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最新高考高分心得
每个人都有一本高考说明,但很多人毕业了里面还是白的。你都不知道考试考什么怎么指望得高分?建议,至少把考试说明完完整整看一遍,每个学科都是。接下来小编在这里给大家带来高考高分心得,希望对你有所帮助!
高考高分心得1
进入高三以后,经过了两次月考和本次期中考试,这些足以成为我们总结反思的有力根据。所以,借此关键时刻,来一个“瞻前顾后〞,总结假设干经验教训,有效地为下阶段顺利开展工作打下坚实而明确的根底。下面从学生已有的语文状态和本次成绩分析、上阶段措施反思、确立下阶段的期望目标和具体努力方向三个方面而展开。
一、备课组完成的一些工作
1、达成统一的复****方案
我们备课组全体参与讨论,制订了比拟详细的高三复****方案,备课组把语文复****分成三个阶段。
第一轮复****以课本为中心,夯实根底,全面扫描知识点,这项工作主要是在第一学期进行。首先我们解决课本内重点内容,尤其突出文言文。这工程标在十二月中旬根本完成。而后,结合《优化探究》内容,从现代文、古诗文和作文三大块,尽可能仔细复****不遗漏根本知识点。
从十二月下旬是第二轮的专题复****根据手头现有的历年语文高考试卷,对此进行专题分类,从而检验学生对第一论复****内容的掌握程度。
第三轮那么以同期各地的摸底试卷保温为主,将语文知识点和能力点联成网络,同时查漏补缺,准备最后的冲刺。
2、集体商讨、群策群力
有一句话,那就是“真正的好,是一起好!〞在这样的前提条件下,我们对于一些问题的处理都是经过商量而成的。比方每周的语文课有20节,而每周上些什么内容,哪些是重点,该使用什么资料,用哪一套试卷,写什么样的作文,备课组都有明确而一致的要求。有时对于试卷上或资料上的问题,我们都在先讨论,形成定论后再给学生讲解,最大限度的减少了误差,使学生更加明确语文考点的要义。
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3、将方案落实到底
今年我们备课组在时间利用方面而言是做得相当到位的。除却课堂时间外,我们还有每天早自修半个小时,在这时间段内,我们主要从背诵默写检验、作业检测等这些方面落实的。并且在前一阶段我们用好课本,夯实了根底。高考命题虽不取材于课本,但考查的知识大多是课本直接或间接涉及的内容,这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题,只要掌握课本要求背诵的篇目,就有可能拿绝大局部分数。因此,在高三我们狠抓了课本的文言文篇目,要求学生扎扎实实地复****积累文言实词和虚词,逐句翻译课文,通过练****检查催促。我们试图利用教材帮助学生积累词语和各种必要的知识,培养学生的文言语感,开展学生的文言知识迁移能力。
根据原定方案,我们都在有条不紊地实施。但由于内容较多,又加上讲课也相对详尽,所以我们不约而同感觉进度上应该有所调整。在这样的情况中,提高效率是唯一的出路。对于试卷选择、批卷算分、答题分析、问题确定、试卷讲评、解决方法,都认真执行。惟有这样,在有限的课堂时间中,才能发挥出最正确的效果。
高考高分心得2
期中考试后,我们最为关心的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对学生这一阶段努力的一个评价,考完后不要总盯着它。因为学****的过程,是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后,就是问题的暴露。期中考后我们最该做的就是查漏补缺,弄清失分的原因,采取措施,加以补救,才能在未来的期末考试中创造辉煌。
期中考试后查缺补漏最关键:
期中考作为学期中的阶段性检测,可以客观地测评出学生半学期以来的学****效果,又为今后的学****提供了依据。考试结束了,考生该做什么呢?你是更关注成绩呢,还是更关注对试卷的分析呢?
