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一、实训时间
20xx年9月18日—20xx年9月22日
二、实训地点
xxxx电工电子实****基地
三、指导教师
xxx
四、实训目的
1、熟识电工工具的使用方法。
2、了解安全用电的有关学问及触电的急救方法。
3、把握电工根本操作技能。
4、熟识电动机掌握电路的调试及故障排解方法。
5、熟识电动机板前配线的工艺流程及安装方法。
6、了解电动机正转反转电路设计的一般步骤,并把握电路图的绘制方法。
7、熟识常用电器元件的性能、构造、型号、规格及使用范围。
五、实训资料
(一)常用低压电器介绍
1、螺旋式熔断器
螺旋式熔断器电路中最简洁的短路爱护装置,使用中,由于电流超过容许值产生的热量使串联于主电路中的熔体熔化而切断电路,防止电器设备短路或严峻过载。它由熔体、熔管、盖板、指示灯和触刀组成。选取熔断器时不仅仅要满意熔断器的形式贴合线路和安装要求,且务必满意熔断器额定电压小于线路工作电压,熔断器额定电流小于线路工作电流。
2、热继电器
热继电器是用来爱护电动机使之免受长期过载的危害。但是由于热继电器的热惯性,它只能做过载爱护。它由热元件、触头系统、动作机构、复位按钮、整定电流装置、升温补偿元件组成。其工作原理为:热元件串接在电动机定子绕组仲,电动机绕组电流即为流淌热元件的电流。电动机正常运行时热元件产生热量虽能使双金属片弯曲还缺乏以使继电器动作。电动机过载时,经过热元件电流增大,热元件热量增加,使双金属片弯曲增大,经过一段时间后,双金属片推动导板使继电器出头动作,从而切断电动机掌握电路。
3、按钮开关
按钮开关是用来接通或断开掌握电路的,电流比拟小。按钮由动触点和静触点组成。其工作原理为:按下按钮时,动触点就把下边的静触点接通而断开上边的静触点。这种按钮有四个接线柱,成对使用。常态时,假如接上边的静触点电路就是闭合的,称为常闭开关,假如接下边的静触点电路是翻开的,称为常开开关。
4、沟通接触器
接触器主要作用于频繁接通或分断交,直流电路并且能够远距离掌握电器。由电磁机构,触点系统和灭弧装置三局部组成。其工作原理为:当线圈通电以后线圈电流产生磁场,产生足够的电磁吸力使衔铁吸合。衔铁带动触头动作,使常闭触头断开常开触头闭合。当线圈断电时电路吸力消逝,衔铁在反作用弹簧的作用下释放触头,恢复原状。选取接触器时,要依据所掌握负载的工作性质,负载轻重,电流类别及被掌握对象的功率和操作状况,掌握回路要求选取线圈的参数进展选取。
(二)常用典型电路分析
1、点动掌握电路
点动掌握电路,工作原理为:按下sb按钮,km线圈通电吸合,主触点闭合,电动机启动旋转。松开sb,km线圈断电释放,主触点断开,电动机停顿旋转。
2、三相异步电动机启动/停顿运行掌握电路
三相异步电动机启动/停顿运行掌握电路,既可实现电动机连续旋转又可实现点动掌握电路,并由手动开关sa选取。当sa闭合时为连续掌握,sa断开时则为点动掌握。
3、三相电动机正、反转(双重互锁)运行掌握电路
三相电动机正、反转(双重互锁)运行掌握电路。工作原理为:正转时,按下sb2,km1通电并自锁,电机m正转运行,串联在km2线圈回路的km1常闭触点断开,保证km1与km2不一样时带电。要反转时,先按下停车按钮sb1,km1断电,电机停车;再按sb3,km2通电并自锁,电机m反转,串联在km1线圈回路的km2常闭触点断开,也保证km1与km2不一样时带电。
(三)安装工艺
我们在实****过程中学****了塑料配线槽配线方式,塑料配线槽配线方式的根本要求为:
(1)配线前应仔细阅读电气原理图,安装接线图,然后思索导线走向。
(2)依据负荷大小和回路不一样及配线方式选取导线规格,型号和颜色。
(3)先配主电路,后配掌握回路。
(4)电气掌握柜内配线应整齐美观,横平竖直,转角处成90度直角,成排成竖的导线应用钢精轧头固定,掌握柜与外部连线的导线在柜内的局部导线端应穿塑料管或用线绳,布带,塑料带绑扎。
