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一年级下册科学教课设计23《察看一种动物》教科版
一年级下册科学教课设计23《察看一种动物》教科版
【教材简析】
从这一课开始,学生将对一些小动物进行精密地察看。这些察看活动将指导学生学****察看的方法,指引学生在获取察看结果的过程中认识动物的共同特色,成立起生命体的观点。教材中没有明确规定小动物的名称,可是从大凡状况来看,选用常见的蜗牛作为察看对象比较合适。
本课的聚焦板块从选择以蜗牛作为察看对象开始,指引学生进行精密观
察。
研究板块主要分为蜗牛的身体特色、应激反响和运动三大方面。经过利用放大镜察看,发现蜗牛身体上的口、触角、眼、腹足等构造;利用棉签触碰蜗牛,察看蜗牛的反响;让蜗牛在例外的物体上爬行,察看蜗牛的运动。最后经过商讨板块,使学生认识蜗牛身上的构造都有必定的用途,爬行本事这么大,主要与腹足有关。
拓展板块经过与蜗牛相像的动物进行比较,进一步加强学生对小动物身体特色与生活****惯的认知。
【学情剖析】
学生面对动物拥有天然的好奇心,这将为他们的主动学****供给严重的心理保障。学生已经认识了很多校园里的小动物,数目虽多但缺少深入精密的察看,关于蜗牛这一类的动物并无详尽的认识。别的,学生使用放大镜其实不是特别烂熟,需要教师指导学生对蜗牛进行认真察看。固然已经经历一个学期的科学学****但一年级学生的文字能力仍是特别无穷,教师仍旧需要要点指导学生利用绘图记录察看所得。在科学感情上,需要培育学生关于动物察看的浓重兴趣,学会精密察看、沟通聆听,并做到不打搅、不伤害小动物。
【教课目的】
科学观点目标
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、口、触角、眼、腹足等构造,知道这些构造能知足它们的生计需要。
,如触角伸缩,身体缩进壳内来闪避危险等。
,爬行时腹足会细波涛状运动并留下粘液印迹。科学研究目标
,学****使用放大镜做更精密地察看,用简图画出蜗牛的外形,认识蜗牛身体上的构造。
,发现蜗牛的应激反响。
,发现蜗牛身上各构造的作用。
科学态度目标
。
,建立起认真精密、脚踏实地的科学察看态度。
科学、技术、社会与环境目标
学生懂得在察看活动中爱惜生命,学会保护小动物。
【教课重难点】
要点:学生能精密察看蜗牛的外面特色,应激反响和运动方式等。
难点:学生在经历蜗牛的察看和描绘活动中进一步深入对动物生命特色的认识。
【教课准备】
教师:多媒体课件、班级记录表。
学生:蜗牛、放大镜、棉签、活着手册、菜叶、玻璃片、细线、树枝。
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【教课过程】
一、聚焦:揭露课题,重申察看环境(预设2分钟)
,让我们选择一种来认真察看。
:察看一种动物(板书)。
,今日我们要像研究人员同样察看蜗牛。
发问:研究人员会怎么察看呢?(预设:寂静察看、用放大镜、显微镜观
察)
二、研究:察看蜗牛的外形构造、应激反响和运动,并将蜗牛画下来(预设20分钟)
[资料准备:蜗牛、放大镜、棉签、菜叶、玻璃片、细线、树枝、活着手册]
:每个小组察看一只蜗牛,比一比谁发现的特色最多,并将蜗牛画下来。
(能够利用实验室培育皿搁置蜗牛),开始察看。3.
在察看活动中,依据小组察看状况,散发放大镜(每人1个),指引学生进行精密察看,脚踏实地绘图。
,用棉签轻轻触碰蜗牛的身体,察看蜗牛的反响。
、玻璃片、细线、树枝,让蜗牛在例外的物体上爬行,察看蜗牛的运动。
三、商讨:蜗牛的身体特色和爬行本事(预设12分钟)
[资料准备:学生活着手册]
,剖析商讨比较,归纳蜗牛的身体构造,达成班级记录
表。
小结:蜗牛的身上长有壳、触角(2对)、眼睛(2只)、口、腹足等。
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(主要沟通蜗牛的运动本事)。
小结:蜗牛的壳有保护作用,当棉签触碰蜗牛,蜗牛会缩进壳里;蜗牛的触角(眼睛)在爬行时老是挥来挥去,像是在探路;将蜗牛放在菜叶上时,蜗牛时而会用口啃食菜叶;蜗牛能够在多种物体上爬行,本事之强与腹足的特色亲密有关。(初步感觉蜗牛的形态构造与功能相适应)
四、拓展:蜗牛能听到声音吗?察看与蜗牛相像的动物(预设6分钟)[材
料准备:蜗牛、学生活着手册]
,仿佛没有察看到蜗牛的耳朵。
发问:蜗牛能听到声音吗?(预设:能或不可以,答案不一)
,察看蜗牛的反响。
小结:蜗牛能感觉到声音(蜗牛没有听觉神经,但能经过感觉振动来判断声音)。
、蛤蜊、螺的图片。
发问:这些动物和我们今日察看的蜗牛有什么相像之处?(预设:它们的身体都是软软的)
,也能够用同样的方法去察看。
【板书设计】
uāncháyìzhǒnɡdònɡwù
察看一种动物(班级记录表)
【活着手册使用说明】
,学生将依据左边供给的方法把察看到的蜗牛画下来,我们会发现左边供给的方法是比较抽象的简笔划,所画蜗牛不过拥有大概的形状。
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在教课中,关于能干的小朋友能够用箭头和文字简单介绍蜗牛身上有哪些构造,边察看边记录,培育学生优秀的记录****惯。
,能够在上课结束前让学生试试实验,他们将发现得更多。
【作业设计】
,我们发现蜗牛有()对触角。
,蜗牛()部位最简略起应激反响。
,爬行事后会()。
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