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优秀班主任个人工作总结6篇
优秀班主任个人工作总结6篇
优秀班主任个人工作总结篇1
班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最相信的。在承担十八年的班主任,我深深体会到:良好的师生感情是抉择班主任工作告成与否的关键。怎样才能使学生“亲其师,信其道”呢?我试着从以下几点做起,并收到了良好的效果。
一、以身作那么,为人师表
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教导者。平日与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种模范和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对分辩才能、自控才能较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平日与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。譬如,教导学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说感谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回复。
事实证明,在教导工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教导学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教导学生不怕脏、不怕累,教师就务必做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否那么,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不留神自身修养,也不会得到合意的效果。
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二、一视同仁,严格要求
师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原那么性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说:“假设没有要求,那就不成能有教导。”教师要做到爱而有度,严而有格。在社会急剧变革的今天,面对纷繁的世界,多种思想文化的激荡,新旧价值观念的冲突,强烈的竞争,以及拜金主义的侵蚀,无不冲击着孩子的心灵,纯洁的师生之情失去了它原有的光环,在这种环境下,喜欢学生与严格要求相结合应是教导的根本准那么,让学生体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱,但面对各种因素,我们务必做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的,一句亲切的话语投到学生的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时,对于他们所犯的错误,决不能随意放过,要扶助他们究其病因,以便彻底杜绝。
一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更理应做好后进生的转化工作,班主任对后进生要动之以情,晓之以理,激发他们的上进心,巩固他们抑制困难的士气,使后进生尽快地赶上去,决不能对他们恶语相伤,决不能有半点轻视的态度,更不能置之不理,也不要用同一标准把他们与优秀生对比。否那么,会挫伤他们的自尊心,使他们与老师产生敌对心绪,而达不到教导的效果。
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三、信任学生,崇敬学生
渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的气力。我们班上也有几位同学在学****上有些困难,有的同学是由于学****目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教导方式不正确,造成了学****劳绩及各方面都对比差,常受到同学们的鄙视。通过一段时间的查看,我掌管了该生的一些根本状况,与他们单独交谈,让他明确了学****的目标,学****劳绩也有了明显的进步。再如有的同学是由于思想懒惰、不专心听讲、作业不按时完成,学********惯较差,造成劳绩上不去。面对这种处境,我扶助他抑制了懒惰心理,校正了学********惯,让他变的爱学****了。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,崇敬他们,在学****上细心引导,生活中热心关切,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多激励,多给他们改错的机遇,树立自信仰,使他们感受到来自各方面的扶助,尽快提高学****劳绩。
四、正确评价,激励学生
教师经常要对学生的工作举行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起发愤向上的愿望。因此,我在教导中力求公正的评价每一位学生,对劳绩好的学生不护短,对学****差的学生不轻视,留神察觉优生的缺乏,防微杜渐;擅长察觉差生的闪光点,并使之发扬光大。如大扫除中,有些学****差的学生劳动表现积极,不怕脏、不怕累,争做重活,而有些所谓的好学生却怕脏、怕累,在一旁转圈。劳动终止后,我实时作了全面的实事求是的总结,同学们听后响起了强烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格,要求他们每周写出工作总结,每月召开一次干部会议,推广各自的工作阅历,对于取得劳绩的同学适时地表扬,使他们心理上享受到告成的体验,以便更加努力学****br/>本文格式为Word版,下载可任意编辑
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五、狠抓班级干部队伍的组建和培养组建强有力的班委会。
做好学生各方面工作、单凭一个班主任是十足做不好的,而应形成以班干部为中心的学生骨干气力。有人形象地说,班委会是班主任的左膀右臂,此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不成分,利用他们的优势做好学生工作,班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推举等一系列的工作。选拔是根基,我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出,愿为同学服务,有确定组织才能的学生选任为班级干部。班委会组成后,加强对他们的培养和教导。虽然有些学生承担过班干部,但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容,工作方法、工作艺术上举行指导,扶助他们处理好学****和工作的关系。处理好才能的磨练与为同学服务的关系,处理好干部与学生的关系。同时在学****生活上严格要求他们,使他们真正成为班级创办的排头兵。培养是使用的前提,不能光使用不培养,教导是培养的持续,不能光使用不教导,当班干部有了确定的工作阅历后,我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚,让他们充分探索搞好班级工作的新路子,对工作中的缺乏实时指出。对工作中的困难予以激励,对工作中的失误承受领导责任,对工作的劳绩要给以表扬和赏赐。
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六、培养学生的良好****惯
学生由于年龄小,自控力较差。我从培养学生良好****惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为模范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另留神培养学生勤俭俭约的好****惯。我班学生独生子女多,再加之大多数学生的家境较好,学生中存在滥用的现象,吃零食、滥用没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种处境,我以极大的细心和热心来对待我班的学生。我特意利用班队课举行教导,给他们讲革命故事,想想战役年头人们的生活。叫他们各抒己见,谈谈面包是怎样来的,灾区的孩子需要什么?逐渐地,班级中滥用的现象少了大量,大家争着把俭约下来的钱捐给需要扶助的孩子。
