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泗阳中等职业学校 朱婷婷
课题:计算机组装与维护—组装主机
教学目标:1、学问目标:了解主机安装的方法,步骤,把握主机各局部的连接。:把握微型计算机硬件系统组装技术、流程以及操作标准,生疏主机的安装。
:培育学生学会与他人合作,组织协调和分工协作的力量,以及宠爱公物和团结向上的精神。
教学重点、难点:CPU风扇,软硬盘接口,主机面板连线教学方法:教师讲解,学生记忆,分组合作学****实践操作教具使用:多媒体,计算机房局域网,试验主机
教学预备:确认主机组装的各种配件是否齐全,依次摆好;除了机器配件以外,还要预备要用到的螺丝刀、尖嘴钳等工具;总原则:先放静电,轻拿轻放,均匀缓慢,留神碰撞,接口对应
学生行为
教师活动
一、课导入〔播放幻灯片〕
听教师讲解,
经过前面的学****我们已经知道如何选购和配置一台满
思考以前所把握足实际需要的计算机,如:中心处理器〔CPU〕,主板、内存
的各种设备的特条、主机箱〔电源〕、显卡、声卡、网卡、硬盘、光驱、软
教学过程:
性。有疑问准时提驱、显示器以及键盘鼠标。现在有客户在你的公司配置了这问 些设备,你如何最快的组装起来呢?今日我们就来组装主机
吧!!
提出今日的“任务”二、课内容〔播放幻灯片〕
认真听教师〔一〕:操作的留意事项:
讲解,记录试验的人身安全:留意手上的螺丝刀、镊子、钳子的标准操作。未要求。 经允许不得加电。
设备安全:
思考教师的问–电脑各部件都属于周密仪器,简洁受到损伤。
题:??•,如硬盘线、软驱线、电源线等。并作出相应的反•,应首先对准部件的位置,先松后
应。 紧,松紧适度。
–尤其是主板,略有位置偏差就可能导致插卡接触不良;主板安装不平将可能会导致内存条、适配卡接触不良甚至造成短路,天长日久甚至可能会发生形变导致故障发生。
(提问学生:怎样释放静电)
–由于计算机板卡上的集成电路器件对静电高压相当敏感。当带静电的人或物触及这些器件后,就会产生静电释放,而释放的静电高压将损坏这些器件。
〔二〕:组装步骤以及留意事项
依据教师的引导,拿起实物,进展比照,学****安装
,放置在预备好的泡膜板上:2、跳线组设定:
由于主板的智能化,现在很多主板都能自动测试CPU、
各个部件的要点!内存条的工作频率以及工作电压,一般不在需要进展设置跳
线。假设跳线〔参考主板说明书〕。
由于我们缺少主板说明书,并且我们是从正常机子上拆下的主板,跳线都已经设置完毕,省略此步骤。
观看主板上的CPU插座,
拿起CPU,观看针脚,和插座比照。
认真观看风
3、安装Socket370处理器〔在主板处理器插座上插入安装所需的CPU,并且安装上散热风扇〕
基座上有一个灰色把手,是用来安装处理器使之固定在基座上
⑴.安装处理器前,先将处理器基座上的灰色把手由外向上松开。
⑵.安装处理器时,将处理器及处理器基座上第一脚位对齐,确定吻合后,再轻轻将处理器插入基座。
⑶.将处理器基座上的灰把手向下往内扣住,确定处理
扇的扣环,留意特器已正确安装在基座上。假设灰色把手不能顺当下压扣住,可
点,安装细节
拿起内存条,
能是处理器针脚与处理器基座孔洞没有吻合,请取下重安装。
⑷.平放风扇后,再将电源接头接在主机板上风扇电源插座的位置。
⑸.将扣环扣于风扇固定座上两侧的突出点,并检查扣
观看防插反缺口,环是否已扣紧于两侧的突出点,以确保风扇的固定状况。
和主板上的缺口比照。
留意安装步骤,和手法。
4、安装内存〔内存条的安装,将内存条插入主板内存插槽中〕
主机板使用168-,最高支持
512M
