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人教版高中物理必修一第一章运动描绘第一节《质点、参照系和坐标系》教课方案
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人教版高中物理必修一第一章运动描绘第一节《质点、参照系和坐标系》教课方案
第一节质点参照系和坐标系
一、教育目标
:
(1).
(2),要考虑到使运动的描绘尽也许简单.
(3).
:
(1)领悟质点看法的提出和解析、成立的过程
(2)认识物理学研究中物理模型的特点,初步掌握科学抽象这类研究形式
(3)经过数形联合的学****认识数学工具在物理学中的作用
:
(1)经过学生的观察、研究体验,使学生保持对科学的求知欲,乐于研究自然现象和平常
生活中的物理学道理
(2)经过小组讨论,培育学生互相合作、一起研究的团队精神,并使学生学会
合作与沟通,逐渐产生慎重务实的科学态度
(3)体验物理学研究问题的形式——科学抽象,养成正确办理问题的形式,学会在研究问
题中突出主要矛盾的哲学价值观
二、教育要点、难点
:
要点:质点看法的理解、参照系的采纳、坐标系的成立
教育策略:经过观察、思虑、讨论和实例解析来加深理解。
:
难点:理想化模型——质点的成立,及相映的思想形式
教育策略:通干涉题的讨论,在原有认知水平进步一步深入拓宽,达到认知的螺旋上涨,
攻陷难点
三、教育资源
:乒乓拍、乒乓球
:飞机空投,地月系、太阳系运转,地球公转和四时变化,火车运转的模拟动画
:“神舟”5号发射、运转、返回过程;鸽子游览;28届雅典奥运会上张怡
宁发球
:学校平面图,神州五号发射控制中心,GPS定位器,汽车、火车过桥、火
箭等图片。
。
引入新课
表现“神舟”5号从发射到返回舱成功回收的主要阶段。
播放神州五号发射升空过程的录像。
表达:飞船在茫茫太空旅游,如何描绘它的运动呢?文学家、艺术家采纳形象的手法。“凌云戏月游银汉,片刻翔天过太空”,短短一两句话就勾画出航天飞船的雄姿。
世界万物都在运动,关于不同样物体的运动,不同样的人〔如文学家、艺术家等〕有不同样的描绘,请举例说明。
那么科学家如何描绘物体的运动呢?
有名物理学家海森伯曾说过:“为了理解现象,首要条件就是引入合适的看法。唯有借助于正确的看法,我们才能真实知道观察到了什么。”
本章我们开始引入描绘运动的一些基本看法,从而研究最简单最基本的运动形式:
直线运动。
教育新课
〔一〕、物体与质点
1、播放鸽子游览的录像。
发问:
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(1)要正确描绘鸽子身上各点的地点随时间的变化不是简单事,困难和麻烦出在哪儿
呢?
(2)假如我们研究它从家里出发到你亲戚家送信,需要认识它各部分运动的差别吗?
(3)如何才能较正确地描绘它的运动呢?
表达:有些时候为了便于解析,常常把物体简化为一个点。
表现信息窗:
“神舟”,,用长58m,重达480t的“长征”2号火箭发射。
如科学家研究“神舟”5号飞船在空中的运动地点、高度、速度等问题时就把它简化为一个有质量的点。
播放“神舟”5号运转时在指挥部荧光屏上的显示为一个小小的光点。
教师小结:这样,在某些状况下,我们可以把物体简化为一个有质量的点。
物理学中,用来取代物体的有质量的点叫质点〔masspoint〕。
信息快递:
在物理学中,突出问题的主要方面,忽视次要要素,经过科学抽象而成立理想化的“物理模型”,并将其看作研究对象,是常常采纳的一种科学研究形式。质点就是这类物理模型之一。
2、发问:
(1)研究地球绕太阳的公转能否把地球视为一个点呢?播放太阳系运转的模拟动画。
(2)一列沿京沪铁路运动的火车,若研究它从上海到北京的运动能否把它简化为一个点?
