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教育的意义在于唤醒灵魂
教育的意义在于唤醒灵魂
卢梭在其名著《爱弥儿》中说道:什么是最好的教育?最好的教育就是无所作为的教育:学生看不到教育的发生,却实实在在地影响着他们的心灵,帮助他们发挥了潜能,这才是天底下最好的教育。
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著名教育家张伯岑说过:作为一个教育者,我们不仅要教会学生知识,教会学生锻炼身体,更重要的是要教会学生如何做人。(1)具有积极人生观的人(2)具有健康状态面貌的人(3)会学****有智慧的人(4)会合作、待人以宽的人(5)会生存、能独立的人
俄国著名教育家乌申斯基说:在教育中一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形***格。中国著名教育家徐特立说:任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤立。
生命因健康而美丽,而真正意义上的健康是一个人的'身体健康、心理健康和较强的社会适应能力的综合,教育应以每一个人的后天的健康为最终目标,因此,老师在教育学生强身的同时,更要强调强心。(1)在教学思想上要渗透心理教育(2)心理教育渗透教学内容之中(3)争取家长的积极配合(4),人最基本的能力要想让孩子适应越来越残酷的社会,我们的教育中,应该着力给孩子搭建人生的三大支撑能力。(1)物质支撑能力(2)自我精神支撑能力(3)社会支撑能力A、接受社会规则,与社会相适应。B、能够获得外部社会的理解、支持和帮助。
,人最基本的能力
:人的高贵品质
:每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题,只有以负责来答复生命。因此,能够能够负责是人类存在最重要的本质。
责任心是一个人生命的纤绳。有了责任心,一个人才把自己的生命与别人的生命联系起来,才会产生自我价值感。
(1)对学生应注意内部动机的激励机制(2)注重多元化教学方式,培养学生终身学****的理念(3)有效激励培养积极心态的催化。A、期望激励B、竞争激励C、暗示激励
古希腊著名教育家、哲学家柏拉图说:一个人从小受的教育把他往哪里引导,能决定他后来往哪里走。
美国著名成功学家、教育家卡耐基说:如果我们有着快乐的思想,我们就会快乐......用快乐、乐观、豁达的胸襟去面对人生吧,我们的人生就永远是快乐的。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:教师要十分关切地对待孩子内在的世界,不可粗暴地把自己的意见强加于他们,要耐心地听取他们的意见,要以平等待人的态度参加他们的争论。(1)用具体事例让孩子明白耐心的重要性(2)游戏是培养孩子耐心的有效方法(3)在失败中培养学生的耐心(4)在等待中让孩子学会耐心(5)三分钟耐心训练
意大利著名教育家蒙台梭利说:教育首先要引导孩子走独立的道路,这是我们教育关键性的问题。
美国著名作家、:一个成功的人是以幽默感对付挫折的。
意大利著名教育家米契斯说:一个人要学会感恩,对生命怀有一颗感恩的心,心才能真正快乐。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。
中国著名教育家陶行知说:我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。
印度哲学家菩德曼说:播种一个行为,你会收获一个****惯,播种一个****惯,你会收获一个个性,播种一个个性,你会收获一个命运。
德国著名教育家第斯多惠说:一个低水平的教师,只是向学生奉献真理,而一个优秀的教师是让学生自己屈发现真理。
捷克著名教育家夸美纽斯说:教师应该用一切可能的方式,把孩子们求知与求学的欲望激发起来。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:在学生的脑力劳动中,摆在第一位的并不是背书,不是记住别人的思想,而是让本人去思考。
为人父母,我们都期待着孩子能健康快乐地长大,父母们竭尽所能把最好的都给孩子!
随着孩子一路走来,父母们有很多的迷茫和盲区!
父母在各种讲座专家的学****中摸爬打滚,然而慢慢的孩子出现了一些情况让家长们烦恼了!
家庭是复印机,父母是原件,孩子是复印件,如果复印件出了问题,应该改原件;父母1%的改变会带来孩子101%的改变,作为父母,您取得上岗培训证了吗?快来取父母上岗证吧,不要给孩子的教育留下遗憾。
父母早一天学****孩子早一天受益!
学家庭教育,做孩子贵人父母,来丹辉语言表演!
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