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有关小学体育教案模板集合九篇.doc

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有关小学体育教案模板集合九篇.doc

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有关小学体育教案模板集合九篇
小学体育教案篇1
教学内容:
1跳跃:蹲踞式跳远。
2游戏:推铁环。
教学目的:
1通过全程跳远练****知道跳远有四个动作步骤,初步懂得丈量步点的方法。
2能做出完整动作,根本做到快速助跑、起跳准确有力、落地平稳,动作连贯协调。
3通过游戏,树立自信心和勇于克服困难的精神。
教学过程:
一、开始局部:
徒手操
二、根本局部:
教法
1、组织学生分组做15---20米加速跑和集体做原地双脚起跳与上一步起跳收腹屈膝练****br/>2、示范跳远完整技术动作,讲清其动作的四个步骤:“助跑、起跳、腾空、落地〞。
3、讲解确定步点的方法,组织学生两人一组,助跑15---20米起跳,确定助跑距离和步数,调整最正确起跑点。
4、分组全程练****体会四个动作步骤,做到连贯协调,平稳落入沙坑。重点使会糖果调整步点,不断提高助跑与踏跳的衔接。
5、组织学生进行推铁环的游戏,注意平安。
学法
1、按老师要求认真完成蹲踞式跳远辅助练****br/>2/19
2、通过观察示范和听讲解,并通过反复练****知道并初步掌握跳远的四个动作步骤。
3、仔细听教师讲解确定步点的重要性和方法。自找伙伴,两人一组互相配合,确定助跑距离和步点。
4、在全程完整动作练****中,提高助跑与踏跳的衔接连贯性,掌握屈膝缓冲落地的动作,平安地进行活动。
5、积极参与推铁环的游戏,学会推铁环的简单技能。
三、结束局部:
1、放松练****br/>2、总结评价。
小学体育教案篇2
教材分析
投掷实心球是一项需要一定力量的比拟枯燥的运动。是以练****活动为主要手段,开展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体的协调素质。通过教学还可以培养学生的组织性和纪律性。只有开展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥,并取得良好的成绩。
学情分析
本课参与对象是四年级的学生。具有一定的区分思维和动手能力,注意力指向性较强,并对新生事物感到好奇认知和技能有一定的提高,学****新知识速度快模仿能力强,具备一定的探索知识自主创新的能力。本课采用设疑解答等环节,调动学生学****积极性,到达师生之间心理互动,增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学****信心。
教学目标
1、学生建立双手头上掷实心球的完整的动作概念。
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2、学生平安地进行身体练****领会双手头上掷实心球时的动作要领,并体会和感悟到掷实心球时上下肢用力协调的重要性。
3、学生能乐意听老师的讲解,认真观察教师的示范,善于思考,通过身体练****解决问题,找到答案。
4、体会参与是学****的前提,体验并感悟到与他人合作的重要性和必要性。
教学重点和难点
教学重点:体会和感悟由下而上的动作用力顺序,并熟练掌握。
教学难点:球出手的速度和投掷的远度。
教学过程
准备局部:通过教师安排的活动,活泼气氛同时到达热身效果,开发学生积极思考。
根本局部:通过三种不同姿势的投掷,提出问题,了解全身用力的重要性。本课运用“一帮一〞互助的合作探究方式学****完成原地双手头上前掷实心球的掌握。通过师生共同练****技术动作,再分组通过合作交流、互帮互助以及学生展示、现场评价的方式进一步练****营造出合作交流、师生互动的学****气氛。
结束局部:通过肌肉放松到达身心共同放松的效果,同时评价学生课堂表现,总结技术要领,提高学生自主学****能力。
小学体育教案篇3
案例背景:当前,在体育教学中,许多教师从趣味性、多样性、实效性出,安排了一些新颖的教学内容。
加强了课堂气氛的活泼性,学生锻炼的积极性更为提高。
但在教学大纲占有一定比例的队列队形的练****在实施中却有被“挤掉〞的现象,造成学生的队列队形练****素质下降。
在一定程度上也影响了教学的质量。
根据这一现象,谈一下队列队形在播送操中运用的效果,以引起体育教师的重视:
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在队列队形的练****中,学生根据教师的“口令〞做规定的动作,并使自己的行动和集体协调一致。
这就要求学生具有集体的组织观念和较强的纪律性。