播放火车运转模拟动画。
(3)研究地球上各处的季节变化时,能否把它视为质点呢?播放地球公转和四时变化
的模拟动画。
(4)研究火车经过南京长江大桥的运动时,能否把它简化为一个质点?表现火车过桥
的图片。
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3、经过以上几个问题请同学们进一步讨论:
(1)物体能否在全部的状况下都能看作质点?
(2)物体看作质点的条件是什么?
(3)物理中的“质点”跟几何学中的点有什么同样和不同样的地方?
(4)大的物体必然不可以看作质点?小的物体随时都看作质点吗?
播放地月系运转模拟动画,28届雅典奥运会上张怡宁发球录像。
演示乒乓球发球状况。
〔二〕、参照系
1、假想一下,你和你的同桌正在太空站里一边喝咖啡一边聊天。在“地球人”看来,
你们随太空站以很大的速度绕地球运动。
发问:你和你的同桌能感觉自己在高速运动吗?为何?表现太空站的图片。
教师小结:物体的运动和静止是相对的。
为描绘物体的运动,需要其他采纳一个物体看作标准,不然没法判断。这个看作标准的物体叫做参照系〔referenceframe〕.
发问:有一首唐朝流传下来的诗词:“满眼风波多闪烁,看山好似走来迎,认真看山山不动——是船行。”作者为何会有“山迎”、“船行”这样两种不同样的感觉?
2、播放飞机空投的模拟动画。发问:选择不同样的参照系观察结果如何?从中你有什么发现呢?
3、发问:参照系的选择是随意的。但如何选择比较好呢?
播放地月系、太阳系运转的模拟动画〔几何画板制作〕,请同学观察思虑研究月球的运动选什么参照系较好?由此你得出的结论如何?
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教师小结:参照系的选择应以对运动的描绘简单、利便为原则。
要注意的是:若无特别说明,凡是是以地面或相对地面静止的物体为参照系.
〔三〕、坐标系
1、假定你在学校登攀楼前广场上,沿东西目标笔挺地奔跑,假如要问你到了哪里,我们会如何表示呢?〔表现学校平面图〕
对我们可以选择大家所熟****的标记看作参照,说明你的地点。那么能否借助数学形式呢?
教师小结:正常说来,为了定量地描绘物体的地点变化,需要在参照系上成立合适的坐标系。用坐标值来表示物体的地点。
发问:如何选择坐标轴和正目标?如何选坐标原点?如何判断坐标轴上的刻度值?
假如我们以广场上旗杆看作坐标原点,x=5m,x=-10m表示什么意思?正负号表示什么意思?
2、假如你在学校里以前校门到后校门,关于这类平面运动,要描绘你的地点或地点
的变化,应当成立如何的坐标系?假如我们要研究“神舟”5号这类三维运转呢?
3、请同学们阅读教材第13页“科学信步”,并答复:此GPS定位器现在处于我国
哪个城市?从显示屏中你还可以获取哪些信息?
老师解说:显示屏上第1行的“西”和第2行的航向267°其含义。
请同学举例说明它的还有哪些用途。
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本课小结
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这节课我们学****了质点、参照系和坐标系等看法,它们是运动学致使整个力学的最基本最重要的看法。要描绘物体的运动,开始要对实质物体成立一个物理模型,最简单的是质点模型。因为运动的相对性,描绘质点的运动时必然鲜亮所选择的参照系。为了正确地、定量地描绘质点的运动,还要成立坐标系。
除了以上知识,你还学到了什么形式?
部署作业
复****本节教材。
思虑教材第13页“问题与练****中各题,要求正确答复。
板书设计:
第一节
质点
参照系和坐标系
1、界说:用来取代物体的有质量的点叫质点。
2、实物简化为质点的条件:
一、质点
物体的大小和形状对研究的问题的影响可忽视不计。
理想模型:抓住主要特点,忽视次要要素
1、选来看作标准的其他的物体叫做参照系。
二、参照系
2、选择不同样的参照系来观察一致运动,观察的结果会有不同样。
3、选择的原则:观察利便和使运动的描绘尽也许简单
三、坐标
为了定量地描绘物体的地点及地点的变化,需要在参照系上成立合适的坐标
系:
系.
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