文档介绍：该【教师资格证面试问题 】是由【448】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【教师资格证面试问题 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
教师资格证面试问题
企业面试官面试的问题推荐度:企业经典面试问题推荐度:幼师面试的常见问题推荐度:面试导购的问题及解答推荐度:面试官面试问题及参考答案推荐度:相关推荐2022教师资格证面试问题
,你会怎么想?
首先要跟考官说,
(1)我会百分百的努力避免这样的情况发生,教小学生,调动课堂气氛更加重要,只有让学生喜欢上我的课,才能更好的调动孩子们学****的积极性;
(2)如果出现了个别学生不喜欢我的课,我会认真审视自身讲课的过程,努力找到问题所在,如果问题在我身上,我会坚决改正;
(3)也可以单独找该同学谈心,如果该同学只是厌学情绪严重,并用听不懂来搪塞,我就会问,具体你哪道题,哪里听不懂,我会用最简单最基础的方法给他讲解。
(4)没有不称职的学生,只有不称职的老师。
,教师该怎么办?
(1)帮助小学生认识自己身上的不足及其危害性,树立改变自我的信心;
(2)给予家长必要的指导,寻求家长的合作,在家庭中逐步改变小学生的自我中心;
(3)指导和帮助小学生树立正确的自我观念,提高自我认识能力;
(4)培养小学生的集体意识,认识集体规则,培养集体荣誉感,学会在集体中与同伴和睦相处。
三,如何培养后进生的学****兴趣?
1)利用直观形象的教学激发后进生的好奇心,探索事物求知欲和浓厚的学****兴趣。
2)给后进生创设更多机会,展示自我。
3)善于发现后进生身上的闪光点,充分发掘他们的潜能,引导他们把注意力转移到学****上来,从而激发他们学****的积极性和主动性。
四,如何处理有矛盾的两个学生?
当学生发生冲突时,教师要稳定自己的情绪,不要不分青红皂白地将同学批评一通,因为你的处理方式将直接影响到学生。学生往往会模仿老师的方法来处理问题。而且,对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情,教师切忌急于下定论,造成错案。当学生之间发生矛盾或冲突时,教师应该及时到场,,向当事人询问事情的前因后果,有时也可以从旁观的学生那里得到信息。然后应该让当事人双方冷静下来,并且回避其他同学,以免激化矛盾。在学生冷静后,让学生先反省,先谈自己的过失。因为孩子大多开口就会说他怎样怎样把责任推在别人身上。让学生说说自己,可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的如何处理迟到的学生?
五,如何处理迟到的学生?
首先,要了解孩子迟到的原因,是不是有特殊的情况。在处理迟到的问题上分两种情况来看。对于偶尔迟到的学生,不要小题大做,让他们明白迟到是不对的,有事要提前让家长或同学帮忙请假;对于连续迟到的学生,教师要引起注意,调查迟到的原因,和家长及时沟通,安排好同小区的同学做好监督,不让他迟到。
六,对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子,教师如何处理?
对这种气质的学生的教育要用情去感化他们,要从学生切身利益出发,渐进式的交谈。否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。因为他们的防卫心理特别强,当他们情绪激动时,应该避其锋芒,想办法稳定他们的情绪,引导他们认识自己的错误和缺点,把批评信息渐进传递给他,最后达到教育的目的。
七,对于开朗、活泼、爱说话的孩子,教师如何处理?
这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。对这类学生,采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕,对其严重的错误必须要严厉指出。这类措词要尖锐,语调要激烈一些,但绝不能讽刺和挖苦。同时,对这类学生应该采取高标准、严要求的方法,教他们认真地做每一件事,并善始善终,培养他们坚韧、耐力等个性品质。
八,对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子,教师如何处理?
对这类学生,教师首先,应该在感情上关心和信任他们,多接近他们,善于走进他们的心灵,是他们愿意说出心理话。其次,教师要给他们创造与别人交往,在集体说话的机会。鼓励他们乐群,是他们体会到人间和集体的温暖,从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。最后一点,教师批评这些学生时,不要在公共场合批评他们,避免伤了他们的自尊心,出现意外后果。
九,如何评价一个学生?
答:我们进行教育教学工作时,必须遵循教育规律。我们知道,学生个体具有差异性,这些差异包括,家庭环境、年龄、智力水平、成长背景等诸多方面。因此,我们评价一个学生,在坚持客观性原则的'前提下,做到因人而异。虽说如此,大量的教学实践证明:多给学生以正面的评价,多看学生的优点,往往更能激励学生的求学信心;以正面评价为主,加以合理地批评教育,则能弥补正面评价的不足,使正面评价发挥更显著的教育功效。
十,问题:学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗?
