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春季教学工作总结
春季教学工作总结篇1
紧张而繁忙的学期工作已接近尾声,回头来看这段日子,给我感触很深。从我校轰轰烈烈的“高效课堂”建设,到年级组大胆的研讨实践,再到个人的反思构建,无论是思想还是行动,我们每个人都经历着不平凡的转变,都感受着“高效”的魅力。一学期以来,我们组教师团结奋进,勤于钻研,勇于面对各种挑战。在工作中始终坚持:
一、锐意创新,积极进取
过去的一年,对我们来说是忙碌、奋进而又快乐的一年。
首先,根据教学计划的要求,参加了我校数学高效课堂分课型研究研讨活动,我们组三位教师在精心地研讨之后,向全校数学教师呈现了《求一个小数的近似数》、《将较大的数改写成用万或亿作单位的数》、《三角形的特性》三节概念课,通过研讨展示,深入地剖析了“先学后教,精讲多练”的教学模式,从“情境的引入”、“自学的设计”、“后教的引导”三个方面展现了概念教学中积累的一些经验,让概念教学在“模式”中更为生动,更有内涵,更为高效!
接下来是申报市课题《高效与有效教学模式的研究》,并在今年6月做为课题负责人和其余六位教师,共同申报了市十二五规划课题“高效课堂与有效教学模式的研究”,制定了详尽的实施方案,有望展开系统的实验研究。
只要有进取的精神,就会有不断地提高。在工作中我始终以发展的要求审视自己,以改革的精神提高和完善自己,始终保持强烈的进取心,始终走在时代的前列。
二、勤学深钻,志做名师
“相看两不厌,惟有枕边书”,在繁忙工作的工作之余,沉醉于书的世界,感受名家的风范,感悟教育的真谛,仍不失为一件乐事。学****是教育教学工作永保活力的源头活水,又是人生中的高雅志趣。博客中书写人生,博客中记录足迹,博客中传递信息,教学心得,案例反思,教育叙事,勤学深钻。我想做一个博学的人,一位专业的名师。我录课并参加了阳泉市优质课评选,并应邀到盂县实验小学做了观摩研讨课,起到一定的引领作用。
三、团结协作,科组领先
身为教研组长,我时时处处抓教研,扎扎实实搞教学,带领全组教师在实践中探索,在反思中提高。目前我校处于校安工程施工的特殊时期,协调组织好组内的各项工作显得尤为重要。小班并大班不仅在学生的管理方面是一个挑战,而且更突显了成员间团结协作的能力。由于代两个大班的数学课,每天最少批阅101本作业,每周要承担22节课,每月还要组织学生的单元测评和计算竞赛,完成学校的其他工作,对我来说无疑加重了工作的砝码。但我又是幸运的,组内两位教师的同情理解和无条件的付出给了我巨大的动力,正是因为一切都建立在自觉自愿的基础上,正是因为我们之间精诚的合作,使得我们组的工作走在了学科的前列,保质保量的完成了各项教学任务,统考成绩名列前茅,成为博雅先进团队之一。
总之,有思考才会有进步,有合作才会有发展,我们会在“先学后教,精讲多练”的理念指引下,继续践行我校的“高效”课堂教学模式,发挥团队优势,使我校数学教学再上新台阶。
春季教学工作总结篇2
时光匆匆如流水般一晃而过,又一个学期结束了,在这段时间中,有的工作做得比较细致,但有些工作仍然比较粗糙,在这里特地做如下总结,以便在以后的工作中能够做的更好,更完善。
第一,继续努力认真细致的备课,上课,向课堂45分钟要效率。把课堂上的时间充分利用好,争取让学生在课堂上能够把新知识掌握了。在例题和练****题的选择上要更加认真仔细,要能够符合学生的认知规律,易于学生理解和接受,并且要有层次性,适合各段的学生学****和掌握。
第二,严格要求学生,对于学生的课堂表现和作业完成情况要及时反馈,课上要求学生认真听课,记课堂笔记,要积极主动地参与到课堂学****活动中去,只有这样才能保证课堂时间的有效利用和效率的提高。以后还要严格要求学生认真完成家庭作业,对于家庭作业不但要足量完成,还要保证其质量够高。老师要及时做好家庭作业的反馈,好让学生及时掌握并调整自己的学****情况。
第三,热爱学生,热爱自己的这份工作,把学生当作自己最亲近的人去对待,把教学工作当作自己的事业去用心经营。
第四,加强学****努力提高自己的专业知识和业务水平,让自己跟上学校的发展脚步,不落后与同事们,更要让自己跟上时代的脚步,不做不利于学校发展的事情,不给学校拖后腿,不给同事们拖后腿。积极参与备课组和学校组织的各项教育教学研究活动,在各项活动中提高自己的业务能力。
总之,我会在以后的工作中更加努力,争取把各项工作做的更好,能够取得更好的成绩。
