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优化师生感情关系
优化师生感情关系
南京一中实验学校曹会跃
课程改革需要建立一种以师生个性全面交往为基础的新式师生感情关系,它是一种真切的人与人的心灵沟通,是一种友善、真挚、温馨的心理氛围,是真善美的一致体。创建这类关系,需要从以下几个方面努力:
第一,真情付出,动人学生。爱是教育的基础。教师对学生一定要有一颗真挚的爱心,要专心去珍爱每一个学生,还要相信学生、尊敬学生,公正地对待学生,不可以薄此厚彼,特别是那些后进生,教师更要多鼓舞、多关心,要把学生视为朋友、亲人,以诚相待,以礼相待,以友相待,为他们着想,替他们做事,这是优化师生感情关系的前提。
第二,创新教课,发展学生。教师一定研究新课程,更新教课理念,以学生的创新精神和实践能力的培育为要点,建立新的教课方式,促进学****方式的改革,使学****成为在教师指导下主动的、富裕个性的过程,使每个学生都能获取充分的发展。这是优化师生感情关系的要点。
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第三,完美个性,吸引学生。教师要自觉提高自己修养,扩展知识视线,提高敬业精神,提高教育艺术,使自己拥有博学、热忱、真挚、宽容、负责、幽默等优秀质量,从而成为富裕个性魅力的人。这是优化师生感情关系的重要保证。
第四,沟通沟通,联系学生。教师与学生的联系绝不可以不过逗留在课堂上,要延伸到课外全部可以利用的时间。与学生讲话的内容也不可以限制在学科知识上,可以推行到理想、社会、人生,可以聊聊武侠、NBA、周杰伦。议论的地点也可以走出教室、办公室,找寻一个学生更自由、更放松的地方。议论的方式不必定是面谈,也可以经过书信、电话、网络等渠道。师生常常沟通必然以致心理相容,这是优化师生感情关系的必需条件。
优化师生感情关系
南京一中实验学校曹会跃
课程改革需要建立一种以师生个性全面交往为基础的新式师生感情关系,它是一种真切的人与人的心灵沟通,是一种友善、真挚、温馨的心理氛围,是真善美的一致体。创建这类关系,需要从以下几个方面努力:
第一,真情付出,动人学生。爱是教育的基础。教师对学生一定要有一颗真挚的爱心,要专心去珍爱每一个学生,还要相信学生、尊敬学生,公正地对待学生,不可以薄此厚彼,特别是那些后进生,教师更要多鼓舞、多关心,要把学生视为朋友、亲人,以诚相待,以礼相待,以友相待,为他们着想,替他们做事,这是优化师生感情关系的前提。
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第二,创新教课,发展学生。教师一定研究新课程,更新教课理念,以学生的创新精神和实践能力的培育为要点,建立新的教课方式,促进学****方式的改革,使学****成为在教师指导下主动的、富裕个性的过程,使每个学生都能获取充分的发展。这是优化师生感情关系的要点。
第三,完美个性,吸引学生。教师要自觉提高自己修养,扩展知识视线,提高敬业精神,提高教育艺术,使自己拥有博学、热忱、真挚、宽容、负责、幽默等优秀质量,从而成为富裕个性魅力的人。这是优化师生感情关系的重要保证。
第四,沟通沟通,联系学生。教师与学生的联系绝不可以不过逗留在课堂上,要延伸到课外全部可以利用的时间。与学生讲话的内容也不可以限制在学科知识上,可以推行到理想、社会、人生,可以聊聊武侠、NBA、周杰伦。议论的地点也可以走出教室、办公室,找寻一个学生更自由、更放松的地方。议论的方式不必定是面谈,也可以经过书信、电话、网络等渠道。师生常常沟通必然以致心理相容,这是优化师生感情关系的必需条件。
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优化师生感情关系
南京一中实验学校曹会跃