参考答案:不支持,但也不生硬地反对。先了解学生情况,分析早恋的原因。通过在班上开展讨论,让学生明白青春的可贵,爱情的神圣很多人只是因为空虚,寂寞,贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏有必要的话,可以找学生单独谈话,动之以情,晓之以理。
讨论:我会和他/她讨论如何对待这种爱慕,而不能叫爱情。
我比较喜欢私下沟通,上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢?
这也是人生一道彩虹!
十一,你的班上有一位同学经常迟到,作为班主任该怎么办?
1、不管是因为什么原因,经常迟到是不对的,除非家里有什么特别重要的事,没能按时上课,真是这种情况我会想办法与家长沟通,让他们明白,孩子正是读书的重要年龄,要尽量把精力都放在学****上,有了家长的支持和监督,相信孩子迟到的机会就不多了。
2、如果只是因为态度问题,我有以下几个办法:
1、买了小闹钟送给他,告诉他,老师希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床。
2、把班里的钥匙交给他保管,我想他应该不好意思让全班同学等他一个人。
3、一般学生迟到一般就是迟到几分钟,通知上第一节课的任课老师,等他来了再讲课,然后说:好,现在同学们都到齐了,我们开始上课。下课后,其他同学就会帮老师对他进行教育了。他就不好意思再迟到了。
十二,小明的考试成绩不理想,他伤心地哭了,作为教师的你会怎么办?
首先,小明会因为自己的成绩不理想而哭泣,这说明小明是一个上进的学生,对于这一点,我应该感到很欣慰。但这同时也说明了一个问题:小明承受挫折的能力可能不够强。对于这个问题,我想分两种情况来处理:
1、如果小明是一个成绩一直很优秀的学生,这样的一次失败,对于他来说未尝不是一件好事。挫折教育理论告诉我们,在教育过程中,挫折教育能打击学生的骄傲情绪。对于一直很优秀的学生,往往会滋生骄傲的情绪,这样的一次挫折恰好可以帮助训练其对逆境的承受能力,以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振,对生活失去信心。对于这样的学生,我会用一周的时间静观其变,他一般都可以自己调整过来,如果情绪依然低落,我会适当地进行激励,告诉他:这点挫折都接受不了,可不像我认识的某某了!老师相信你是一个很坚强的人!
2、如果小明是一个一直努力学****却成绩上不去的学生,就要多费点心思进行引导。首先,我觉得很有必要在讲解试卷的过程中,告诉学生:这次的考试,可能有的学生成绩不理想,但这原因是多方面的,有可能是没有发挥好,有可能是学****方法不当,但是,这次考试并不是我们最后的结果,只要我们勇于面对这次的挫折,在后面的时间里,分析自己有什么不足,及时调整学****方法,继续努力,相信每个学生都会有很大的进步。在说的过程中,我会有意识地多看小明几眼,并握拳微笑。倘若,小明依然不能振作,我会找他单独谈话,和他一起他分析考试成绩不理想的原因,并且告诉他,挫折是人一生中必然也必须经历的,但是面对挫折,我们不可以选择放弃,而是要越挫越勇,这样才是一个坚强的人!这样做,首先会让学生觉得,自己依然受到老师的重视,从而增加学****的动力和信心,也会通过老师的分析找到自己的问题,帮助接下来的学****在解决考试问题的同时,也增进了自己与学生之间的感情。十三,一位老师布置了这样一道作文题,让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异,这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人,文笔也不错。老师没征求学生的意见,就在班上读了这篇范文。几天后,这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。如果你是那位老师,应该如何去分析和处理这件事?
我的答案:对于这样的学生,首先应该私底下跟他谈论,赞赏他:1、赞赏他的文笔,2、赞赏他的勇气,3、赞赏他的努力,告诉他,他就是同学们学****的榜样,最后征求他的意见,愿不愿意拿到班上做范文。征得同意后再读给班上同学听。如果事情已经发生,那么首先就应先找这位同学谈话,表达自己的歉意,如果有必要,要在班上道歉。其次再赞赏他,告诉他他是学生们的榜样,自己只是很欣赏他的文笔,忍不住就拿去做范文了。
中小学、幼儿答辩真题
?
,你怎么看?
,你怎么办?
,觉得很辛苦,压力大,感到很后悔,你怎么看?
,幼儿教师是高级保姆,你怎么认为?
?
?
,你怎么看?
?
,你怎么看?
,你怎么办?
,孩子在学校往三级台阶下跳,孩子当场予以反驳,你怎么办?
,跪递感恩信活动,你怎么看?
,没有出息,你怎么看?
,你怎么看?
:没有学生就没有老师,你怎么看?
,上课时还在生气,你怎么看?
,作为班主任的你如何处理?
?
,还有脸问我?
?
,可是每次却回答不上来,你怎么办?
,学生还是不懂,你怎么办?
,怎么处理?
,讲几遍都不懂
?
本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!