春季教学工作总结篇3
以健康养成年为引领,以实施郊区“八字”课堂教学改革和导学案课改工作为重点,以构建开展同伴学伴学****小组运行合作学****为手段,以《基础教育课程改革纲要》和“郊区关于进一步深化课堂教学改革,全面提高课堂教学质量的指导意见”为指导,以“精细管理,精致课堂”为手段,以“精品学校”为总目标,以提高课堂教学实效性为突破口,以扎实有效地开展教学常规管理为依托,树立科学的质量观构建有效课堂,强化教学管理,改进评价策略,努力提高课堂教学质量,促进学生全面健康可持续发展;以提高课堂教学实效性为突破口,以扎实有效地开展教学常规管理为依托,规范教育教学行为,提升教学质量为核心,向严谨教学管理、优质课堂教学、有效校本研修要质量,将教学与育人、课改与教研、管理与创新融于校本化建设之中,融于“三文校园”创建工作之中,进一步形成“一先三优”(先进办学理念,优秀团队精神,优良学****风气和优质教学质量)的教学特色。
1、精细化教育教学环节质量监控指导管理与评价,巩固提升教育教学质量。
2、强化同伴学伴学****小组专题科研,创新科研形式,增强科研实效。
3、深化导学案课堂教学改革,改进课堂教学评价体系,形成个性化的课堂教学模式。
1、教师素质——业务素质、教学技能位于全区上游;
2、教学质量——过程测试、终结考试位于全镇上游(前三名);
3、校本研修——课堂模式、有效教学位于全镇上游;
4、课堂教学----常规管理、实效课堂位于全镇上游。
创业发展教师。本学期,我校围绕郊区教育局提出的“阅读、体验、互动、巩固”八字教学理念,认真落实了“实严勤精”为内核的教学策略,强化了由教师个体——教学班级——教研组——教务处为***的教学生产服务流水线,以提高教师课堂教学技能和水平为着眼点,以提高教师的敬业精神为立足点,互促共动,比学赶帮,创设了宽松、和谐、进取、务实的工作学****氛围,初步形成了“一先三优”(先进办学理念,优秀团队精神,优良学****风气和优质教学质量)的教学特色,取得了优秀的教学成绩。同时在更新教育观念,提高教师素质,改革教学方法和培养学生良好学********惯等方面做了积极的尝试,课堂教学实效性在提升,学生自学能力在增强,同伴、学伴学****小组合作学****在成熟,教师的教学研究氛围比以往更加浓厚,形成了宽松、和谐、务实、进取的三六管理(课堂教学六注重,教学研讨六反思,学生自学六环节)的教学特色。
(一)以实为主,创业发展教学成绩
我校把教学工作视为学校一切工作之中心,倡导以教学为主、育人为本。因此,我们制定了“为学生的美好人生做准备”的办学理念,“明理守信,崇文尚德”的校训、“严谨治学,诲人不倦”的教风、“勤学尚德,自主创新”的学风和“团结紧张,严肃活泼”的校风,进一步实施正面教育和隐性教育,积极构建和谐的育人氛围;以实为本,制度与人文性相结合科学管理教育教学工作的整个环节过程,真正使教育教学工作落到实处,求得了高效。我校教学成绩连续三年考试中,名列全镇上游。。以“标-学-讲-练-测”为课堂教学基本结构、以“阅读、体验、互动、巩固”为基本学****方法、以太谷导学案为设计理念的课堂教学模式,保障了以学生为主体、以学生学****为主流、以合作学****为主要学****方式、以教师精讲点拨拓展延伸为“教”之主要内容、面向全体学生、全员互动的均衡发展教学策略和学****目标共享同赢的教学理念进一步实现。
。我校的导学案教案程式,组织全体教师认真学****区教学工作评估方案和区教育局关于实施导学案的指导意见,以学科教研组为单位,自上而下集结了体教师的智慧和经验,追求实效备课,有效教学。要求每位教师必须尽情精心尽力地在不断反思的基础上备好课(备学生、备教材、备教法、备学法、备辅导),上好课(***教学、有序教学、有效教学、精讲多练、当堂测试),批改好作业(保证“三批”、全批全改、面批面改),讲评好作业(激励评语、改错及时、高年级尝试学生自评和小组互评与教师总评结合,尤其备好、上好复****课,设计好题组练****上好试卷讲评课),辅导好学困生和特长生,创新作业评价和批阅方法,做好学****过程和终结测试后的质量分析。
。3-6年级语文数学英语学科的学案编写,呈现出部分教师能够根据实际教学需要进行选择性的主编学案,逐步规范和有效地在课堂教学中进行运作。既节省了课堂上的有限时间,增加了当堂学****和练****的密度与容量,又使教师及时掌握了学生的接受情况,及时发现问题和查漏补缺,大大提高了学****效果。学案教学让学生更加喜爱,教师更加得手。