课程改革需要建立一种以师生个性全面交往为基础的新式师生感情关系,它是一种真切的人与人的心灵沟通,是一种友善、真挚、温馨的心理氛围,是真善美的一致体。创建这类关系,需要从以下几个方面努力:
第一,真情付出,动人学生。爱是教育的基础。教师对学生一定要有一颗真挚的爱心,要专心去珍爱每一个学生,还要相信学生、尊敬学生,公正地对待学生,不可以薄此厚彼,特别是那些后进生,教师更要多鼓舞、多关心,要把学生视为朋友、亲人,以诚相待,以礼相待,以友相待,为他们着想,替他们做事,这是优化师生感情关系的前提。
第二,创新教课,发展学生。教师一定研究新课程,更新教课理念,以学生的创新精神和实践能力的培育为要点,建立新的教课方式,促进学****方式的改革,使学****成为在教师指导下主动的、富裕个性的过程,使每个学生都能获取充分的发展。这是优化师生感情关系的要点。
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第三,完美个性,吸引学生。教师要自觉提高自己修养,扩展知识视线,提高敬业精神,提高教育艺术,使自己拥有博学、热忱、真挚、宽容、负责、幽默等优秀质量,从而成为富裕个性魅力的人。这是优化师生感情关系的重要保证。
第四,沟通沟通,联系学生。教师与学生的联系绝不可以不过逗留在课堂上,要延伸到课外全部可以利用的时间。与学生讲话的内容也不可以限制在学科知识上,可以推行到理想、社会、人生,可以聊聊武侠、NBA、周杰伦。议论的地点也可以走出教室、办公室,找寻一个学生更自由、更放松的地方。议论的方式不必定是面谈,也可以经过书信、电话、网络等渠道。师生常常沟通必然以致心理相容,这是优化师生感情关系的必需条件。
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南京一中实验学校曹会跃
课程改革需要建立一种以师生个性全面交往为基础的新式师生感情关系,它是一种真切的人与人的心灵沟通,是一种友善、真挚、温馨的心理氛围,是真善美的一致体。创建这类关系,需要从以下几个方面努力:
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第一,真情付出,动人学生。爱是教育的基础。教师对学生一定要有一颗真挚的爱心,要专心去珍爱每一个学生,还要相信学生、尊敬学生,公正地对待学生,不可以薄此厚彼,特别是那些后进生,教师更要多鼓舞、多关心,要把学生视为朋友、亲人,以诚相待,以礼相待,以友相待,为他们着想,替他们做事,这是优化师生感情关系的前提。
第二,创新教课,发展学生。教师一定研究新课程,更新教课理念,以学生的创新精神和实践能力的培育为要点,建立新的教课方式,促进学****方式的改革,使学****成为在教师指导下主动的、富裕个性的过程,使每个学生都能获取充分的发展。这是优化师生感情关系的要点。
第三,完美个性,吸引学生。教师要自觉提高自己修养,扩展知识视线,提高敬业精神,提高教育艺术,使自己拥有博学、热忱、真挚、宽容、负责、幽默等优秀质量,从而成为富裕个性魅力的人。这是优化师生感情关系的重要保证。
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第四,沟通沟通,联系学生。教师与学生的联系绝不可以不过逗留在课堂上,要延伸到课外全部可以利用的时间。与学生讲话的内容也不可以限制在学科知识上,可以推行到理想、社会、人生,可以聊聊武侠、NBA、周杰伦。议论的地点也可以走出教室、办公室,找寻一个学生更自由、更放松的地方。议论的方式不必定是面谈,也可以经过书信、电话、网络等渠道。师生常常沟通必然以致心理相容,这是优化师生感情关系的必需条件。
优化师生感情关系
南京一中实验学校曹会跃
课程改革需要建立一种以师生个性全面交往为基础的新式师生感情关系,它是一种真切的人与人的心灵沟通,是一种友善、真挚、温馨的心理氛围,是真善美的一致体。创建这类关系,需要从以下几个方面努力:
