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电脑社团工作总结
电脑社团活动总结
指导教师:何宏宇
本学期,依据团委的安排,我进展了电脑社团活动的组织与教学工作。经过一个学期的工作与摸索,积存了一些阅历,下面就小组活动状况、教学组织措施、阅历与提高措施等三方面进展总结。
一、社团活动状况:
兴趣班活动状况:依据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则,兴趣班由高一高二年级共48名学生组成,本社团每周开展一次教学活动。
二、社团的组织与教学内容:
为了充分敬重学生的兴趣爱好并为将来的竞赛作好预备,本学期主要是图片处理软件PhotoShop的根本学问教学。
三、阅历总结
学****兴趣是学生基于自己的学****需要而表现出来的熟悉倾向,它是学好一门学问的内在驱动力。因此在开展法中学****兴趣的培育和保持是关键。因特网的消失和进展,能够最大程度地激发并满意学生的求知欲。在本社团的活动开展过程中,我们最大程度地利用了因特网的强大的学****功能,让学生上网巡游全国的优秀学生作品,从而激发他们的创作的欲望和灵感。在仿照中学****与提高。由于兴趣组由不同年级的学生组成,他们所把握的学问和技能有所差异,四年级以上学生已经学会了通过因特网查找所需信息的技巧并已****惯于通过因特网猎取信息。但是,学生还从未接触过因特网,所以有些内容得单独开展教学,这是兴趣组活动的一个难点。
注意上机操作力量和****惯的培育,使学****兴趣长久不息。计算机学科是一门实践操作极强的学科,学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思索和观看验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡,这就要求我们教师在活动开展过程中采纳“任务驱动”教学法,明确每次活动的学****目标并设置疑难问题,让学生自己去思索问题、上机实践探究解决问题的方法,给学生“主动进展”的空间。注意培育和熬炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发觉某项事实时,必定能够娴熟把握该项操作技能并增加一份喜悦之情,从而提高学****热忱。
社团建立了自己的群,让参与兴趣组的成员参加到群中,在共享中放一些教学所需的资料、学案、作品或范列,便利兴趣组学员之间和教师之间的网络沟通到达资源共享。
四、存在的问题与改良措施
一是学生的自制力问题:有的学生的自制力较差,总有局部自制力较差的学生借时机上网谈天甚至玩嬉戏,造成不好的影响。今后在加强治理把学生的平常表纳入到兴趣组的期末考评中来。
二是学生视野不开阔:在作品中反映出学生不擅长从大量素材中选择合用的素材,制作手法不够大气,配色所需的美术功底也欠缺。多指导学生上一些优秀的儿童网站或观赏优秀的作品从中提高学生的审美水平。
三是有一小局部学生参与社团的动机是冲着来上网玩嬉戏,没有学****目标或这方面的力量就不行。对这局部学生将清理出社团另外选择适合的人选参与。
扩展阅读:电脑绘画社团活动总结
郑楼小学电脑绘画社团活动总结
本学期,依据学校兴趣课的安排,本人担当了小学中高年级电脑绘画兴趣小组的教学工作。
电脑绘画特别深受学生们的宠爱,运用电脑绘画不但可以节约大量的时间,而且还能画出很多用手绘方法所不能到达的艺术效果。对培育学生的计算机意识,进展其思维,提高学生分析力量,解决问题的力量起到了巨大作用,下面谈谈我在电脑绘画教学中的一些点滴体会。
一、运用电脑进展绘画
目前电脑软件种类许多,有Windows画图程序、Painter、Coreldraw、Photoshop软件和金山画王等。我校中高年级兴趣小组学生主要运用Windows画图程序进展画图。
在Windows画图程序中,学生需要把握一些工具栏中各中按钮的作用和功能,如在绘制人物或物体时,一般运用曲线,椭圆等工具,这样画出来的物体比拟美观,应避开用铅笔工具来绘制精细的物体。在实践中学生应把握操作的一些简便方法,如右键中的复制、剪切、粘贴等菜单。还应把握按ctrl键拖动图形进展复制的方法,学会用多个画图来绘制作品,这些技巧的运用可以为学生在绘画过程中节约大量的时间,提高效率。
二、电脑绘画教学实践1、构思训练
