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教务治理表册
培训机构 〔章〕
培训职业〔工种〕电子设备装配调试人员培训等级 上岗
起迄日期 年月- 年月
1
J1表
教学任务书
课时
授课
课次 模块〔章节〕教学内容
理论实训一体化 教师
1
8
电子产品操作安全、半导体学问
2
8
根本放大电路、多级放大电路
指针式万用表、信号发生器、示
3
8
波器、晶体管图示仪
4
8
电阻器的识读和检测、电容器的
识读和检测、电感器的识读和检测、半导体器件的识读和检测
5
8
焊接材料与焊接工具、焊接技术
6
8
焊接质量的鉴别、拆焊技术
7
8
职业、职业素养及其构成、职业
道德和职业道德标准
总复****理论模拟考试,考题讲
8
8
解分析
2
教学任务书下达通知
教师姓名
授课培训职业〔工种〕电子设备装配调试人员等级 上岗
授课内容 授课总课时 64 〔节〕授课期限
〔本通知一式两份,一份由教师留存,一份由教务治理部门存档备查〕
附:该教师教学任务书
教务治理负责人〔签字〕:
学校(盖章)
年 月 日
3
J2表
教师业务档案
培训机构 〔章〕
教师姓名
聘用类型
4
教师根本状况表
姓名身份证编号所学专业
专业技术职
务资格
教师资格〔上岗〕证编号
技术等级
性别 诞生年月
学历/学位
编号:年月日
发证部门发证部门
〔照片〕
工作单位 地 址
家庭地址 联系方式
从业经历
起始年月 单位名称 职务
任教经历
序号
任教起迄日期
任教班级数
任
教
课
程
课时
备注
1
年月-年
月
2
年月-年
月
3
年月-年
月
4
年月-年
月
5
年月-年
月
6
年月-年
月
7
年月-年
月
8
年月-年
月
附相关证书等资料复印件
注:“专业技术职务资格”注明专业或学科,如“电气工程师”、“数学讲师”;“技术等级”注明工种,如“修理电工高级工”、“中式烹调技师”;“任教经受”:系指本期应聘前一年经受。
5
听课评议表
听课时间: 年 月 日 午〔晚〕
第 页
授课教师
培训职业电子设备
调试
级别 初级 班级
授课内容
电子产品操作安全、半导体学问、半导体二极管、半导体三极管
课时 8
1、用电安全引述
2、安全用电学问
听课记录
子产品操作安全
随堂印象
培训首日,教师上课认真,课程设置合理,学问点讲解具体,重点难点有着重讲解,教
3、电流对人体的作用
4、触电方式
5、安全用电
其次章 电子电路根底第一节、半导体学问
1、半导体导电性能
2、半导体的节流子
3、杂质半导体及PN结其次节、半导体二极管
1、半导体二极管的构造和符号
2、二级管的伏安特性
3、二极管的主要参数
4、二极管的类型
第三节、半导体三级管
1、半导体三极管的根本构造与分类
2、三极管的电流放大作用
3、三极管的特性曲线
学气氛活泼,师生间有照看。
总
体 课程内容丰富,时间按排紧凑,教学效果较好,师生间也有沟通,本章节
评 教学成功。
价
听课教师〔签名〕: 职务:注:按授课教师的50%组织安排听课。
6
听课评议表
听课时间: 年 月 日 午〔晚〕
第 页
授课教师
培训职业电子设备
调试
级别 初级 班级
授课内容
根本放大电路、多级放大电路
课时 8
听课记录
其次章 电子电路根底第四节 根本放大电路
1、对放大器的根本要求
2、三极管根本放大电路
根本放大电路的组成
放大器中电流电压符号使用规定
放大器的静态工作点
放大原理
第五节 多级放大电路
1、多级放大器的耦合方式
2、多级放大器的分析
第六节 放大器的三种根本组态
1、共集电极放大电路共基极放大电路
随堂印象
本节课的重点是表达“根本放大电路”的学问点,教师板书与PPT结合,用简洁明白的词汇和语句概括了本章的精华。
