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以“泪水”为话题作文模板模板教学.doc

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以“泪水”为话题作文模板模板教学.doc

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以“泪水”为话题作文模板模板学****学****授课
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以“泪水”为话题作文模板模板学****学****授课
作文要求:泪水,是感情的显现,或欢喜,或悲伤,或懊悔,每一次哭泣都
会有一段难忘的经历,都会在感情深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录,
每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回忆旧事,你会有什么感觉和启迪
呢?
请以“泪水〞为话题,写一篇文章。题目自拟,内容真切感人。
一、教师导语:
同学们,在你们走过的日子里,在光阴的回眸中,总有眼泪陪我们一路走来,
或快乐的眼泪或激动的眼泪或悲伤的眼泪。那些悲伤过,幸福过的眼泪就象是
生命里不可以缺乏的色彩,点缀着我们的人生,在你的印象中,眼泪是怎么样
的呢?学生自由讲话。〔悲伤的泪水、委屈的泪水、悲伤的泪水、感人的泪水、
欢喜的泪水、怨恨的泪水〕
二、忆“泪水〞。
在每一个人的心中泪水的味道都是不一样样的。达成填空:的泪
水。
三:说“泪水〞。
1、你的泪水是在什么时间什么状况下发生的呢?请依据下边的提示说一
句话。
在时候,我由于而流下了
的泪水。今后,我理解了。
2、师:是的,一件事就这么一句话就写出来了,可是我们的文章能不可以够
这样呢?〔不可以够〕我们的作文应当清楚、详细、形象的记述一件事情。
假设是你,你会怎么写?
3、要修业生按自己的思路来谈谈一件事。
师指引:同学们,听完他的讲话今后你对他的讲话有什么疑问?
(依据学生的疑问指引学生把事情的经过写清楚、写详细)
四、写“泪水〞
〔一〕衬着气氛。
1、句子1、在我读三年级的时候,有一个春季的夜晚,天已经黑了,
爸、妈还没有回来,我内心很惧怕。
句子2:那是我读三年级的一天,夜色逐渐的黯淡下来,窗外一片乌黑,
一阵风吹过,淅淅沥沥的下起了雨,雨点一滴滴的滴在屋檐上,发出“哒、
哒〞的声响。突然,雷声从远处传来,爸妈还没有回来,我赶快去开灯,
却发现停电了。
师:这两段话相同是写惧怕,哪段写的好?〔后边的,〕为何呢/?由于
有环境描绘,可见,适合的环境描绘能够给文章添彩。
2、练****写句子。
A、请你经过环境描绘来衬着〔快乐、〕
b、解说几个写的好的。
〔二〕细描心理。
1、A、一个陌生人能够对我这么好,我感人极了,眼泪不自感觉从眼眶
里流下来,好暖和!
以“泪水”为话题作文模板模板学****学****授课
以“泪水”为话题作文模板模板学****学****授课
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B、我心潮腾涌,就像平如镜的湖泊浮起层层的微波,半晌,内心都是感
激和欢喜。
那时,内心有一种说不出的味道,突然,眸子中,泪光浮现,一点一滴,
悠悠而下。那一瞬时,心中如六月的春风,丝丝蕾韵,好暖和.........
我内心猛地抖了一下,一股暖流涌入心头,逐渐地,逐渐地消融了我那冰凉的心,鼻头也不感觉酸了一下,感人油可是生
2、比较句子:哪句用的好?为何?
师:由于有意理活动描绘:还有修辞手法的运用。
3、要把事情写清楚、写详细,还能够够写什么呢?〔神情、动作、、、〕
4、运用你知道的描绘方法描绘出你懊悔的心理?〔学生练****写〕
师小结:假设你们能够把学到的这些运用到实质的写作中间,你们就一
定能写出好好的文章。
以“泪水”为话题作文模板模板学****学****授课
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