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电工毕业实习自我鉴定3篇.docx

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电工毕业实****自我鉴定3篇
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,在近一个月实****中,我对自己鉴定如下:
(1)这次电工实****带给我们的是我们在平常的理论课堂中不行能触及到的学问,这将对我们以后不管是学****生活有很大的帮忙,并对接下来的其它工种实****有很大的帮忙。更重要的是在这次电工实****中我学到的是一种仔细、科学的态度,这将为我以后本专业的学****打下一个态度。
(2)通过这次电工实****使我对电气元件及电工技术有肯定的感性和理性熟悉,对电工技术等方面的专业学问做进一步的理解。同时,通过实****获得实际生产学问和安装技能等电工技术学问,培育自己理论联系实际的力量,提高分析问题和解决问题的力量,增加独立工作力量,培育同学间团结合作,共同探讨,共同前进的精神。
(3)通过四周的电工实****使我更深刻地了解到实践的重要性,通过实****更加体会到了学以致用这句话的道理,最终体会到实****前的自大,实****时的迷惘,实****后的感思这句话的含义了,有感思就有收获,有感思就有提高。理论与实践是有很大区分的,很多事情需要自己去想,只有付出了,最才会得到,有思索,就有收获,就意味着有提高,就增加了实践力量和思维力量。
(4)这四周的学****时间,我学到了许多东西,不仅有学****方面的,更学到了许多做人的道理,对我来说受益非浅。这对我今后踏入新的工作岗位是特别有益的。除此以外,我还学会了如何更好地与别人沟通,如何更好地去陈述自己的观点,如何说服别人认同自己的观点。信任这些珍贵的阅历会成为我今后胜利的最重要的基石。实****是每一个技校生必需拥有的一段经受,它使我们在实践中了解社会,让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问,也翻开了视野,增长了见识,为我们以后更好地效劳社会打下了坚实的根底。
(5)通过这次电工实****我得到了一些收获,这些都是平常在课堂理论学****中无法学到的。通过实践,深化了一些课本上的学问,获得了很多实践阅历,另外也熟悉到了自己局部学问的缺乏,鼓励自己以后更好的学****信息时代,根本的动手力量是一切工作和制造的根底和必要条件,只有不断增加自身力量,具有非常丰富的学问才能不会在将来的竞争中被淘汰。总结这次实****我感觉自己有时候非常的马虎。在日后的学****过程中,我应当努力的将理论与实际联合起来,着重熬炼自己的动手力量,使自己面对以后的工作时有肯定的底气与信念。
时间飞逝,自××年4月进入天津市无缝钢管厂以来已经一年多了,这段时间我始终都是在专用管分厂进展实****的。在这里我学****到了许多东西。在领导的安排下我先是在电工工段实****然后于今年3月份调入电气组。在这段时间里,我在教师傅的带着下,结合之前在学校学****的理论学问,对我厂的钢管生产根底理论有了更深层次的了解,对生产工艺流程有了更进一步的熟悉,对****设备和根底电路也愈加熟识了。
××年4月,我正式进入无缝钢管厂专用管分厂,直接进入电工工段进展实****由于刚进厂的时候对于设备和线路还不是很熟识,所以主要是跟随师傅熟识环境,了解****的电路及电气设备,以及轧制的工艺流程的各个细节。在经过了长时间的实****之后,今年3月份我以优秀的表现进入了电气组连续我的工作和学****在部门领导的关心和带着下,也为了确保生产和提高效率,我们常常要做一些小的改造和创新。在参加这些工程的同时我也在不断的积存阅历、增长见识。
比方说,穿孔p1操作台和操作室距离并不远,但是在生产过程中一线操作工常常要两边跑,就是由于p1操作台根本无法实施掌握,而只能在操作室进展掌握。为此我在部门领导的带着下,对p1操作台的故障进展了排查,最终发觉是连接两端的网线被废弃轧制工具砸断了,正好仓库还没有这个型号的网线,于是我们尝试用红黑麻花网线替代它,最终实现了p1操作台的正常使用,保证了生产的效率。