拿到期中考试卷,考好的学生沾沾自喜,认为自己学得不错;考得不好的垂头丧气,甚至心灰意冷,对自己的学****没有信心。可实际上,不管考得好与坏,考生都要认真分析。期中考试是学生对自己学****成果的一个总结,同时也可以发现很多自己所欠缺的东西。据调查显示,初高中学生中36%学生因为没有考后总结疏漏的意识,导致成绩不理想,失去信心。因此,考后的查缺补漏尤为重要。
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“补齐知识漏洞是深入学****的根底〞,孩子在学****中没有形成系统的知识体系,不能全面总结以往考试的失分原因,导致学科弱项,知识漏洞一直未解决。随着孩子知识总量的累积,学科弱点就逐渐暴露出来了,再加上履次“考砸〞的阴影,形成了恶性循环,让学生在考场上顾虑重重,考试成绩也自然会大打折扣!
要想在接下来学****中“洗雪前耻〞,取得理想成绩,不仅要抓住期中考后查漏补缺的时机,找出学****症结,解决失分点;更需要详细梳理及建立全面的知识架构,拓宽解题思路,提升答题技巧,为今后学****提升做好准备。
同时在查漏补缺时还要注意不同水平的学生要各有侧重和突破。成绩稍差的学生只有夯实根底,灵活运用,才能提高一个分数档。对于处于中档位置的学生来说,在弥补漏洞之余,也要趁机稳固根底,将根本知识点掌握到滚瓜烂熟的程度,保证自己根底题和中档题的得分率。对于较为优秀的学生而言,因学校的教学方案是侧重于平均水平的,在此根底上,优秀学生需要有自己独有的努力方向和独到的复****方案
全方面分析总结,透析学****瓶颈:
考后试卷分析的目的是找到症结、提高成绩,但是据相关数据显示,80%的学生没有掌握科学的试卷分析方法,无法真正了解自己在考试中存在的问题,使得学****陋****得不到彻底解决。试卷分析不仅仅要从知识本身分析,还要从答题技巧、考试心态、学****方法、态度等多方面查漏补缺,才能在以后的学****中轻松胜出。具体方法如下:
第一,分析总结知识水平。任何一门功课都有三个层面的水平——根底知识、根本概念(词语、定义、定理、公式、根本观点等)掌握的水平;根本技能水平(运用根底知识,根本概念解决根本问题的能力水平);综合技能水平(解决比拟复杂问题的综合能力)。通过考试卷子和平常的作业,可以分析出这三个层面水平的情况。哪方面差,重点解决哪方面的'问题。
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第二,同学们分析一下对考试技巧的把握。每次考试总能发现一局部学生缺乏一定的考试技巧,如:觉得考试时间不够,字迹潦草,连自己都看不清;答案写在密封线内,被装订看不到;甚至有学生独辟蹊径,先从最后一道题开始做等等。
第三,同学们还应分析一下自己的考试心态。每次考试结束,总有同学说,自己太紧张了,没有发挥好。这就是考试心态的问题。这中间有急于表现,展示自己以致眼高手低的;还有没按老师要求做好充分复****准备并害怕考试的;有弄虚作假,企图***过关的。没有一个良好的心态,就无法发挥出正常的水平。考试时,过分的看重分数、名次,无疑会增加紧张情绪,影响考试效果。如果把考试作为找出问题,便于今后学****的一种途径,那你就不会紧张,反过来你会喜欢考试,喜欢把考试作为检验自己学****效果的一种手段。
第四,反思一下学****方法。有的学生,成绩总是在某一水平,难以突破,学****态度****惯也较好,这往往是学****方法问题。应该一科一科地分析学****方法存在什么问题,采取改良措施。
最后分析反思的应是平时的学****态度等。如果在考试中,记忆性的题目失分过多,特别是记忆性科目,那显然就是投入缺乏,学****态度的问题。如果许多简单的知识应用中,出错较多,运算能力欠缺,即是反映平时训练不够,这也是学****态度有问题。反思自己平时是否自觉地进行学****复****是否心存侥幸心理,认为平时拖拉点没事,只要考试前几天,认真一点就可以应付。反思自己是否盲目的学****有些同学是做一天和尚敲一天钟,混过去就算了;有些同学每天有很多的方案与目标,而一天下来没有一个目标能实现。反思自己的学****是否扎实,对于新知识是否只是停留在了解、识记的层次,有没有进行掌握和运用。大多数同学对知识的理解处于一知半解状态,在解题时不知如何下笔。其实,学****态度是决定成绩好差的前提条件,要想取得好的成绩,必须要有一个良好的学********惯,并端正自己的学****态度。