第一,真情付出,动人学生。爱是教育的基础。教师对学生一定要有一颗真挚的爱心,要专心去珍爱每一个学生,还要相信学生、尊敬学生,公正地对待学生,不可以薄此厚彼,特别是那些后进生,教师更要多鼓舞、多关心,要把学生视为朋友、亲人,以诚相待,以礼相待,以友相待,为他们着想,替他们做事,这是优化师生感情关系的前提。
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第二,创新教课,发展学生。教师一定研究新课程,更新教课理念,以学生的创新精神和实践能力的培育为要点,建立新的教课方式,促进学****方式的改革,使学****成为在教师指导下主动的、富裕个性的过程,使每个学生都能获取充分的发展。这是优化师生感情关系的要点。
第三,完美个性,吸引学生。教师要自觉提高自己修养,扩展知识视线,提高敬业精神,提高教育艺术,使自己拥有博学、热忱、真挚、宽容、负责、幽默等优秀质量,从而成为富裕个性魅力的人。这是优化师生感情关系的重要保证。
第四,沟通沟通,联系学生。教师与学生的联系绝不可以不过逗留在课堂上,要延伸到课外全部可以利用的时间。与学生讲话的内容也不可以限制在学科知识上,可以推行到理想、社会、人生,可以聊聊武侠、NBA、周杰伦。议论的地点也可以走出教室、办公室,找寻一个学生更自由、更放松的地方。议论的方式不必定是面谈,也可以经过书信、电话、网络等渠道。师生常常沟通必然以致心理相容,这是优化师生感情关系的必需条件。
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课程改革需要建立一种以师生个性全面交往为基础的新式师生感情关系,它是一种真切的人与人的心灵沟通,是一种友善、真挚、温馨的心理氛围,是真善美的一致体。创建这类关系,需要从以下几个方面努力:
第一,真情付出,动人学生。爱是教育的基础。教师对学生一定要有一颗真挚的爱心,要专心去珍爱每一个学生,还要相信学生、尊敬学生,公正地对待学生,不可以薄此厚彼,特别是那些后进生,教师更要多鼓舞、多关心,要把学生视为朋友、亲人,以诚相待,以礼相待,以友相待,为他们着想,替他们做事,这是优化师生感情关系的前提。
第二,创新教课,发展学生。教师一定研究新课程,更新教课理念,以学生的创新精神和实践能力的培育为要点,建立新的教课方式,促进学****方式的改革,使学****成为在教师指导下主动的、富裕个性的过程,使每个学生都能获取充分的发展。这是优化师生感情关系的要点。
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第三,完美个性,吸引学生。教师要自觉提高自己修养,扩展知识视线,提高敬业精神,提高教育艺术,使自己拥有博学、热忱、真挚、宽容、负责、幽默等优秀质量,从而成为富裕个性魅力的人。这是优化师生感情关系的重要保证。
第四,沟通沟通,联系学生。教师与学生的联系绝不可以不过逗留在课堂上,要延伸到课外全部可以利用的时间。与学生讲话的内容也不可以限制在学科知识上,可以推行到理想、社会、人生,可以聊聊武侠、NBA、周杰伦。议论的地点也可以走出教室、办公室,找寻一个学生更自由、更放松的地方。议论的方式不必定是面谈,也可以经过书信、电话、网络等渠道。师生常常沟通必然以致心理相容,这是优化师生感情关系的必需条件。
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课程改革需要建立一种以师生个性全面交往为基础的新式师生感情关系,它是一种真切的人与人的心灵沟通,是一种友善、真挚、温馨的心理氛围,是真善美的一致体。创建这类关系,需要从以下几个方面努力:
第一,真情付出,动人学生。爱是教育的基础。教师对学生一定要有一颗真挚的爱心,要专心去珍爱每一个学生,还要相信学生、尊敬学生,公正地对待学生,不可以薄此厚彼,特别是那些后进生,教师更要多鼓舞、多关心,要把学生视为朋友、亲人,以诚相待,以礼相待,以友相待,为他们着想,替他们做事,这是优化师生感情关系的前提。