严格要求的队列队形练****能培养学生的组织性、纪律性和集体主义的精神。
在播送体操、体育课集合时做到快、静、齐,精神焕发。
学生的组织性、纪律性加强,课堂纪律明显好转,为学校的教育工作创造良好的条件。
队列队形更重要的一个方面是使儿童、青少年从小养成正确的站立、行走等姿势,使他们的肌肉和骨骼得以正常协调地发育,使全身的肌肉协同、对抗而完美地收缩和放松,保持一定的紧张度,减少中小学学生中出现的驼背,鸡胸等脊椎,胸廓结构变形等问题,形成良好的身体姿势。
播送操的教学无论从教来讲还是从学来说都是一项枯燥乏味的工作。
所以,圆满完成播送操教学的前提就是如何激发学生的学****兴趣、提高学生的学****积极性。
1、准备局部
在这局部里我主要采用激发兴趣导入的方法来提高学生的学****兴趣,给课堂升温,具体的方法就是让学生分级进行趣味游戏,并以此到达热身的目的。
因为初中一年级的学生比拟“稚嫩〞、孩子气还很重,适当采用游戏的方法进行教学可以大大提高学生的学****积极性。
2、根本局部
因为播送操有硬性的教学要求,注定了其在教学过程中要严格按照书面要求进行教学,所以除了尽量使用诙谐幽默的语言外,仍然采用传统的完整示范—分解示范、讲解教学—完整教学的模式,但是在教学过程中,不能过分的强调“教〞,
而是“教〞与“学〞并重。
在动作传授完以后,让同学之间分组练****讨论,互相纠错,以此培养学生自评、互评的能力,并让动作完成好的学生进行示范领做,以此来激发学生的学****动力和培养学生敢于表现自己的能力。
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因为我们的学生在上课之前都已经分组,在教学过程中,利用学生相互攀比的心理,让他们分组比赛,看哪组同学做的标准,在学生的练****过程中,我全程指导及时发现错误动作,在错误动作未成型之前就把它纠正过来。
3、结束局部
比拟简单,只是一些课堂的常规,让学生总结点评一下这节课的收获,表扬做得好的学生,鼓励还有待于进一步提高的学生,让其在课后加强练****br/>课后反思
通过这节课的教学,我发现自己不仅教学经验比拟欠缺,在管理学生方面也不能到达完美的要求。
播送操的教学内容根本完成,教学效果比拟理想,但是在难度较大的教学教程中,总是有个别的学生淘气捣蛋,在处理问题学生的时候,我根本都采用了微笑处理,效果不是理想。
这方面有待进一步改善和加强,应该在熟悉和了解学生的根底上采用区别对待方法,根据不同学生的个性有针对性的进行教育。
小学体育教案篇4
学****内容:立定跳远
学****目标:
:通过本课的学****和实践,95%的学生能够初步体会立定跳远的蹬、摆技术要领。
:通过学生对预摆与蹬地的学****85%学生能够掌握立定跳远的蹬摆动作的技术要领。
:通过自主、协同的小组合作模式,学生能在练****过程中主动参与,互相学****互帮互助,并在学****中亲身体会成功的快乐。
教学重点:蹬摆技术要领。
教学难点:动作要连贯,协调。
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教学过程:
一、导入:
1、教师通过出示问题卡片的形式,直接引出这节课的主要内容,并让学生带着问题,认真观察教师的动作示范。
2、教师边示范,边讲解。
二、学生讨论、研究教师的动作
学生间研究、讨论刚刚所留意到的动作,有的可能留意的是手的摆动动作;有的可能留意到的是脚的伸屈动作或是蹬地动作,此时,教师适当引导,让学生围绕问题,经过分享、讨论得出答案。
教师引导总结得出形象易记的口诀:一伸、二屈、三蹬地
三、尝试练****br/>1、教师带着练****br/>2、学生分组练****教师巡查指导。
四、比一比、赛一赛
1、教师组织学生示范动作并进行比赛。
2、学生在这一环节中,既要观看,又要即使进行评价。如:手臂摆动如何?蹬地快速有力吗?腿部是伸、屈是否正确呢?
3、学生间通过互相评价,得出动作掌握得较好的同学,即时给予掌声鼓励。
五、再次稳固、强化练****br/>教师带着学生边喊口诀边练****进一步稳固、强化动作。
六、学生与教师的评价总结
同学们分享、交流立定跳远蹬摆动作的感受。教师对在跳远练****中表现优秀的同学给予表扬和鼓励。
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《立定跳远》微课教学反思
体育教学的目的不光在于让学生锻炼身体,而且还在于激发和保持学生对体育的学****兴趣。学生对体育本身带有一定的兴趣,只要适当调整教学方案,使教学内容尽量与学生兴趣接轨,稍加引导就可以激发出学生的浓烈学****兴趣。