针对性补救,助你快速提升:
成功一定有方法,失败肯定有原因。吃一堑,长一智。考完后的总结反思是为了找到新的起点,继续努力奋起直追。所以同学们应该根据从期中考中总结的缺乏,进而抓紧查漏补缺,不让自己在下一阶段的学****中不留遗憾。
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补缺第一步——弥补知识漏洞
弥补知识上的漏洞,最重要的是有方案地梳理学科要点,形成知识体系与纲要结构。学生可根据考试的内容以及半个学期所学知识去构建知识体系,整体把握所学知识。根据学科的特点,从内容上分科、按体系、分章节构建知识树。比方:物理复****可按章节进行梳理,分为根本概念、根本公式、定理;根本概念、公式、定理的运用;本章节典型例题;本章节用到的根本解题方法;本章节实验等。以上知识板块可以列表归纳比拟各项知识要点,用来及时梳理、稳固知识点。这样一科一科梳理,一棵一棵的知识树就这样种植起来了,种树成林,知识储藏就越来越深厚了。
补缺第二步——提高学****效率
学****效率往往和学****方法、学****态度有着密切的关系。低效率的根源是被动学****总是拖拖拉拉,学****不得法而事倍功半。因此在学****的过程中要坚持劳逸结合,学****之余的适当休息和锻炼,利于保持清醒敏捷的头脑,有充足的精力。另外,玩的时候要痛快的玩,学****的时候一定要全身心地投入,手脑并用,在课堂上充分吸收。这样不仅可以改掉拖拉的毛病,而且课后不用费太大的力气就可以很好的掌握知识。
高考高分心得3
首先,我先强调一下笔记的重要性,这是一个重点和提分点。
我们的学****过程其实就是在和错误作斗争。高考不排斥原题或相仿题。今年全国卷文综第12题考查五行,其实就是以前错过的题,但很多人再次丢掉4分。试想,如果做了很多套卷子却不订正,不改错,就只能算是原地踏步,你仍然在固守会的东西,却没有及时纠偏。因此,改错十分必要。
改错拒绝盲目,我认为它需要把握这样几个原那么:
一、节省时间。很多同学经常花大节公共自****改错,往往挤压了练****和复****的时间。为防止费时,改错时可以回避低级失误,可以只改一种经典解法,自己不会的解法,可以改思路,可以粘贴……
二、学会升华。许多同学只是就题改题,我觉得这只是改错的初级阶段。哲学上讲普特原理,由特殊性到普遍性,这在启示我们举一反三,归纳总结。比方节能减排,贸易摩擦,新农保等专题都可自己总结出固定的思路。
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三、善于迁移。看到以前的错题,要想到为什么错,想到出题人还可以怎样设陷阱。比方数学三角函数中运用均值不等式等号出错,要明确等号成立条件,再想想下次还有什么注意的地方。
四、及时复****自己总结的笔记极其珍贵,万不可改的时候欢天喜地,改完之后弃如敝屣。自主复****期间复****笔记时间极为有限。高一二的笔记尽量在一二轮复****时看完,三四轮复****随纠随看,制定好方案。可在每次月考前看,可在每周末看,视情况而定,但绝不可浪费过去的心血。
高考高分心得4
这不是一个特殊的时刻,没有什么特别的纪念意义。选择在今天写下这篇文章只是机缘巧合。如果高一高二高三的你们看了这篇文章能够更加珍惜现在的生活,那将是这篇文章带来的最大“福利〞了。
我想从自主招生说起。我的自主招生之路很为难。原本在期中考试之后很顺利地拿到了北大的校荐,信心满满。后来为了保险,向清华寄出了自荐信。几个月后,北大的自招第一轮就惨败,反而拿到了清华的自招加分。这着实困扰了我很久。学文科的孩子选择清华,专业比拟少,经管那种专业更是佼佼者的专利。但是,如果选择北大,就意味着裸考,没有任何形式的加分。最终我还是决定“歇斯底里〞一把,放弃了清华的加分,选择北大。正所谓被逼上绝路才能想出绝招。结果正如大家所看到的。
其实我想说,拿到自主招生的分数固然是件好事,但是一旦失手了也并不会怎样。有没有自招的影响更多的其实是心态(如果你能正确看待这件事的话)。这里要为即将走进自招考场的同学们祈福,希望大家在考场上一切顺利,发挥出自己的实力!一旦出现了失误,千万不要给自己太大的压力,让它过去吧!虽然这所高校第一次没有选择我,但我要在高考中让它对我刮目相看!
