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环保小卫士教案篇一
活动目标:
1、让幼儿知道我们的生活离不开四周的环境,激发幼儿对美妙环境的喜爱,稳固已有的环境爱护常识,提高环保意识。
2、让幼儿懂得爱护环境的根本方法,从身边的小事做起,用实际行动爱护幼儿园,社区等的环境。
活动预备:
1、曾进展过环境爱护的系列教育活动。
2、记分牌、题目盒。
活动组织:
1、谈话引起兴趣。
主持人:我们山观中心幼儿园是绿色幼儿园,幼儿园里是特别干净美丽的,平常,我们常常做环保小卫士,知道了很多有关环境爱护的学问,今日我们就进展一次“环保小卫士”的学问竞赛,看谁懂得最多,知道得最多,还要看哪一组小朋友问题答复得最好,得分最高争得优胜。
2、各队小代表入场,做自我介绍。
3、主持人:每组有一个记分牌,答对一题得得一个大红花,答错或答不出来没有。
4、每组有必答题,由本组小朋友答复,一人答不出来本组别的小朋友可以补充订正,答对加分。各组回答下列问题。
5、回答下列问题期间穿插各班有关环保的节目表演。
6、还有许多抢答题,有拉拉队抢答,谁先举手谁先答复,声音洪亮并答复正确,就个哪个组加分。各拉拉队抢答。
7、完毕时全体念环保拍手歌。
8、评出优胜小组。
9、主持人小结:今日“环保小卫士”学问竞赛进展得很好,××组××组取得了优胜。我们小朋友从我做起,从身边的小事做起,让我们的幼儿园、我们的家乡更加美妙!
环保小卫士教案篇二
设计思路:
在平日与孩子的交谈中,可以了解到对于废物箱孩子们都认为是装垃圾的,他们会把坏的玩具、区角活动后的一些废纸等扔进去,没有节省环保意识。结合中班年龄段进展目标及礼仪进展目标,即“有保持四周生活环境清洁的愿望及初步的环保意识。”因此,预设本次活动。
本次活动中第一环节回忆与共享,结合生活阅历让幼儿初步了解垃圾箱的作用及与生活的关系;其次环节通过观看分类与争论,联系生活,在看看、说说、分分的过程中让幼儿进一步知道哪些东西是垃圾,有节省资源的环保意识;延长局部结合生活情境拓展幼儿处理垃圾的方法,有进一步保持四周生活环境清洁与环保的愿望。
活动目标:
思辨哪些物品要扔进垃圾箱,有保持四周生活环境清洁与环保的愿望。
活动预备:
照片若干、分类题板。
活动过程:
一、回忆与共享——通过情景再现,知道保持环境清洁的重要
1、比照两张图片:满地垃圾的凌乱和垃圾准时入箱的干净。
小结:生活中会有许多的垃圾,只要我们准时将垃圾扔进垃圾箱,我们的环境就会变得干净又漂亮。
2、除了公路边有垃圾箱,哪些地方也需要垃圾箱?(依据幼儿答复逐一出示垃圾箱所在地点的图片)
小结:原来我们的生活中到处都有垃圾箱,给我们的生活带来了很多便利。
二、观看与分类——知道哪些东西是垃圾,有初步的环保意识
1、(出示垃圾箱):垃圾箱要来收垃圾咯!
2、(出示报纸图片)争论:过期的报纸是垃圾吗,还可以用来做什么?
小结:看上去没用的旧报纸,动动脑筋再利用能变出很多好玩、好玩的东西。
3、(出示各类垃圾图片)这里有这么多东西,哪些东西是没有用的垃圾?哪些东西用过了还能再利用?
幼儿观看、分类。
集体探讨一些物品的再利用方法。
(如拓展纸巾盒的用处、橘子皮的简洁功用等)
小结:瓜果皮壳、废旧纸张、变质过期的食物等都是垃圾,而纸盒类(餐巾纸盒、易拉罐、酸奶罐等能成为我们学****嬉戏的好材料可以再利用。原来扔垃圾有许多学问,有些看上去没有用的东西,想一想、变一变,还能变废为宝。
三、情景争论——拓展处理垃圾的方法,保持四周生活环境清洁与环保的愿望
1、(出示废旧电池)争论:能扔进一般垃圾箱吗?该如何处理?
2、小结:原来丢垃圾时动脑筋、想方法,废旧电池要投放到专用废电池回收站,而有的电池能充电反复使用的则要保管好哦!
3、延长:假如我们走在路上想扔垃圾,可是身边没有垃圾箱怎么办?
