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描述孩子的性格特征
描述孩子的性格特征
性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征,它是一种与社会相关最密切的人格特征,在性格中包含有许多社会道德含义。
这些特点说明孩子的性格懦弱
一、不敢面对问题。
孩子性格懦弱的一个表现,就是在面对生命中的小问题的时候,都会感觉到恐惧,在解决问题的时候,总是会将问题转移给自己的家长或者别人,让自己处于被保护的地位。
二、过分谦让。
谦让是孩子的一个好的品质,但是,当孩子在生活中表现出过分谦让的时候,家长们就需要注意了,这是孩子在畏惧的表现,对于别人,性格懦弱的孩子一直是处于弱势的'地位。
三、没有竞争意识。
性格懦弱的孩子,还有一个在学****中或者生活中,常见的做法,那就是竞争意识非常薄弱,面对竞争的时候,会表现出恐惧,甚至是退缩,这种无竞争意识的表现,也是孩子性格懦弱的主要的特征。
学龄前儿童的性格特征
1、求知欲强:爱学****有各种各样的兴趣,注意力比较稳定,善于把开始的事一直做到底。
2、富于友爱感:爱和其它小朋友一起玩,玩时能友好相处,善于把自己的愿望与集体相结合。
3、爱劳动:自主能力强,穿衣、吃饭都要求自己做,主动帮***做事。
4、有同情心:关心老人,愿意帮助他人,不欺侮比自己小的孩子。
5、道德感和美感:具有爱人民、爱祖国的萌芽,喜爱唱歌、跳舞、朗诵诗等。
6、克服困难的态度:遇到困难努力去克服,并想出办法去完成任务。
7、独立性逐步得到发展。
四种颜色的性格特点
蓝色的孩子:稳重可靠,有条理,安静低调,喜欢独处,乖巧不惹事,讲究规则,敏感多疑,爱钻牛角尖,不善沟通,胆小怕事,爱哭,完美主义
绿色的孩子:性情温和,宽容和善,知足,避免冲突,安静乖巧,充满爱心,过于被动,懒惰,行动迟钝,无所谓心态,缺乏勇气,不善沟通
红色的孩子:乐观开朗,适应性强,想象力丰富,不记仇,渴望被关注,人来疯,粗心大意,鲁莽冲动,缺乏恒心,三分钟热度,健忘
黄色的孩子:活泼开朗,有主见,执着,目标明确,天生的领导者,行动力强,脾气急躁,不善倾听,不达目的誓不罢休,不认错,注重结果,控制欲强
内向型孩子和外向型孩子的典型表现

外向型孩子的心理活动倾向于外部,经常表现出对外部事物的关心和兴趣;他们的感情外露,而且热情、开朗、活泼、好动;在行为上当机立断,不拘小节,善于发展与他人的关系,独立性相对比较强。

内向型孩子的心理活动倾向于内部,一般表现为沉默寡言、不喜欢和人交往,相反的喜欢独处;反应缓慢,适应新的环境比较困难,做事情比较谨慎小心。孩子进入幼儿园这个全新的环境中后,其个性特征往往比以前任何时刻都要典型和突出,因此是老师和父母鉴别孩子内外向的黄金期。外向的孩子喜欢在交流和讨论中学****但是比内向孩子更调皮;内向型的孩子则在课堂上很少举手发言,喜欢通过观察和思考学****课余也常常自己躲在一个角落玩,安静而内敛。
孩子应具备的良好性格****惯包括以下7种
快乐活泼。表情丰富、口齿伶俐、做事认真、喜爱运动歌舞、喜爱阅读、思考、提问和讨论。
安静专注。喜欢静静地做自己爱做的事。如读书、画画、做手工、下棋、听音乐、做科技制作等。
勇敢自信。不怕摔跤,不怕运动,不怕打针吃药,不怕在众人面前说话;而且他的潜意识中有良好的“自我意向”,充满自信:“我是一个好孩子,我什么都会!”
勤劳关爱。爱劳动,爱帮大人做事;关爱父母、老人和有困难的人;有“帮助他人,快乐自己”的心情。
有独立性。没有依赖心只要自己能做的事就自己做,以自己会做而觉得聪明能干。
有创造性。不喜欢重复别人说过的,做事要比过去做得好;喜欢猜谜语、编故事、提问题、种植物、养动物、做玩具和科学小实验,喜欢读《十万个为什么》等科普图书。
有幻想和志气。想到长大了要做大事、做好事,要像某某名人、伟人那样;尽管是模糊的幻想,但心中有气概。孩子的领导能力、合作能力、服从能力都是一个人的基本素质和成功的基础。这些能力的培养都要在集体的环境中进行。只要通过同伴之间的交往,才能使孩子的社会能力得到发展和提高。
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