有人说,高考是千军万马过独木桥,不一定有那么恐怖。高考其实是自己和自己下的一场赌注——我到底能走到哪一步。
高三,是拼搏,是奋斗。
现在,毕业已经半年了,还是时常回忆起高三的气氛:早上到校先组团去接水,然后回到教室里全体起立,唱国歌。坐下以后就是课代表在前排发试卷和机读卡,早读练****接着是课堂,历史地理英语通常是忙着笔记,数学课就是做题做题,还好语文和政治课可以稍微缓一缓
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……课上忙碌,课下也不例外。有时候忙着答疑,有时候忙着睡觉,还有时候无聊地在楼道里转悠。晚自****这段时间是最奇葩的。我经常到七层会议室外面,拿起历史指导或者政治讲义开始背。也没想过为什么,只是大家都这样。
回到宿舍常常就精疲力竭了。我清楚地记得,每到这个时候我都会看一篇文章,是广西的一位文科状元写的关于高三的回想,非常励志,叫《我们都不是神的孩子》——“一颗心,是绝对不会因为追求梦想而受伤的〞在历史笔记的第一页;“生活可以是无趣的,但自己一定要快乐〞在数学笔记的第一页;“每个人都有歇斯底里的根源〞……
高三,有理想,有合作。
第一次如此真实地面对自己的理想,是在手握师兄师姐编写的“大学专业介绍〞的那一刻。有意无意地,我们为理想的准备早已开始。幸好在追寻理想的路上,我不是一个人。
在文一班新老生的第一次交流活动上,我们就被教导,坐在这个教室里的不是你们的对手,而是战友。蔡妈妈的第一节课上,给出的第一个词就是teamwork。这一年的合作简单得不能再简单,尤其是在备考之前。大家坐在操场上(不排除有的时候是躺在操场上),“说一下市场经济的相关知识〞“背一下文化的社会作用〞……然后所有人说出自己记忆中的知识,互相补充互相提醒,完善知识体系,彼此帮助记忆。这种简单到简陋的合作形式竟然贯穿了一整年的复****br/> 有太多关于高三和高考的回忆,这一年蕴含了人生的多种滋味。但独特的是,它们交织在18岁***礼。每个人的18岁在以不同的方式度过,我庆幸,我奋斗过。
看过了身边同学的失利,我无意对高考这种选拔制度表示赞同,但是,感谢高三、感谢高考。因为有了高三,我的18岁是拼搏的,是奋斗的。人生中,像高三这样,全身心专注于一件事的经历不会很多,而高考是名副其实的第一次。同样的,像高三这样,只要你需要帮助就会有人以百分之百的努力帮助你的经历更不会多,而高三的老师、同学可以做到。如果18岁的青春是拼搏、是奋斗、是理想、是合作,那么,18岁的青春理应属于高三。
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高考高分心得5
特质一:视课堂效率,学霸也不“抢跑〞
高考备考有什么策略值得分享?这些学霸们不约而同地提到,第一步就是要跟着老师的复****节奏,上课认真听讲。“课上该怎么听就怎么听,课后再给自己加码。〞今年以415分考入北京大学数学系的黄千瑀同学告诉记者,老师在讲课时,会不时对知识点进行一些内容的补充,而这局部往往是书本上没有的,只有集中注意力听讲,才不会错过重点。因此,即便是课上的例题都掌握了,她也不会急于在课堂上放弃听讲而转做课外题。
来自南京金陵中学的张婉钰今年考入武汉大学,在她看来,无论什么学科,上课专注尤其重要。张婉钰说,如果课上不小心漏掉了老师所讲的一两个细节,她会在课后拷贝教学ppt查漏补缺,也会向同学请教相关问题。
特质二:大量阅读,提升语文素养
“得语文者得天下〞,扬子读写网“学霸笔记〞栏目采访了近十位高分考生发现,这些学生在学****过程中非常重视语文的积累。如何提高语文成绩,怎样写出高分作文?学霸们坦言,多看书是必须的。
