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从“时间状态”来理解英语动词时态
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从“时间状态”来理解英语动词时态
从“时间+情况”来理解英语动词时态
[纲领]动词是表示动作和情况的词。动作和情况的发生有必然的时间和表现模式。时间变
化首要经过助动词的改动来表现,而情况则经过动词的非谓语模式来表现。因此,
可以把时态看作“时间+情况”的模式理解。时态几乎定要经过上下文详细语境来判
断。
[重点词]动词时态语境时间情况
动词是表示动作和情况的词。动作和情况的发生有必然的时间和表现模式。这就是英语动词的时态。在英语句子中,从时间性来看,即以说话的时间为参照点,可分为现在、过去
和将来。从表现模式或存在的情况来看,可分为正常式、进行式、完成式及完成进行式。英
语动词一共有16种时态,常常使用的有10种:正常现在时、正常过去时、正常将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时和过去将来时
等。可是,很多学生写英语句子的时候,很难掌握动词的时态。他们会犯这样那样的初级过失,不是没加助动词,就是乱加助动词,或许混淆助动词与实义动词。以下几个句子是学生常犯的模范过失,如:
.(缺少be动词,单以-ing模式表示进行时态)
Sofar,wehadnothaveareply.(误以为过去完成时就是表示过去发生的事情,或许认
为前一个had表示过去,混淆了助动词与实义动词的差异)
,butheisalwaysborrowmoneyfromhisfriends.(误以为is+do
表示正常现在时,而is是正常现在时第三人称单数的助动词)
针对以上情况,为了使学生更深刻地理解动词时态的组成模式和使用方式,我们可以把
英语动词的时态分析为“时间+情况”。时间改动首要经过助动词的改动来表现,助动词就是
协助首要动词组成谓语的动词。助动词自己没有词义,不可以单独作谓语,只能和其余动词一
起组成谓语,表示时态、语态、语气等,或组成疑难或否定句式。而情况则经过动词的非谓
语模式(报告句中的正常现在时第三人称单数和正常过去时除外)来表现。“时间+情况”的
...
详细表现模式是“助动词+非谓语动词”。比喻:进行式的模式是“bedoing,”现在分词“doing”
表示“进行中”的情况,模式不变,而时间的表现尽在于be动词的各样时态改动,即:现
在进行式的组成是is/am/aredoing,过去进行式was/weredoing,将来进行式willbedoing。
正常式凡是以动词不定式的模式存在,但在报告句中,正常现在时的第三人称单数要在实义
动词后加-s/-es,正常过去时则加-ed(或不规定改动)。实义动词的助动词是do/does/did。
如:
Idohaveahugehouse.(报告句中,助动词do/does/did+动词不定式,表示重申)
Didyouseehimyesterday?(助动词协助首要动词组成谓语表示时态和组成疑难句式。

)
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以下是依据“+状”模式列的一表。
表1:一表(以work例)
助(体模式(体
状正常常使用法志
的化)状的模式)
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(do/does)
常生的或
在
work(s)
性的作
(did)
述去已生
正常式
去
worked
的情况
will
表示将来要生
将来
work
的
在
is/am/are
某某刻或某
行式
段正行或不断
去
was/were
working
行的作或状
将来
willbe
在
have/has
持到在,
在有影响
完成式
去
had
去的去(有
worked
比)
将来
willhave
去的将来(有
比)
在完成行
have/has
持不断地
been
working
行,不断到在
表示去某一
would
来将要
去将来
work
生的作或呈
的状

