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电工技术教案.docx

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课 题
课 型教学目的
重点难点
采用教法
电路的组成、电路模型、电路的工作状态
理论课 教学时数 2
了解导体、绝缘体和半导体的概念,电气设备额定值的概念
理解电路的基本概念、电路模型在电路分析中的作用
掌握电路的组成及其功能,电路常见的三种状态及其特点重点:电路的组成及其功能,电路常见的三种状态及其特点难点:无
讲授 学法建议 自学、讨论
(复****内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分配等) 备 注
绪论(30分钟)
《电工技术》课程的地位与作用
随着科学技术的飞速发展,各专业间的知识渗透越来越深入,很多为某些专业所特有的技术和理论(例如电工技术与电子技术)已经上升为各专业的共有理论和共有技术。因此,《电工技术》课程对我院自动控制专业群的各专业来讲,都是一门重要的技术基础课程,属于
教 学 技术平台课中的职业基础能力模块课程。该课程的总学
过 程
设 计 时为80学时其中包括16个实验学时,总学分为5个学
分。
基础一般指基本理论、基本知识和基本技能。而技术基础性,就是要为后续专业课程打下一定基础;为今后在学****和工作中自学、深造、拓宽和创新打下基础。本课程的内容将从工程应用的角度出发,理论联系实际,培养学生分析和解决实际问题的能力;在教学中重视实
验技能的训练。
课程的主要教学内容
第1章电路分析基础(重点掌握电路概念、电路元件、电路定理)
第2章单相正弦交流电路(重点掌握基本概念、相量表示、元件特点与RLC串联电路分析方法)
第3章三相交流电路(重点掌握电源、负载不同连接方式的特点与分析方法、功率计算)
第4章磁路与变压器(识记相关知识点)
第5章交流电动机(重点掌握三相异步电动机)第6章直流电动机(一般了解结构及工作原理)
第7章电气设备及低压电器控制电路(识记电气设备的基本知识、一般了解低压电器控制电路)
第8章安全用电(识记相关知识点)
学法建议及学****要求
为学好本课程,要求学****者具有正确的学****目的和学****态度,把握学****中的几个重要环节:课前预****准备,课堂深入理解,课后思索回顾,巩固练****作业。
基本概念、基本定律充分理解和掌握,并能运用在各实例中进行分析计算。
技能训练要勤于动手、善于动脑、勇于实践、不断创新。
即理论部分的掌握应通过大量做****题来加深和巩固,从中培养自己分析问题的能力和计算能力;实验和实训则不但可以验证和巩固所学理论,还能培养我们严谨求
实的科学作风和树立工程意识,掌握一定的电工电子相
关操作技能。
课程考核方式
待定(总评成绩=平时成绩+实践成绩+理论考试成绩)
新课内容
一、电路分析基础知识(30分钟)
1、导体、绝缘体和半导体(一般了解)
2、电路的组成及功能(要求记忆)
电路的概念
电路组成:①电源②负载③中间环节
电路的功能:①电力系统应用电路②电子技术应用电路3、电路模型和电路元件 (重点介绍)
集总参数电路
常用理想元件及符号 (忽略元件尺寸)二、电气设备的额定值及电路的工作状态(30分钟)(熟悉了解)
电路的三种工作状态(理解和掌握三种工作状态下路端电压和电路电流之间的关系)
①有载状态或通路(正常工作状态);
②开路或断路(开关断开或电路某处断线,电路中I=0,R→
∞);
③短路(电路中不应该连接的地方接起来了,电路中R→0,I很大)。
例题分析及练****br/>课堂小结及学生提问(10分钟)
思考与练****br/>节后检验学****结果题
教学后记NO2.
课 题
课 型教学目的
重点难点
采用教法

实验一
实验课 教学时数 2
学法建议
(复****内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分配等) 备 注
教 学
过 程
设 计
思考与练****br/>教学后记
NO3.
课 题
课 型教学目的
重点难点
采用教法

电路的基本物理量(U、I、W、P),电路的电位计算
理论课 教学时数 2
从工程应用的角度上重新理解电压、电流、电功率等物理量;理解电路中电压与电位的区别和联系
掌握电压、电流参考方向;掌握电路中电位的计算方法
重点:电路基本物理量的简单计算;电流和电压的参考方向;电压、电位的区别、联系及计算
难点:电流和电压参考方向的应用;电位的计算
讲练结合 学法建议 练****讨论
(复****内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分配等) 备 注
复****引入课题(10分钟)
电路的组成及功能
电路模型和电路元件
电气设备的额定值
电路的三种工作状态
新课内容
一、电路中的基本物理量(30分钟)
国际单位制
电磁学中四个基本单位:长度、质量、时间、电流
词头:实际中需使用较大单位和较小单位时基本单位前所加符号。
词头
因数
词头
因数
中文
英文
中文
英文
(mega) 兆 M 106 厘(centi) 厘 c 10-2
(kilo) 千 k 103 毫(milli) 毫 m 10-3