南师附中的尹子禾今年高考语文135分,位列南京市理科考生语文单科成绩之首。她告诉记者,几乎每天她都要抽出半小时读书,甚至连高考前一天晚上,她还在读卡尔维诺的经典作品《如果在冬夜,一个旅人》。她认为,虽然读的书与高考无关,但换个角度想,可能就是这本书让她进入一个语言环境,保持语感,所以语文科目发挥得还不错。
今年南通市高考文科第一名张蓓蓓也是一名十足的“书虫〞。她表示,阅读的同时其实也是积累写作素材的过程。“一方面可以吸收名家的思想精华,另一方面这些内容也会在潜移默化中转化成为自己的想法。碰到不同的作文题,脑海中自然就能够跳出相应的素材,这其实就是阅读积累的作用。〞
来自江苏省淮阴中学首届创新人才班的马帅今年以427分的成绩被清华大学经济管理专业录取,他告诉记者,即便在繁忙的高考复****期间,他也会利用每天午休前和晚上睡前的时光阅读,作为放松解压的一种方法。
特质三:写作素材本成高分作文“标配〞
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几位学霸均提到了写作素材本的重要性。“我的语文笔记大局部是作文素材。〞毕业于苏州中学的沈夕琳今年考入浙江大学,酷爱语文的她表示,高中三年她整理了一本厚厚的笔记,摘录了她读过的每一本书中的精彩观点。
扬州中学的颜逸群是同学们公认的“写作高手〞,高中期间她还曾获得“语文报杯〞全国中学生作文大赛一等奖,今年高考被上海财经大学录取的她谈到写作技巧时透露,除了做好精彩语句的摘抄,她还会坚持每周梳理一个专题,对摘抄本进行二次加工,记录下思维的火花,提炼自己的观点和看法。
特质四:人手一本“错题集〞
纵观整个“学霸笔记〞栏目的采访,错题集成了每位高分考生的通用秘笈。不过,学霸们提到,整理错题集也有技巧。比方黄千瑀会按照知识版块来对错题集分类,高三的数学错题集中,她就把数列和导数单独列出来,并且做了标签,这样在回忆的时候也能够一目了然。而具体到每道题目的整理,黄千瑀也有自己的一套方法。“碰到错题要先审查错的原因是什么,如果是低级错误,就把错的地方圈出来,在复****时可以提醒自己下次不要再犯类似的问题。如果是难题,那么要将解题过程在一旁完整地写出来,同时我还会在题目旁边标出好几种解题思路,用不同颜色的笔圈出题目中的重要步骤,并且在题目下标出这道题目考察的知识点和类型。〞
南师附中江宁分校16岁的杨佳希今年以385分的优异成绩被中科大少年班录取,她提到,整理错题不是照搬原题,针对不同学科,要各有侧重。海安高级中学的张蓓蓓告诉记者,一般碰到错题,她会先记在活页纸上,回家后再根据题型进行分类。
特质五:善于归纳总结,聪明地“看答案〞
相较于熬夜和刷题,学霸们更加主张高效学****不管是写作业还是做练****这些高分考生都会注重对答题规律的总结与归纳。海安高级中学的理科学霸周雨豪今年高考总分421分被清华大学录取,谈到语文阅读的答题技巧时他还提到,学生要学会从答案中找到答题的套路。“对照着答案分析自己的答题有哪些疏漏的地方,然后进行总结,这样下次碰到同类型的题目就可以知道从哪些方面来答复了。〞
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周雨豪的这一观点与马帅不谋而合。马帅认为,阅读理解的题型根本就是那十几二十种,有的考主旨,有的考写作手法,有的考人物心理,只要摸清题型,有针对性地加以训练,就可以掌握答题方法。每做完一篇阅读,可以对照标准答案和自己的答案,看看有什么偏差,对应到思路上,是否存在问题,从而稳固漏掉的答题要点。
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