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always,often,thesedays,everyday,etc.
inthepast,before,ago,after,etc.
inthefuture,in+一段,etc.
now,atthemoment,atpresent,when/while,etc.
then,justthen,when/while,etc.
atfivetomorrow,atthis
timetomorrow,etc.
since+详细,for+一段
,bynow,sofar,etc.
when/.,by+去,etc.
by+将来,etc.
untilnow,alldaylong,etc.
⋯intwodays,etc.
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可是,要判断句子使用什么的,除了依据一些性志(如上表所列)外,
要系上下文所供应的详细境,从作生的性和状来考。以下面一段篇例,明怎样判断和使用的适合模式。例:
I(1)_____________(have)dinneratarestaurantwhenTonySteele(2)_____
(come)(3)______(work)inalawyer’sofficeyearsago,(but4)he
now_______(work)atabank..He(5)______(get)agoodsalary,buthealways(6)
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_______(borrow)moneyfromhisfriendsandnever(7)_______(pay)
8)_______(see)meand(9)_______(come)and(10)______(sit)atthesame
(11)____never_________(borrow)(12)
___________(eat),I(13)______(ask),
he(14)______(give)methemoneyimmediately.(15“)I____never________
(borrow)anymoneyfromyou,”(16Tony)_______(say),“sonowyoucanpayformy
dinner!”
段是通一个小故事明TonySteele平的作。因此,文的性,以
的参照点,述故事的使用去,而明平作的使用在。
状看境。从第1,2空来看,“I”正在吃,作是持行中的状,用去行
;而“TonySteele”来的作是瞬完成的,没有持性,因此用正常去。第3、4
个空,从所出的状yearsago和now可以判断,前者用正常去,此后者用在
行。5至7小,很明是Tony平作的一个价,而且也可以通性志副
always和never来判断,三个都是用正常在。第8、9、10,13,14和16等小
的几个都是述故事,描绘去瞬生的作,故用正常去。12小也是
生在去,但从接While可以获悉作的状是行中的,用去行。而11
和15小明Tony一的作,never(从不),用在完成,表示到在止他
向来没向“I”借。【参照答案:(1)washaving,(2)came,(3)worked,(4)isworking,⋯(5)gets,
(6)borrows,(7)pays,(8)saw,(9)came,(10)sat,(11)has⋯borrowed,(12)waseating,(13)asked,
(14)gave,(15)haveborrowed,⋯(16)said】
而言之,从以上段篇来看,文中性的志比多,因此目中所的
比简单判断。正常来,不是孤立地存在,而是要通上下文的境来判断。
有境可以通表示率的副或状等性志来呈,但有候,或篇
中没有直接的志,而是以一种性的模式呈。性境在中,凡是以反句、感
句、疑句等有惊、喜或诉苦等口吻体,也会存在者之的共或默契中;
而在篇中,以上下文内容的系相关。认识些性境后,我即可依据它来判断
的性和呈状。比喻:
1.
A:You’veagreedtogo,sowhyaren
’tyougettingready?
B:ButI____thatyou_____metostartatonce.
’trealize;want

’trealize;wanted

’trealized;want

’trealize;wanted
2.
A:Haveyounotyetgotintouchwithyourhusband?
B:Oh,____I_____you?He
’sjustrungmeup.

’t,
’t,’t,tell
’t,tell
3.
A:I'mafraidI'velostmykeysagain.
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B:Nowagain!You______yourkeys.


:Alice,youfeedthebirdtoday,_______?
B:ButIfedityesterday.
'
A:Johntookaphotographofyoujustnow.
B:Really?Whatapity!I______________
Atlastfiremen_________(put),they
_________(try)tofindouthowthefire________(begin).Yesterdaythefiremen
__________(examine)thegroundcarefully,butwasnotabletofindanybrokenglass.
NASAisnowgoingtoputthetelescoperight,soit______________(soonsend)(take)-armfromtheEndeavour____________(grab)thetelescopeandholditwhiletheastronauts__________(make)thenecessaryrepairs.
分析与答案:
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,说话人时间性相对说话时间而言是过去,

B在被说话人A提示从前,还没认识到这事情的发生,
而且情况也可是过去刹时发生的动作,因此这里使用正常
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过去时,选

D。
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,这里有个隐性语境,就是说话者B
用反问句,对A的问题感觉不测,以为他没有告诉说话者A而致使A不知道情况。因此这

使
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里使用

A选项的现在完成时更适合。
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,并责怪A总是不断地犯一致个过失,而重申“某阶段
不断进行”的现在进行时正好表达了B的这种责怪口吻。选D。
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因此说话者

4句,说话者B的回复表示他已经喂过鸟了,而A不知道情况,想请B帮忙喂鸟。
A的咨询带有哀告的口吻,选项B“willyou”在这里既表将来时,又表达了询
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问的语气。
,说话者B使用反问句和惋惜句的语气表示他因没留意到刚被摄影的那一刻
而感觉惋惜。因此这里使用B选项,即过去进行时较为生动形象,由于过去进行时表示过
去某一时间进行中的动作或情况。
,依据上下文判断,这件事情刚才发生,并连续到现在,对现在有影响,
还回顾昨天的事情。所从前两个动词辩白使用现在完成时和现在完成进行时,后两个动词作
为回顾过去发生的事情,使用正常过去时。(答案:haveput,havebeentrying,began,examined),从第一句话的时态“isnowgoingto”可以认识到,报告的是将来要发
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生的事情,因此时间性很显然是将来时。前两个动词的情况,从隐性语境看出是发生在将来
详细某一刻的,即NASA派送宇航员上天和航天飞机带着宇航员达到哈勃望远镜的时间早
已计划好,因此使用将来进行时。(参照答案:willsoonbesending,willbetaking,willgrab,
make)
综上所述,以“时间+情况”的模式理解动词时态,一方面,从动作或情况的时间性和
表现模式可以正确地判断动词该使用什么时态。另一方面,则可以经过“助动词+非谓语动
词”的模式(报告句中正常现在时第三人称单数和正常过去时除外),能适合地填写出谓语
动词的详细时态的表现模式,而合用幸免出现助动词的乱用或混淆助动词与实义动词的形
式。
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