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一、学生基本分析:
我校是村级小学校,本学期我任五年级的美术教学,学生来源有:新街村、
二台村、杜母姑村、马路村、万营村村等,大多数学生对美术课兴趣浓厚,但大
多数学生没有较好的绘画基础以及对各种材料综合运用能力有些差, 有一部分学
生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。
二、教材内容分析
(一)教学重点
,体验色
彩的表现力,并能有目的地加以运用。
、有意义的事和自己喜欢的人
物,表达自己的情感。用各种物品及其它塑造材料, 大胆想象并设计制作简单的
立体或半立体造型。
(二)教学难点
,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
,表达自己的兴趣与愿望。
、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、
织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
,认识该美术作品的艺术特点。
三、教学目标
(一)总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动, 尝试各种工具、材料和制
作过程,学****美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活
动的乐趣,获得对美术学****的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,
表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学****过程中,激发创造精神,
发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格,自
然美。
(二)各学****领域目标

学****对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工
制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别。

造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,
并发表自己的创作意图。

初步认识形、色与肌理等美术语言,学****使用各种工具,体验不同媒体的效
果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象
进行描述,说出其特色,表达自己的感受。
四、提高教学质量的具体措施
1、师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学<br****状况。
,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大
限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转
化为具体成果的能力。通过综合学****和探究学****引导学生在具体情境中探究与
发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。
,强调知识和技能帮助学生美术
生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
五、教学资源的开发
1、充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图,形象、直观,切合教材
内容,能很好地帮助学生理解课文内容,在教学中应当充分利用好。
2、合理利用网络资源。在教学中围绕教学内容,合理地设计安排,指导学
生在网络上查找资料,帮助学生理解课文,丰富知识,拓展视野。
3、积极调动社会资源。提示指导学生进行社会调查, 有助于对知识的理解。
加强与家长的联系,在家长的指导和帮助下,提高预****能力,巩固知识。
新街小学20xx-20xx年五年级下册
美
术
教
学
计
划
刘智鹏
20xx年3月1日