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一、对理论这一块,有些课程设置该取消的就取消。
如非电工专业,可以取消电工有关方面学问,由于近几年招近来的学生素养原来就不高(文化素养),高深的理论教育对他们而言,用学生自己的话来讲,就像是讲故事,听天书。有的学生直言不讳的讲。半年的理论可他们不知道学到了什么,某些理论课堂纪律乱哄哄,讲话,睡觉随处可见。压缩理论时间,加强实****时间势在必行,这样一改,势必会增加学校办学本钱,但我们办学的优势也是得天独厚的,强大的工厂是我们的后盾,工厂为嘲笑供应了广阔的实****空间,只要合理安排,适当调整就肯定会取得较大成果。
二、理论教师建议
他们先下实****工厂跟班劳动。并不是要求他们每天都下来,至少实****新课题时肯定下来看一看,亲自实践一下,这样通过一个学期的下厂实践,他们旧知道理论课上哪些该重点介绍,重点讲解,哪些章节可以一带而过,少讲,有的甚至不讲。现在的局面是,除了书本还是书本,教师讲得很累,学生又很难理解,教与学严峻脱离。我想把教学质量搞上去,没有实践阅历的理论教师先下来进展实践。
三、电工实****br/>在现有教学模式的根底上要进展新的实****课题。由于从这几年毕业出去的学生回校讲,目前社会需求的电工不仅仅是过去的一些电工技能,还要把握变频技术,可编程(PC)技术,(这些技术学问理论课上介绍过,但学生根本没有实****过。这些新技术都是从八十年月开头兴起的,目前进展较快,我厂电气公司生产的电气产品都采纳了这些新技术,这也是以后的进展方向。因此,我认为在现有条件下,要加大投入,如购置变频机,可编程机,其中包括引进电工实****人才,肯定要立足人有我强,人无我有的技术新优势,只有这样绿洲技校才能立于不败只地!
电工实****心得体会篇2
安全问题是现如今人们最为强调的事项,无论做什么事情都需要把安全放在第一位,只有安全有所保障才能在工作中获得价值。在做电焊工的时候,安全问题需要重视,电焊专业的大学生在实****的时候会进展实****下面为大家推举大学生抢答器焊接电工实****心得,感兴趣的朋友可以借鉴。
一、实****目的
电工电子实****的主要目的是培育学生的动手力量。对一些常用的电子设备有一个初步的了解,能够自己动手做出一个像样的东西来。电子技术的实****要求我们熟识电子元器件、娴熟把握相关工具的操作以及电子设备的制作、装调的全过程,从而有助于我们对理论学问的理解,帮忙我们学****专业的相关学问。培育理论联系实际的力量,提高分析解决问题力量的同时也培育同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
二、实****器材
(1)电烙铁:由于焊接的元件多,所以使用的是外热式电烙铁,功率为30w,烙铁头是铜制。
(2)电容,发光二极管,电源线,电阻,小变压器,稳压管
(3)锡丝:由于锡它的熔点低,焊接时,焊锡能快速漫步在金属外表焊接坚固,焊点光亮美观。
(4)电板
三、实****内容
1)抢答器制作的预备工作。
这是本次实****的重要环节。实****第一天拿到器材后我们并没有直接做。先是听指导教师具体讲解各器件的用途与组装方法以及实****中用到的工具的使用及安全学问教育。之后我们就真正进入到电子技术实****的操作中去了,以前虽然接触过电烙铁,但究竟没有实际操作过,总是怀有几分敬畏之心。而电子电路主要是基于电路板的,元器件的连接都需要焊接在电路板上,所以焊接质量的好坏直接关系到以后制作抢答器的成败。因此对电烙铁这一关我们是不敢掉以轻心的。
元器件的识别:电路板上涉及到许多元件,二极管,三极管,电阻,电容,变压器等等。电阻需要按色环来区分其电阻值,二极管,电解电容器的负极,三极管的三个引脚连接挨次等等有很多留意事项。瓷片电容两只引脚长度相等使用时不考虑正负极,其电容值标于电容器上。假如不细心区分,很可能消失不必要的麻烦。
2)抢答器的制作。
电路工作的核心是变压稳压技术,工作原理主要分为以下几局部:先通过小变压器把室内沟通电源220V转换成12V左右,再用稳压变频技术把12v沟通电转换成6v左右直流电,然后发光二极管发出红色稳定的光(不闪光)。
抢答器制作的详细步骤:
(1)设计电路板电路图:由于原来接触的都是导线直接相连的电路,而这次是电板,设计思路与原来的有许多差异,但指导教师举了几个设计小例子,大家认真思索后都明白了电板设计思路,加上有现成的线式电路图,又有一个晚上的设计时间,时间充分,大家都认真思索设计,并相互沟通,电板电路图也就很快设计出来了。
(2)刻画电路板:电路板是大块的电板,铜片掩盖在绝缘材料上。我们先把大电路板分割成6cmX8cm每块,这是个体力活,由每班力气大些的同学用刀片分割给每人每块。同学们拿到电板后,根据各自原先已经设计好的电路图刻画电板。这是个关键步骤,这直接关系到下一步—安装电子元件,所以大家都不敢马虎,用刀片认真刻画,刻痕要深以防短路,更不能多划,否者电板可能就报销了。同时大家还得留意安全,防止划伤。