一幅好的电脑绘画作品包括作品的构思、构图、颜色等电脑技巧因素,为此我特地从主题立意和画面构思等方面对学生进展一系列的训练。首先注意对学生构思作品力量的培育。如出“小乡村”这一主题让学生去进展构思作品,很多学生都能说出小乡村中有哪些组成元素,例如有房子、有树木、有小朋友玩耍等等,但没什么更好的立意。我便拿在小乡村中表达尊老爱幼以及小朋友欢乐嬉戏等画面,让学生体会到肯定要让别人被你的作品深深吸引,这样画面才能打动别人。使观看者能够被作品的构思深深打动,只有这样的作品主题立意才能得到更多人的赞扬。但绘画构思不仅靠丰富的想象力,还要留心生活、观看生活中的事情。
2、绘画根本功练****br/>在电脑上绘画不同于手绘,需要对电脑鼠标娴熟地把握。有些学生构思很好,却不能将他的构思用绘画的形式表现出来,这就需要加强对学生根本功的练****如让学生多积存素材、多画卡通人物、动物、花草树木,并能娴熟运用。通过这阶段的训练,学生便能用绘画语言将他们的构思表现出来,做到心想“画”成。
1)从零起点开头教兴趣班中有很大一局部学生是三年级的孩子,没接触过电脑绘画,局部学生就算接触过,也只是会画几根线条而已。所以零起点,工具的使用教学尤其重要。
2)工具的练****使用
为了让他们能尽快熟识工具的使用,特地用了多节课练****使用直线、椭圆、曲线等进展绘制气球、太阳、小房子等并进展填充颜色。3、颜色搭配练****br/>好的作品不仅要有构思还要画面的整体效果。如颜色搭配方面要协调美观、冷暖协调、突出主体。虽然小学生的颜色感受力量特别好,但有时特别明丽的颜色经常将画面搞的混乱不堪,颜色极不协调。为此,我特地选择一些颜色比拟深厚的作品给学生们观赏,让学生们说说观赏这些颜色时的感受,并将他们的作品进展比拟,设想假如自己的作品颜色也能搭配如此,效果确定是不一样的。为学生讲解冷暖色、冷暖色如何运用、比照色、比照色如何运用、比照色如何搭配以及如何用颜色突出主体物。通过讲解让他们从理论上初步了解颜色的理论搭配,并让学生在实践中理解颜色理论学问,并能很好地把握颜色搭配学问。
4、电脑技巧的运用和绘画效果的表现电脑绘画和手绘作品相比,其优点在于电脑绘画可以利用电脑中的技巧来提高绘画效率,如在画图中运用复制、翻转、扭曲、拉伸等菜单,还可以运用鼠标右键中的快捷方式来绘画。但是在电脑绘画上许多颜色没有手绘那么简单实现,需要学生们的急躁。还有颜色的搭配以及运用需要多向美术教师请教,在适当的时候请美术教师讲授有关颜色搭配的专业性学问,加强学生对颜色的感觉,提高审美功底。“:[{“c“:{“ix“:0,“iy“:0,“iw“:560,“ih“:596},“p“:{“h“:596,“opacity“:1,“rotate“:0,“w“:,“x“:135,“x0“:135,“x1“:135,“x2“:,“x3“:,“y“:,“y0“:,“y1“:,“y2“:,“y3“:,“z“:0},“ps“:null,“s“:{“pic_file“:“/home/iknow/conv//data//bdef//59677924//“},“t“:“pic“}],“page“:{“ph“:,“pw“:,“iw“:560,“ih“:596,“v“:6,“t“:“1“,“pptlike“:false,“cx“:135,“cy“:,“cw“:,“ch“:}})“:[{“c“:{“ix“:0,“iy“:0,“iw“:555,“ih“:588},“p“:{“h“:588,“opacity“:1,“rotate“:0,“w“:,“x“:135,“x0“:135,“x1“:135,“x2“:,“x3“:,“y“:117,“y0“:,“y1“:117,“y2“:117,“y3“:,“z“:0},“ps“:null,“s“:{“pic_file“:“/home/iknow/conv//data//bdef//59677924//“},“t“:“pic“},{“c“:{“ix“:0,“iy“:593,“iw“:557,“ih“:264},“p“:{“h“:264,“opacity“:1,“rotate“:0,“w“:,“x“:135,“x0“:135,“x1“:135,“x2“:,“x3“:,“y“:,“y0“:,“y1“:,“y2“:,“y3“:,“z“:1},“ps“:null,“s“:{“pic_file“:“/home/iknow/conv//data//bdef//59677924//“},“t“:“pic“}],“page“:{“ph“:,“pw“:,“iw“:557,“ih“:857,“v“:6,“t“:“1“,“pptlike“:false,“cx“:135,