总
体 教师专业学问丰富,讲课时教态很好,急躁细致地介绍放大器的根本要求,能够使用教科书上的关键词进展总结归纳,并引导学生发散思路,踊跃沟通,
评 课堂气氛佳。
价
听课教师〔签名〕: 职务:注:按授课教师的50%组织安排听课。
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听课评议表
听课时间: 年 月 日 午〔晚〕
第 页
授课教师 培训职业电子设备调试
级别 初级 班级
授课内容 指针式万用表、信号发生器、示波器、晶体管图示
仪
课时 8
听课记录
第三章电子仪表的介绍第一节指针式万用表
1、万用表技术规格
2、操作面板介绍
3、表盘刻度数
4、万用表使用留意事项其次节信号发生器
1、XJ1631型信号发生器的呈现
2、面板介绍第三节示波器
1、XJ4323型示波器的呈现
2、面板介绍
第四节晶体管图示仪
1、XJ4810型晶体管图示仪的呈现
2、晶体管图示仪的功能介绍
随堂印象
教具预备充分,教学内容丰富,教师分章讲解时,留意讲与练相结合,使得学生能够更好地把握每一章节的学问技能。
总
体 教师利用课时的4分之一时间进展提问,了解了学生对学问的理解和把握程度。讲解课时,留意演示与实例相结合,使得抽象的概念生动具体了起
评 来。
价
听课教师〔签名〕: 职务:注:按授课教师的50%组织安排听课。
8
听课评议表
听课时间: 年 月 日 午〔晚〕
第 页
授课教师 培训职业
电子设备级别 初级 班级调试
授课内容
电阻器的识读和检测、电容器的识读和检测、电感器的识读和检测、半导体器件的识读和检测
课时 8
听课记录
常用电子元器件识别和检测第一节电阻器的识读和检测
1、电阻器的分类
2、电阻器的主要参数
3、电阻器阻值和误差的识别
4、电阻器的测量
其次节电容器的识读和测量
1、电容器的外型和电路图形符号
2、电容器的主要参数
3、电容器的规格与标注方式识读第三节电感器的识读和检测
1、电感器的分类
2、常用电感器外形与电路图形符合
3、电感的主要参数
4、变压器的外形特征
5、电感器简易检测方法
第五节半导体器件的识别与检测
1、半导体器件的分类和用途
2、二极管的识别与检测
3、半导体三极管的识别和检测方法
随堂印象
授课内容较多,学员层次不同,小局部学员承受有困难,教师因此略放缓节奏,教学质量尚可。
总
体 教师能够依据学员的承受程度适当地调整和放慢课时进度,对于难点和重点,进展精讲,并边讲解边板书,有时还能亲身演示,便利学生记忆和理解,
评 学员记笔记很认真,听课时的状态也很专注。
价
听课教师〔签名〕: 职务:注:按授课教师的50%组织安排听课。
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听课评议表
听课时间: 年 月 日 午〔晚〕
授课教师
培训职业
电子设备
调试
级别
初级
班级
授课内容
焊接材料与焊接工具、焊接技术
课时
8
听课记录
随堂印象
焊接技术
第一节焊接材料与焊接工具
课程设置合理,学问点讲解详
细,重点难点有着重讲解,教学气氛活泼,师生间有照看。
1、焊接材料的选用
2、焊接工具—电烙铁的选用与维护
3、电烙铁的正确使用方式
其次节焊接技术
1、手工焊接的根本条件
2、手工焊接的根本步骤
3、手工焊接方法
总
体评
教师讲课言简意赅,关键词清楚明白,在“电烙铁的选用与维护”这个章
节中选用不同类别的电烙铁进展讲解比较,生动地演示。学员们记笔记、拍资料认真,课堂听讲专注。
价
第 页
听课教师〔签名〕: 职务:注:按授课教师的50%组织安排听课。
听课评议表
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