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七、提防协调关系,形成教导合力
主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教导教学研究,加强学生的思想教导、学****辅导和后进生的帮教,增进师生情义。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”,本人竭尽全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、诙谐、细心的帮教与引导,合作家长,擒贼先擒王,促使如陈飞、胡孝云等一些纪律差生首先得到了有效的抑制,转化效果明显。
总之,班级的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、细心、虚心、爱心和良心去竭力培育,多学****先进阅历,不断提升,不断提高,积极探索,擅长总结,使自己的班务工作水平尽快提高。
优秀班主任个人工作总结篇2
伴随着时间的脚步,转瞬间一学年的教学时间又过去了,本学期我还是承担的六年级(1)班的班主任,并兼语文科的教学。现将自己一学年来的班主任工作总结如下:
一、加强学生良好的行为****惯和安好教导
作为一名教师,不光是“教书”,更重要的是“育人”。我把培养学生良好的行为****惯列入班主任工作筹划之首,教导学生做事先从做人开头。先从小事做起,见到老师问声好,同学之间团结友爱,上课积极发言,开动脑筋,作业实时完成。看起来,这些貌似很简朴,但是,只要我们把这些简朴的事情做好就很不简朴了,我也经常跟同学们说。安好教导是我晨间谈话的主要内容,假设安好出了问题,什么也得不到保障。我经常问他们:你和同学发生摩擦该怎么办?你察觉同学打架你怎样处理?在学校里理应玩些怎样的嬉戏……等等。巩固学生的安好意识,让学生体会,打架对谁都没有好处,遇到事情理应冷静,报告老师,老师会帮你解决,不要为了一时逞能而做错了事。当然,对于同学间发生的一些问题我实时处理,设身处地为他们着想,逐渐地学生也就信任你了,也容许跟我说心理话,我解决问题也就轻松多了。
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二、培养学生自身修养
我在抓学生学****的同时,也不敢忽略非智力因素对学生学****的影响。天生我材必有用。我一向对我的学生们讲我一向相信他们都是一块玉,一块未经雕琢的玉。在教导实践中,我利用每周一次的班会课,以班会主题形式和学生们议论交流。加强教导,净化学生的心灵,陶冶情操。扶助学生充分熟悉自己在非智力因素的潜能,并将这一熟悉转化为学****的动力,巩固学****的自信仰。平日,我还往往和学生们谈心,了解其内心世界,留神挖掘学生身上的闪光点,适当地赋予表扬和断定。
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三、培养学生的学****兴趣,端正学****态度,给后进生更多扶助,以形成良好的学****空气
六年级要面临毕业考,所以学****是我们的一大重点。所以,本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务,让他们意识到学****的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧学****我抓住了两个可以利用的时间:早晨和下午。早晨,我安置了班级里面对比有威性的班干部举行管理。要求同学们进入教室后就举行早读。下午,有时让他们看课外书、有时给那些后进生做最根基的训练。我觉得这学期的下午时间利用得对比充分,大片面学生进了教室后能真正静下心来学****并取得确定的实效。我们班后进生也不少,而且这些同学根本上都是分外懒惰贪玩的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学****小组。根据他们的特点,赋予必要的指导和扶助。对于这些后进生的表现我也实时赋予反应,对于有进步的实时表扬,以树立他们学****的自信仰,同时巩固班级的学****空气。
四、民主,公允,公正地对待每一个学生
我觉得对高年级学生不妨民主一些,由于比起其他年级,他们要成熟一些,才能强一些,有什么事可以和他们磋商磋商,要多空出时间来,多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子,像挚友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对他的关切和保护,他们就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够采纳你。其实刚开头的时候我们班也有不少脾气倔,和同学、老师态度都差的学生,如陈宝强、马文建等。经过几个几个月感情投资,我真正感受到了他们的进步,更加是我班的倔脾气也越来越会和你共享他的想法,遇事也更冷静了。
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五、加强家校联系。
孩子的教导离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来得知,同样学生在学校的表现也应实时反应给家长,只有双管齐下,才能收到教导的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同磋商对策,或是平日放学时与多位家出息行交流。
当然我做的还很不够,班级管理展现了好多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。还有好多工作等着我去做。我想通过时间的磨练,我会吸取更多工作阅历,用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热心对待生活,把我的班主任工作做得更好。
优秀班主任个人工作总结篇3
班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项特别平凡甚至特别繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。因此,在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面进展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我在承担三年级的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作:
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一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的挚友。
多年的班主任工作报告我:“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地热爱学生,学生就会热爱你。只要心中弥漫爱就确定能教导好孩子们”。
因此,为了能更加深入地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:我们班的学生年龄小,对比有天性,大片面的学生都有很强的采纳才能,学****的积极性也对比高。但好多学生好讲好动,行为****惯不太好。上课时乱喊乱叫,自我约束才能差,班干部也缺乏威信,不能很好的扶助老师管理好班级。在卫生、自****等方面也缺乏自觉性。而且有一片面学生对比懒惰,缺乏细心,学****上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象。
针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,探索时间、探索机遇接近学生,了解学生在学****生活中存在的问题,从生活上、学****上关怀和关切他们,和他们举行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,容许听我的话,采纳我的批评、教导了。所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。