⑴.每一种内存的下方,都会有一或两个缺口,这缺口肯定要对准插槽的突出点,假设方向不对,插入后会造成两侧卡与内存两侧缺口无法咬合,也就表示内存安装并未成功,必需重安装。
⑵.安装内存时从DIMM1开头安装并留意安装的方向,
学****主板固首先先将两侧用来固定内存的卡夹分别向外侧扳开。
定细节 ⑶.然后将内寸下方的缺口,对准内存插槽中的突出点平均施力插入。
⑷.最终将两侧的卡夹向内搬动,卡夹能与内存两侧的缺口咬合,则表示内存装完成。
5、固定主板到主机箱〔主板的安装,将主板安装在机箱主板上。〕
组装实训用主板是ATX主板,需要安装在ATX机箱上,请先确认所购置机壳的I/O背板是否与主机板的I/O连接端口位置相符合。
安装螺丝时,先不要把全部的螺丝都拧紧。待全部6枚螺丝都抿上后,在拧紧,防止主板变形。
6、安装硬盘和光驱、软驱
7、安装网卡
⑴.找到主板上的PCI插槽⑵.移走扩展槽后面的挡板
⑶.将网卡插入插槽。确定接触正确,没有单边翘起的现象。
〔网卡一般插在倒数其次个插槽〕
8、显卡的安装,依据显卡总线选择适宜的插槽。〔PCI、AGP、PCI-E〕
9、声卡的安装,现在市场主流声卡多为PCI插槽的声卡。
10、机箱与主板间的连线,即各种指示灯、电源开关线。PC喇叭的连接,以及硬盘、光驱和软驱电源线和数据线的连接。
连接软驱线:⑴.将软驱排线安插在软驱接口插槽FDC;⑵.将软驱排线连接至主机板及软驱的连接头上〔留意:软驱排线撕裂的一端接软驱;排线端口与软驱一端的匹配,红色向内〕;⑶.连接软驱电源线⑼
连接硬盘线:由于本试验主机,只有一个硬盘,一根IDE排线,适当设置跳线位置,⑴.连接IDE排线与IDE口,
⑵.连接IDE排线与硬盘接口〔IDE排线红色一端的方向,以及硬盘缺口,缺针与IDE排线的对应〕;⑶.连接电源D型口与硬盘
安装面板连接线:机箱面板反面有数条彩色的连接线,可以连接面板上面的指示灯、Reset键、电源按键或者
分组合作组睡眠灯。
装各个零部件。 通常在主板说明书中会有具体说明,请参考教师屏幕提示。
讲解难点:主机面板连线,1,3:HDDLED
5,7:Reset6,8:PowerSW
PowserLED在旁边三针插针上,中间无针
组装后的检查
完成了组装工作后,先不要装上机箱的外盖,更不能加电启动,应当进展一次全面的清查,看一看安装是否结实,位置、接口、各线的连接是否正确。
〔三〕:学生分组组装主机
1、分发操作工具,以及试验报告。
2、布置每个组长记录本小组完成速度以及质量,鼓励学生形成一种竞争、合作的局面。
3、教师巡查,监视,指导,准时订正不标准操作。
〔四〕:检查各组完成状况,学生完成报告单,进展总结点评。
1、小组长:
2、组长:
3、教师:今日这一节课我们主要从“组装计算机”这个任
务动身,给大家介绍了组装各部件的方法和留意细节,以及组装计算机各部件比较适宜的一个挨次。同学们根本都能够比较好的完成。但还有一些细节留意一下:
依据学生操作状况总结。
刚刚我们组装的是一台具体的计算机,但我们的思想里应当是一台抽象的微型计算机,由于我们以后面对的是需求不同的各种计算机,信任只要大家作到“胆大、心细”就不会有问题。
〔五〕:布置任务〔作业〕
利用双休日去电脑市场观看装机过程〔工作人员对设备、行情、价格的讲解、组装机器的过程〕。
三、课后反思
在整节课的表达中,充分考虑到了职高学生的心理特征和操作水平,将大量时间留给学生,培育其自学力量和对计算机的求知欲;再通过争论法和合作学****法的安排,极大限度地调动了学生的乐观性,培育了良好的责任感。完成了教学目标,使教学重点得以突出,难点得以突破。