(3)转孔:根据器件的位子在电板上用转孔机转孔。这也是认真活,不能出过失,否则电板会报销或电器件安装不下去。
(4)安装步骤及要求:
1、技术预备:理解电路设计原理
2、安装前的检查:检查电子元件齐全。
3、贴片及焊接。大家许多都是第一次接触电焊铁,觉得奇怪,都跃跃欲试。但电焊铁数量有限,大家只得排队使用电焊铁。
(5)成品检测:大家各自把自己做好的电路板插在电源插座上,观看发光二极管是否正常发光,不闪光。假如发光正常,再用万用表检测相关参数是否正常。当全部检测步骤都正常,作品就完成了,否则还得重新检查电路板直至合格。
四、实****总结
通过一个星期的实****使我们对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊一般元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、抢答器工作原理与组成元件的作用等。这些学问不仅在课堂上有效,对以后的电子工艺课的学****有很大的指导意义,在日常生活中更是有着现实意义;也对自己的动手力量是个很大的熬炼。实践出真知,纵观古今,全部创造制造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手力量,就奢谈在将来的科研尤其是试验讨论中有所成就。在实****中,我熬炼了自己动手技巧,提高了自己解决问题的力量。我觉得自己在以下几个方面与有收获:一是学到了许多课堂上没法学到的东西,比方电路板的制作过程,我们还亲身体验了一回,熟识了制作流程。二是动手力量的提高,我们从没有这样专业性的使用过电烙铁,这次可亲身体验了一回电焊师的味道,真是受益匪浅啊!最终就是我深刻体会到了团队合作精神的重要性。这中间我们相互学****共同进步,使得我们的实****工作圆满完成。
电工实****心得体会篇3
来到学校,又开头了一个星期的电工实****布满了对实****的奇怪。我们竟然要装收音机,在以前看来,这是件特别不行能完成的任务。但是,这个星期我们要完成这个任务。
在听到这个实****通知时,感觉完全摸不着头脑,想到里面那么多的零件全部要弄上去,可是当教师为我们讲课后,我们立刻就明白了,原来还有张电路图,上面什么都有,只要把相应的零件根据图纸一个一个连上去。原来就是这么简洁事情埃正值我们快乐地时候,当我们把领来道具之后,就不知道要从那里下手了,一个一个零件感觉都大同小异,可是功能却大不一样,要真装错一个,那就完了,感觉到压力后,我们先拿来电路图讨论讨论,可是怎么也看不懂,无望之后,也只有硬着头皮干下去了。拿出一个零件先看看,发觉和图上标的一样,有了这个觉悟后,就好办多了,我们把一个一个的零件对着电路图,分别一个一个装上去,看看一个一个的零件被装到电路板上后,别提有多快乐了,在看看其他同学,有些人还没开工,有些人拿着电焊在焊。我们的下一步工作就是电焊了,于是过去取取经,看着他们手在那抖着,大家都笑开了。原来这还是个技术活啊,在教师的指导下,大家也都娴熟了许多,也了解到用什么方法去焊,大家又学到了一招。这可是很有用的技术哦,原来看到别人焊的时候都觉得很好玩。自己正真弄起来的时候就不是那么好玩了。看着大的,小的,各种外形的都被我们焊出来,大家还说,以后要是找不到工作了,我们还可以干这行,可是就我们那技术,谁敢给我们啊,所以我们争取这个时机好好练****下,虽然焊的不是很美观,可是这至少是我们的劳动成果啊,我们内心也不禁涌起汩汩感动。没多久在整个组的团结协作下,最终我们把那些小零件焊上去了。最终有个最难焊的就是那个许多脚的,真把我们急坏了,始终在那里焊,没看到效果,各种笑话都闹出来了。电板都被我们烧的温度好高。吹吹之后,连续焊,由于每个人心里都有一种信念,那就是要赶快让他发声,之后的时间就可以自己支配了。最终,阅历还是摸索出来了,我们把电焊的温度调高,然后始终在上面刷,最终等到了全局部开的那一刻,立刻,全部人都沸腾了。我们最终胜利了,有了这个动力,我们连饭都不想吃了,看来这个收音机的吸引力还是很大的,有些同学还把饭带到了试验室,真是废寝忘食埃大家没有午休,连续奋斗,把线根据电路图连上去后,在把外壳等全部装上去后,期盼人心的时刻到来了。把电池装上去,怎么没有声音啊,我们没有被这个事实所打击,我们检查线路,发觉有根线接错了,我们改了之后,果真有声了,真是太棒了,听着它发声,虽然不是很美丽,可是那一刻,确是这个世界上最漂亮的声音。其他同学也围过来了,教室沸腾了,组里的主力开头传授技术了,没多久,其次台,第三台都发出声音了。一个星期的任务我们不到一天就完成了。我们真是太厉害了,连我们自己都不能不服自己。完工后,每个人都松了口气。
这次实****中,虽然短暂,可是的确给了我们许多课本上学不到的东西。熬炼了我们动手的力量,同时也熬炼了我们的团队合作精神。这次实****又在我们的大学生活中画上了美丽的一笔,等以后回想起来,许多年后,当我们还提起收音机时,我们可以很骄傲的说,原来我们都自己装过收音机呢!