“cy“:117,“cw“:,“ch“:}})“:[{“c“:{“ix“:0,“iy“:0,“iw“:513,“ih“:592},“p“:{“h“:592,“opacity“:1,“rotate“:0,“w“:,“x“:135,“x0“:135,“x1“:135,“x2“:,“x3“:,“y“:,“y0“:,“y1“:,“y2“:,“y3“:,“z“:0},“ps“:null,“s“:{“pic_file“:“/home/iknow/conv//data//bdef//59677924//“},“t“:“pic“}],“page“:{“ph“:,“pw“:,“iw“:513,“ih“:592,“v“:6,“t“:“1“,“pptlike“:false,“cx“:135,“cy“:,“cw“:,“ch“:666}})“:[{“c“:{“ix“:0,“iy“:0,“iw“:549,“ih“:568},“p“:{“h“:568,“opacity“:1,“rotate“:0,“w“:,“x“:135,“x0“:135,“x1“:135,“x2“:,“x3“:,“y“:,“y0“:,“y1“:,“y2“:,“y3“:,“z“:0},“ps“:null,“s“:{“pic_file“:“/home/iknow/conv//data//bdef//59677924//“},“t“:“pic“}],“page“:{“ph“:,“pw“:,“iw“:549,“ih“:568,“v“:6,“t“:“1“,“pptlike“:false,“cx“:135,“cy“:,“cw“:,“ch“:639}})“:[{“c“:{“ix“:0,“iy“:0,“iw“:1152,“ih“:864},“p“:{“h“:864,“opacity“:1,“rotate“:0,“w“:,“x“:135,“x0“:135,“x1“:135,“x2“:,“x3“:,“y“:108,“y0“:,“y1“:108,“y2“:108,“y3“:,“z“:0},“ps“:null,“s“:{“pic_file“:“/home/iknow/conv//data//bdef//59677924//“},“t“:“pic“},{“c“:{“ix“:0,“iy“:869,“iw“:542,“ih“:272},“p“:{“h“:272,“opacity“:1,“rotate“:0,“w“:,“x“:135,“x0“:135,“x1“:135,“x2“:,“x3“:,“y“:,“y0“:,“y1“:,“y2“:,“y3“:,“z“:1},“ps“:null,“s“:{“pic_file“:“/home/iknow/conv//data//bdef//59677924//“},“t“:“pic“}],“page“:{“ph“:,“pw“:,“iw“:1152,“ih“:1141,“v“:6,“t“:“1“,“pptlike“:false,“cx“:135,“cy“:108,“cw“:,“ch“:}})“:[{“c“:{“ix“:0,“iy“:0,“iw“:549,“ih“:312},“p“:{“h“:312,“opacity“:1,“rotate“:0,“w“:,“x“:135,“x0“:135,“x1“:135,“x2“:,“x3“:,“y“:,“y0“:,“y1“:,“y2“:,“y3“:,“z“:0},“ps“:null,“s“:{“pic_file“:“/home/iknow/conv//data//bdef//59677924//“},“t“:“pic“},{“c“:{“ix“:0,“iy“:317,“iw“:540,“ih“:416},“p“:{“h“:416,“opacity“:1,“rotate“:0,“w“:,“x“:135,“x0“:135,“x1“:135,“x2“:,“x3“:,“y“:,“y0“:,“y1“:,“y2“:,“y3“:,“z“:1},“ps“:null,“s“:{“pic_file“:“/home/iknow/conv//data//bdef//59677924//“},“t“:“pic“}],“page“:{“ph“:,“pw“:,“iw“:549,“ih“:733,“v“:6,“t“:“1“,“pptlike“:false,“cx“:135,“cy“:,“cw“:,“ch“:}})
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