(5)敷设导线时,应尽量削减穿插或架空线,导线敷设不能阻碍电器元件拆换。导线端部应采纳套管标上线号。
(6)导线与接线端子连接时,线头如弯成羊角圈,应与压紧螺钉的旋紧方向全都。
(7)配线完毕后,依据图样检查接线是否正确,确认无误后,紧固全部紧压件。
(四)安全用电常识
1、触电的种类:包括单相触电,两相触电,跨步电压触电,悬浮电路上触点等四种。
2、电流会对人体造成电击和电伤两种损害。触电时,电流对人体的损害程度与以下因素有关:电流强度(可分为感觉电流,摆脱电流,致命电流)的不一样;电流透过人体的持续时间的不一样;电流频率的不一样;电流途径的不一样;电压的电流的不一样。
六、实训心得与体会
在本次实****中,自我学到了很多以前没接触过的学问。在此过程中,把这些运用到实践中,熬炼了自我的潜力。这次实****不仅仅注意自我的思索潜力,还注意自我的动手潜力。好多东西看起来很简洁,看电路图也懂,但是要自我亲自去做时,你才发觉理论和实践有多大区分。看一个东西简洁,但实际操作中却有许多值得留意的地方。有些东西也与你想像的不一样,我们这次试验就是要跨过理论与时间按之间的鸿沟。
电工类实****报告篇2
一、实****20xx-11-23——20xx-11-29
二、实****地点:莆田学院电工电子试验室
三、教师:林金忠教师
四、实****目的:
短暂电工实****期很快的就了,这短暂的一星期里,使我从理论到实践上的飞跃,这次电工电子实****使我地理解了实践的性,理论多么熟识,了实践的理论是行不通的,现在最终明白了“读万卷书,行万里路”这句话的含义。本次电工实****的目的是使队电工工具、电器元件及线路安装有的理论和实践根底,的线路原理线路图安装、调试、修理的方法;对电工技术等的专业学问做的理解;培育和熬炼的动手力量,使的理论学问与实践地,作到专业学问,而且还较强的实践动手力量,能分析问题和解决问题的高素养人才。最主要的是培育了我与同学的团队合作、探讨、前进的精神。如下:
。
,能够独立的简洁电子产品的安装与焊接。熟识电子产品的安装工艺的生产流程。
,熟识手工制作印制电板的工艺流程,能够电路原理图,元器件实物设计并制作印制电路板。
、型号、规格、性能及其使用范围,能查阅的电子器件图书。
,并且能够娴熟使用一般万用表和数字万用表示波器。
、调试与修理方法。
五、对焊接实****的感受:
在一周的实****过程中最挑战我动手力量的一项训练焊接。焊接是金属加工的方法。其操作“五步法”——施焊,加热焊件,熔化焊料,移开焊锡,移开烙铁(又“三步法”)——看似简单,实则需要长练****才能。刚开头的焊点只能用“丑不忍睹”这四个字来形容,但焊接考核逼迫用仅仅一天的考核,可以说是要有质的飞跃。于是我耐下心思,戒骄戒躁,渐渐来。在挑战自我的过程中,我拿着烙铁的手不抖了,送焊锡的手能用量了,焊接技术日趋成熟。当我最终能用最短合格焊点时,对焊接的恐惊消散,取而代之的是对动手力量的信念。在过程当中深深的感觉到,看似简洁的,上并非如此。在对焊接实****的过程中我学到了很多以前我不知道的东西,比方,像实****前我只知道有电烙铁,不知道它还有好多种类,有单用式、两用式、调温式、恒温式、直热式、感应式、内热式和外热式,种类这么多。还有在挂锡以前用松香去擦拭电烙铁,会它的腐蚀并且空气污染,等等。我也遇到了不明白的地方,,是防止氧化吗,只要我将被焊接元件的外表清洗洁净不就可以了吗,不明白;,究竟是先涂助焊剂先挂锡,我采纳后者,有人采纳前者。都焊了,但我在焊接的过程中常常焊不化的状况,而采纳后者它的腐蚀并且空气污染吗,不明白。
六、对印制电路板图的设计实****的感受:
焊接挑战我的动手力量,那么印制电路板图的设计则是挑战我的新学问的力量。在我始终接触过印制电路板图的前提下,用下午的去、消化教师讲的内容,不说是对我的的挑战。过程中主要是熬炼了我与我与同学的团队合作、探讨、前进的精神。我对电路学问很清晰,可以说是模糊。当我有不明白的地方去向同学请教时,即使正在忙于思索,也会停下来帮忙我,消退我得盲点。当我有想法告知的时候,会不我得无知而不接受我得建议。在实****整个过程中,我只是配角,但我深深的感受到了同学之间友情的真挚。在实****过程中,我熟识了印制电路板的工艺流程、设计和方法。麻烦的直线都要构成直角状,弯曲。我未能独立印制电路板图的设计,不说是圆满。实****迫使我信任的学问尚不健全,动手设计力量有待。