再有,水压机操作台,停料处有料的时候被测料是不能翻料的,可是相反的结果消失了,只有停料处有料的时候才能翻料否则就不能翻料。测水压的过程是用plc和接近开关掌握的,可是在程序上找不到任何毛病,于是我们便在接近开关处进展查找,最终我们发觉翻料处有一个接近开关坏了,在更换了之后最终恢复正常。
assel作为轧制过程中最重要的步骤之一,与最终成品品质有着莫大的关系。所以我们在此处的改造也是比拟多的,常常要依据详细状况做出相应的调整。最近的新产品219系列是以往我们从来都没有生产过的,在工艺组做出规划和改革方案之后,我们也对轧制过程做了细致的分析,我们一改平常的轧制速度,将轧制速度降低,避开速度过快造成毛管过弯而造成卡管现象,以保证钢管可以顺当的通过主机。在轧制出来之后,要用地滚把高温的钢管带到常化链床上,可是由于温度过高常常会对钢管造成创伤,影响管子的品质。针对这一问题,我们特殊在assel主机的一侧加了两台风扇,轧制完成之后,稍加冷却后再将其用地滚拖出来,保证了管子的质量。
辊道作为生产过程中的根底设备常常会被损坏,尤其是减速箱和电机都很简单损坏,这就要求电机是极其稳固的,不能伴随着运转而大幅度摇摆,为此我们讨论在电机下面加一个底座并用支座与其焊接,这样就可以到达固定的效果,削减电机因摇摆而造成的损伤了。
作为生产二线的一员,尽自己最大的努力保证生产,看到生产过程是如此的红红火火,心里自然是布满了喜悦和骄傲感。在今后的工作中,我会更加努力的工作,提高自身技术水平,为企业多做一些奉献。
我觉得实****中印象深的是焊接,焊接挑战我得动手力量,那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速承受新学问的力量。在我过去始终没有接触过印制电路板图的前提下,用一个下午的时间去承受、消化教师讲的内容,不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是熬炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。由于我对电路学问不是很清晰,可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时,即使他们正在忙于思索,也会停下来帮忙我,消退我得盲点。当我有什么想法告知他们的时候,他们会不由于我得无知而不接受我得建议。在这个实****整个过程中,我虽然只是一个配角,但我深深的感受到了同学之间友情的真挚。在实****过程中,我熟识了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计,不能不说是一种圆满。这个实****迫使我信任自己的学问尚不健全,动手设计力量有待提高。
总的来说,我对这门课是热忱高涨的。
第一,我从小就对这种小****很感兴趣,那时不懂焊接,却喜爱把东西给拆来装去,但这样一来,这东西就给废了。现在电工电子实****课正是学****如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤,我都像孩子那样快乐,并且很有“成就感”。
其次,电工电子实****是以学生自己动手,把握肯定操作技能并亲自设计、****、组装与调试为特色的。它将根本技能训练,根本工艺学问和创新启蒙有机结合,培育我们的实践力量和创新精神。作为信息时代的大学生,作为国家重点培育的高技能人才,仅会操作鼠标是不够的,根本的动手力量是一切工作和制造的根底和必要条件。
通过一个星期的学****我觉得自己在以下几个方面与有收获:
一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊一般元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计****与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些学问不仅在课堂上有效,对以后的电子工艺课的学****有很大的指导意义,在日常生活中更是有着现实意义。
二、对自己的动手力量是个很大的熬炼。实践出真知,纵观古今,全部创造制造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手力量,就奢谈在将来的科研尤其是试验讨论中有所成就。在实****中,我熬炼了自己动手技巧,提高了自己解决问题的力量。比方做收音机组装与调试时,好几个焊盘的间距特殊小,稍不留神,就焊在一起了,但是我还是完成了任务。