本节课教学对象是三年级学生,他们的身体素质还没开展起来,协调性较差;注意力较分散不易集中,理解记忆力也不够完全,立定跳远动作虽然简单,但对三年级学生来说是有一定难度的。同时,大多数小学生都具有好动、好玩、好思考等特点。在此次的《立定跳远》教学中,我们抓住了这些特点,综合运用提问、练****思考、探索、讨论等教学方法,在教师引导下,逐渐完成探疑过程。这样学生既学会了立定跳远的动作,同时培养了其分析问题、解决问题的能力。此外,本课将“比一比,赛一赛〞这一环节有机结合地贯穿于教学的全过程,激发了学生的兴趣,让学生始终沉浸在良性的学****气氛中自觉、自主、能动地学****br/>此次的微课教学录像有别于以往的录像课。在教学设计和整个教学过程里,我都一直在思考着:如何表达微课的特点?又如何在短短的10分钟内让学生初步掌握立定跳远的动作要领呢?因此,在选择课的主要内容和确定重点上,既要充分考虑三年级学生的理解能力和接受能力,又要紧扣立定跳远的技术要领,最终把立定跳远的蹬摆动作编成了口诀,让学生在口诀的指导下,更容易地理解动作,掌握动作要领。除此以为,教学设计、教案上紧扣我校“双优〞的教学理念外,在整个课堂的进行中,也充分表达了这点,不仅仅提出的是“精〞、“要〞的问题,而且在课堂上,恰时地提出,让学生在学****练****的过程中,带着问题思考、研究,从实践中得出结果。
在教学中我既想让学生掌握动作技术,有所收获;又想在枯燥的立定跳远中有所创新,突出亮点,但由于立定跳远所要求理解、掌握的重、难点,对三年级的学生而言,短短的10分钟是难以达成的,为把握时间而去精简地进行教学,多少有些意犹未尽的感觉。
唉!课堂教学永远是一门遗憾的艺术,但我会不断的学****不断的思考,通过不断地实践、观看录像课,了解自身存在的缺乏,催促自己摄取更多的知识、取经充实,希望在前辈、同行的指导,自身的探索下,得到更大的进步。
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小学体育教案篇5
教学目标
1、培养学生的模仿能力
2、培养学生对本次课的兴趣
3、培养学生快速、果断的能力
内容
1、律动组合:学做解放军
2、游戏:小鸭子夺旗
顺序
内容
达成领域目标
教法
组织
1课堂常规
对本课内容表现出兴趣
教师讲解
围教师散点站坐
2集中注意力练****大小手指
提高协调能力及快速反映能力
1、讲解练****的方法和示范
2、喊口令指导学生试做
3、集体练****br/>3律动组合:学做解放军
培养学生的创新能力及模仿能力
1、放音乐、领做
2、分组表演
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3、让学生分组创编动作并练****br/>4、放音乐让学生自我表演、创编动作
4游戏:小鸭子夺旗
培养学生快速移动能力
1、组织学生学鸭步走
2、组织小鸭子夺旗游戏
3、改变游戏方法,教师示范两人一组夺旗的方法,让学生自选一种方法〔1〕正面〔2〕侧面〔3〕反面
5放松总结
1、放音乐,让学生自由放松
2、总结本课情况
3、布置归还器材
4、师生再见
小学体育教案篇6
学****目标:在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质,培养吃苦耐劳的精神。
学****内容:障碍赛跑和跳短绳
学****步骤:
一、情景导入
教师活动:
,体会在行进间与同伴良好配合,走得整齐且精神饱满。

,表扬比拟好的组,以鼓励其他组同学。
学生活动:
,精神饱满地进行队列练****细心体验如何走才能与其他同伴保持一致,并与其他组的同学相互交流,共同练****体验。
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,知道当老师说转时才开始转身〔知道其也是与其他同学配合的一种表现〕。
,对自己在练****中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组织:以四列横队完成游戏.
二、愉悦身心,快乐练****br/>重点:游戏和练****的方法,及在练****中如何与同伴间团结帮助
难点:在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作。
教师活动:
。。
,组织学生游戏,并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。

学生活动:

,在联系中体验团结合作的乐趣。

组织:障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型
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三、放松练****br/>教师活动:带着学生总评该次课练****情况。
学生活动:能够对自己的表现给予正确地评价。
小学体育教案篇7
使用教材:人教版九义小学体育教学大纲一年级