4、小结:身边找不到垃圾箱的时候,可以先把垃圾打包,等找到垃圾箱时再扔进去。
环保小卫士教案篇三
活动目标
1、认知目标:了解垃圾的危害。
2、情感目标:启发幼儿爱护四周环境的意识。
3、技能目标:启发幼儿积极思索解决环境卫生的方法,争当环保小卫士。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
幼儿知道垃圾的危害并思索解决环境卫生的方法
活动预备
1、VCD课件2、环卫工人服装、布帘3、花生、瓜子、糖等活动过程开头局部:教师与幼儿做手指嬉戏《切白菜》,集中幼儿留意力。
根本局部:
1、用布帘横在讲台前方。
今日我要请小朋友看一段表演,请小朋友认真看,看完了告知教师,发生了什么事?教师转一圈,到布帘后戴上假发后出来,边吃零食边丢在地上,然后转到布帘后,换上环卫工人的衣服,拿上清洁工具,把地上的垃圾扫洁净。又转到布帘后,换上教师的衣服出来。
教师提问:刚刚那个阿姨把什么扔在地上了?(瓜子壳、糖果纸),她这样做对不对?(不对)环卫工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫洁净了)假如你吃了糖果,把糖纸丢在哪里?(请幼儿吃糖,依据幼儿的丢糖纸的状况作评议)
2、看课件1:组织幼儿观看,沟通,谈谈垃圾的危害。
今日教师请小朋友看一些图片,认真观看,你发觉了什么?幼儿看课件引导幼儿争论;你们观察了什么?(垃圾)师:有垃圾的这些地方给人什么感觉?幼儿:脏、臭,简单生病
师:对我们有什么影响?(污染空气、水源,危害安康,影响城市容貌)师:假如我们的四周都是垃圾,生活会变得怎么样?幼儿:生活不便利,会生病
教师小结:很多的垃圾积累在一起,不仅占用许多的土地,而且会产生一些有毒有害的物质,发出阵阵的臭味,污染空气、水源。同时,滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠,传播疾病,危害安康,影响城市容貌。
3、连续看课件,引导幼儿爱护环境,争当环保小卫士(1)知道了垃圾有这么多害处,那么现在和好朋友一起想一想,让我们的环境变得更美呢?等会儿把你的好方法告知大家,好吗?我们来看看哥哥姐姐是怎么做的?放课件(拾垃圾图片),边看边引导幼儿要从自己做起,从家庭做起,从小事做起,把垃圾扔到垃圾桶里,分类投放,向家长、邻居宣传,做环保小卫士。
(2)教师把小朋友的方法编成了《拍手歌》,小朋友想不想听,教师把它教给你们好不好?你拍一,我拍一,不要随地扔垃圾;你拍二,我拍二,垃圾要放一块儿;
你拍三,我拍三,烟囱别再冒黑烟;你拍四,我拍四,我是环保小卫士;你拍五,我拍五,做好典范别怕苦;你拍六,我拍六,大家劲往一块凑;你拍七,我拍七,把握现在好时机;
你拍八,我拍八,爱护环境靠大家;你拍九,我拍九,爱惜环境要长久;你拍十,我拍十,我们的生活真踏实。
(2)现在来看看我们的环境变得怎样了,看课件3我们生活在洁净,漂亮的环境里,心情舒服。
(3)鼓舞幼儿做环保小卫士教师:小朋友,我们来当环保小卫士,我们现在去看看我们幼儿园里有没有垃圾,假如有,就把它捡起来放到垃圾箱里,好不好?完毕局部:幼儿排队,到校园去捡垃圾。活动完毕后幼儿洗手。
活动延长:在校园拾垃圾的过程中,让幼儿熟悉可回收垃圾、垃圾桶,不行回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。
绿色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像纸类、金属类、塑料类、玻璃类等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。(请幼儿说出哪些是可回收垃圾)黄色垃圾桶:它叫不行回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾、如菜叶、剩饭菜、果皮等。(请幼儿说说知道哪些垃圾是不行回收垃圾)。
红色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,废旧电池,荧光灯、过期的”药品、化装品是它的好朋友。
拓展活动:为幼儿园设计制作环保垃圾桶。
教学反思
在这个活动中,我让幼儿熟悉了垃圾对人们生活的危害,他们想出了很多解决环境卫生的方法,之后小朋友对四周的环境更加关注,注意从自己做起。班上小林是个爱扔纸屑的孩子,自从班上开展“环保小卫士”后,他不再扔纸屑了,还将学到的《拍手歌》向他家里人宣传,她奶奶很快乐地专程到幼儿园感谢我们。由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知水平的,幼儿从熟悉到关注垃圾再到主动清理垃圾,收到了较好的教育效果。今后,我会更加关注幼儿的生活,选择符合幼儿生活的教材,让幼儿认知、情感和技能水平不断得到提高。