七、实****总结:
这次实****在电工了常用的电工工具,如钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀、万用表、电烙铁等使用方法及留意。在电子,熟识了常用电子器件类别,如电容、电阻、二极管等型号、规格、性能、使用范围及测试方法。在理论学问,同学们系统地学****了:
①元器件的焊接技术
②元器件学问和测试
③万用表的使用,包括磁电式万用表和数字式万用表
④印刷板的制作
⑤万用表的试验原理。
学会了的焊接技术,知道了电子产品的装配过程,还学会了电子元器件的识别及质量检验,知道了整机的装配工艺,都的培育动手力量及严谨的工作作风,也为以后的工作打下了的根底。而且这在以后的通信原理专业课学****硬件中应当很有用的。
它将技能训练,工艺学问和创新启蒙有机,培育的实践力量和创新精神,。信息时代的大学生,培育的高技能人才,仅会操作鼠标是的,的动手力量是一切工作和的根底和必要条件。
星期的学****我觉得在几个与有收获:
一、对电子工艺的理论的系统。到了焊一般元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程等。学问在课堂上,对以后的电子工艺课的学****有的意义,在日常生活中更是有着现实意义。
二、对的动手力量是个的熬炼。实践出真知,纵观古今,全部创造无一在实践中检验的。足够的动手力量,就奢谈在将来的科研是试验中成就。在实****中,我熬炼了动手技巧,了解决问题的力量。比方做收音机组装与调试时,好几个焊盘的间距小,稍不留神,就焊在一起了,我了任务。焊接的作品在示波器放大波长,但我觉得挺满足的,究竟努力付出过,努力过!
电工类实****报告篇3
在这次为期一周的电工实****我从感性上学到了许多东西,使我更深刻地了解到了实践的重要性。只具有理论学问是不行的,更要有动手力量。通过实****我们更加体会到了“学以致用”这句话中蕴涵的深刻道理。本次实****的目的主要是使我们对电工工具、电器元件及线路安装有肯定的感性和理性熟悉;了解一些线路原理以及通过线路图安装、调试、修理的方法;对电工技术等方面的专业学问做初步的理解;培育和熬炼我们的实际动手力量,使我们的理论学问与实践充分地结合,作到不仅具有专业学问,而且还具有较强的实践动手力量,能分析问题和解决问题的高素养人才。
以前我们学的都是一些理论学问,比拟注意理论性,而较少注意我们的动手熬炼,而这一次的实****有不少的东西要我们去想,同时有更多的是要我们去做,好多东西看起来非常简洁,但没有亲自去做,就不会懂理论与实践是有很大区分的,许多简洁的东西在实际操作中就是有很多要留意的地方,也与我们的想象不一样,这次的实训就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。理论说的在好,假如不付诸于实际,那一切都是空谈。只有应用与实际中,我们才能了解到两者之间的巨大差异。开头的时候,教师对电路进展介绍,我还以为电工实****特别简洁,直至自己动手时才发觉,看时简单作时难,人不能轻视任何事。连每一根电线,都得对机器,对工作,对人负责。这也培育了我们的责任感。
这次实****很累,在安装过程中我们都遇到了不少困难,理论与实践是有很大区分的,很多事情需要自己去想,只有付出了,才会得到,有思索,就有收获,就意味着有提高,就增加了实践力量和思维力量。
通过这一个星期的电工技术实****我得到了很大的收获,这些都是平常在课堂理论学****中无法学到的,我主要的收获有以下几点:
”使用,导线与导线的连接方法,导线与接线柱的连接方法,了解了电路安装中走线、元件布局等根本常识;