百 h 102 微(micro) 微 μ 10-6
hecto)
(deca) 十 Da 10 皮(pico) 皮 p 10-12
代号 代号

教 学

过 程
设 计
(

SI常用词头表
电路中的电压、电流及其参考方向 (理解掌握)
电能、电功率和效率(理解其概念,熟悉各量单位)
技能训练:学****色环电阻标称阻值判别方法二、电路中的点位及其计算(30分钟)
电位(从工程应用的角度理解和掌握)
电位的概念,电位与电压的区别,电位的相对性,单位等。
电位计算 (掌握)举例说明,课堂布置练****br/>课堂小结及学生提问(10分钟)
思考与
练****br/>节后检验学****结果题
教学后记
NO4.
课 题线性电路元件及其伏安特性
课 型理论课 教学时数 2


理解和掌握线性电路元件的电特性及其伏安特性
重点:常用线性电路元件的图形符号和文字符号;线性电路元件的电特性重点难点及其伏安特性
难点:线性电路元件的电特性及其伏安特性
采用教法讲练结合 学法建议 练****讨论
(复****内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分配等)
复****引入课题(10分钟)
电路中的电压、电流及其参考方向
电能、电功率和效率
电压、电位的区别、联系及计算
新课内容——(10分钟)
(10分钟)
理解电压、电流的瞬时值动态关系
掌握动态元件的储能特性
教 学 (20分钟)
备 注
电容连接部分教学内容按教学大纲要求是教材外的补充内容,属于要求掌握并考核的内容
过 程 ¨ 平行板电容器的电容:C=eS
设 计 d
=ee S
r 0d
电容器的串联(增大耐压值)
电压:U=U +U +L+U
1 2 n
电荷量:q=q =q
1 2
=L=q
n
1 1 1 1
= + L+
1
电容:C C C2 Cn
CC
只有两个电容器串联时:C= 12
电容器的并联(增大电容)
(1)电压:U=U =U =L=U
1 2 n
C+C
1 2
(2)电荷量:q=q +q
1
2
+L+q
n
(3)电容:C=C +CL+C
1
2
3
理解电压、电流的瞬时值动态关系
(30分钟)
熟悉理想电源的电特性及其与实际电源模型之间的区别
熟练掌握两种电源模型之间的等效互换
举例说明,(15分钟)
学会用万用表检测电感线圈和电容器好坏的方法
课堂小结及学生提问(5分钟)
思考与
练****br/>节后检验学****结果题
教学后记
NO5.
课 题
课 型教学目的
重点难点
采用教法
实验二
实验课 教学时数 2
学法建议
NO9.
(复****内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分配等) 备 注
教 学
过 程
设 计
思考与练****br/>教学后记
NO9.
NO8.
课 题
课 型教学目的
重点难点
欧姆定律、基尔霍夫定律
理论课 教学时数 2
了解电阻串并联的实际应用,进一步熟悉欧姆定律及其应用
理解基尔霍夫两定律阐述的内容
掌握基尔霍夫两定律的应用重点:基尔霍夫定律及其应用
难点:参考正方向运用,应用基尔霍夫定律对电路进行分析的方法
NO9.
采用教法
讲练结合
学法建议 练****讨论
NO9.
(复****内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分配等) 备 注
复****引入课题(10分钟)
电阻、电感和电容元件的电特性、伏安特性及储能特性
电源元件及两种电源模型之间的等效互换
新课内容——
电阻的串联和并联(30分钟)
电阻串联特点
电阻并联特点
混联举例,课堂布置练****br/>电路名词(10分钟)
掌握支路、回路、结点、网孔的概念并会在实际电路中分析。
教 学
过 程 (20分钟)
设 计 ¨ KCL定律内容
KCL定律的扩展应用
举例说明,课堂练****br/>基尔霍夫第二定律(25分钟)
KVL定律内容
KVL定律的扩展应用
举例说明,课堂练****br/>课堂小结及学生提问(5分钟)
NO9.
思考与练****br/>教学后记


NO9.