电工实****心得体会篇4
此次实****的时间虽然不长,仅是一周的时间,但却让我收获良多。它使我变得更加细心、急躁,同时也让我懂了如何去看电路板以及上面的零件。以前,我也看过一些电器的电路板,可那时根本就不知道哪个零件是什么,更不知道零件的一些参数。通过教师的讲解,我知道了电阻的大小是怎么从电阻这个元件上得出的,电阻上面的圆圈颜色就代表数字,棕红橙黄绿兰紫灰白黑分别代表着1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。经过这次实****后,我虽然不能说是对电路板以及上面的零件特别了解,但至少对它们是有了肯定的了解。
电工实****是一门教我们电子线路设计与制作的根本技能的课程,教师的谆谆教育,同学的融洽合作,以及这门课程自身所散发出的强大的实践性与趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一颗圆滑美丽的焊点,第一张自行设计的PCB幅员,以及生平第一次作出了可以用于日常生活的收音机,奇怪,兴奋,剧烈的成就感,真的不知道该用什么来形容了。虽然说电工实****一搞就是一天,辛苦那是必定的,可是正所谓乐在其中,每一次的实****都像在玩嬉戏一样极具有挑战性,再苦也是值得的。
第一天并不是学制作,而是做一些根本工的练****练****如何用电烙铁去焊接元件。电烙铁对我来说并不生疏,我以前常常看到过,但自己却并没有使用过。因此,我也很仔细地对待这次时机,我要好好地熟悉一下它,同时也要学会尽可能娴熟地操控它。焊接看起来很简洁但个中有许多技巧要讲究的,在焊的过程中时间要把握准才行,锡多了少了都不行!练****过程中,我每焊一下就思索一下,想想自己有哪些操作上的失误,同时我也主动跟身边的同学沟通焊接心得,从而使我们都能尽快把握焊锡。
其次天上午的主要任务是了解收音机的大致原理。教师在给我们讲解收音机原理的后,又给我们讲了如何识别元件。教师讲解完毕后,我们就开头把每个元件照着工位图插到PCB板上。最终把插好的元件PCB板拿给教师检查,确认无误后就开头把插好的每个元件焊接上去。
第三天是比拟重要的一天,我们要把收音机的最核心局部,犹如人的大脑,芯片焊接到PCB板上。教师边为我们示范边讲解着焊芯片的技巧托字诀,通过教师的讲解示范和自己的实践后,我发觉,焊接芯片时必需要做到胆大心细。在焊接完毕后,下午开头就可以把自己的作品拿给教师调试。由于我是最早去试验室的且调试时也没什么问题,所以我的作品调试通过后就被教师留下帮教师给其他调试。这一坐下,调试时间就是三个小时,干得我很累。由于身体一大堆同学在挤,我只坐了一半都不到的椅子,所以三个小时下来我是腰酸背疼的。不过在此过程中,我针对同学们的作品的问题向教师请教,因此我也是苦乐相容,受益匪浅。
第四天上午和第五天上午的任务是把收音机的外壳装上去。相对前面的来说,虽然装外壳比拟简洁,但是我还是越到了一些问题。我装好后,装上电池后却没声音,自己检查了许多遍后还是不知道什么缘由,最终只能向教师请教。教师检查了我的焊接是否有问题,检查了很久还是没发觉什么问题,在调试仪器上有声音,而收音机扬声器却发不出一丁点声音。教师以为是扬声器后问题,就让我换一个扬声器,可还是不行。最终教师帮我检查PCB板,才发觉是PCB板本身就有问题,有一个应当通路地方是断路的。虽说越到了问题,但我却懂得了如何处理这个问题,这反而使我得到了一份额外的收获。
第五天教师教我们写实****报告的细则及留意事项。这样一个星期的实****就完毕了,时间过得真快,真有点不舍得的感觉。
总而言之,我们的实践力量还很欠缺,尤其表现在理论与实际联系的素养。虽然自身还存在一些问题,但我也收获了许多。第一,通过实践真正觉得自己可以做些什么了有点存在的小成就感;其次,通过电工实****加强了我们的动手实践力量。作为信息时代的大学生根本的动手力量是一切工作和制造的根底和必要条件。第三,这次师兄使我对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊一般元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。