。我校是小班级教学,很适宜学****小组合作学****的运行和管理。3-6年级个班级教师创造性地构建了同伴学****小组、学伴学****小组。经过合理编排、科学命名、学生培训,保障了小组学****活动的有序有效开展;教师坚持使用、合作学****全体互动、捆绑评价、综合实施,大大激发了小学生的学****情趣,形成了小组团队合作精神和竞争意识,使全体学生的学****机会、学****方法、目标完成得到均衡发展。从而逐步培养了小学生良好的合作精神、学****技能和学********惯。教师教的方法、语言、行为、理念等,学生学的态度、情感、兴趣、方法也更加焕然一新,效益倍增。
一年来,我校以“实严细活”为手段规范抓日常教学工作,保证了教学工作的顺利进行,提高了教学质量;我们不遗余力抓课堂教学改革,教师的教学思想和行为,学生的学****方式与兴趣得以空前发展与解放;教师教的方法、语言、行为、理念等,学生学的态度、情感、兴趣、方法进一步焕然一新,效益倍增;教师的教学环节更加有效。从日常的教学工作和公开课教学中可以看出,我校教师的备课更加用脑用心、注重实用,尽其能进行信息技术手段教学,艺术、音乐坚持在专用教室学****上课更充满***与和谐发展;辅导更着眼于实,诲人不倦;作批更加认真而细致,瞄准今后的发展;考核更适宜而注重学生的发展,积极实施家长签字把关制,使学校与家庭合力教学。学生的口语表达、计算、操作、朗读、交际****作、演讲、唱歌、欣赏等能力获得大发展。毫不夸张地讲,河下教师现在的工作主动性、育人的责任心、事业的上进心、教研的积极性,均现强劲发展势头。
我校的艺术教育和第二课堂、课外活动成绩显著。在联校举办的艺术节和艺术教育月活动中,我们展出的艺术教育成果版面和10幅优秀学生美术作品,获得好评,并参加了市科技绘画竞赛,文艺节目2个获得联校二等奖。
我校教育教学档案,图文并茂、隐性教育、资料殷实,良好服务,已成为我校教学档案建设的真实写照。
(二)以校为本,创造发展教科研
我校一向注重教育科研,科研制度健全,科研档案完善。我们将教科研工作放在校本化建设首位。灵活、随机、规范地开展教科研活动,开展特色化的学科组“两分钟教研”活动,推进了教师教学行为和学生学****方式的较大转变;提高了教师的创新教学能力。教研意识和行为的加强,提高了教师的业务能力和素质。我们每学期组织课堂教学达标活动和学科研讨专项活动,让教师高质量备课,创新备课,取得了良好的效果。学校又组织了专题评课活动,教导主任做针对性的专题讲座,校领导为每位教师针对性的出讲座专题,把学月反思会诊做深做透。同时积极组织教师教科研论文。
我们的教师人人有课题、积极撰写教育教学论文,石爱花、赵风萍、郑满科、张晓红、荆素琴等15人次获得师区论文奖。学校主要领导主抓《学生学****组织的构建、运行和评价策略的研究》和《小学生日常行为规范养成教育的研究》课题,使学校的教学育人逐步形成了自己的体系。我们不遗余力实施课堂教学改革,抓学生合作学****抓学生自学,抓教法改革,抓当堂训练和当堂测试,使教师的教学思想和行为,学生的学****方式与兴趣得以积极发展与解放。李秀卫、赵卫芳等老师为领头雁的课堂教学改革在联片教研中得到好评。
我们的教研活动主要在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动专题化和系列化。我们的目标是以学生为中心,以学生学****为主体,先学后教精讲精练,培养自学形成****惯,最后抓起面向全体,精心备好每一节课,认真上好每一节课,向40分钟要质量。围绕这个目标,我们开展了一系列活动:《教师自我反思录》和《教师听课感悟》给教师搭建了提升能力的平台;《课堂教学两分钟随机研讨》和《学科、班级教研活动》给教师搭建了及时交流的平台;《“新课堂”说评议反思会诊》学科教研,给教师搭建了走近名师的平台;《学科教学质量分析反思会诊》活动,给教师搭建了学****借鉴的平台;分月设定《教师个人课堂教学改革目标》,引领教师高质量教学;适时的阶段性的《教师“新课堂”教学反思录》引领教师提升自身素质。
另外,我们还利用联片教研和校本研修,切实加强了课程标准与课堂教学改革实施意见的学****进一步转变了教师的教学观念和思想。现在,我校教师的教育教学行为明显地体现出了关注每一个学生,关注每一个学生的全面发展,努力遵循学生的天性,发展其个性。亲近学生,与学生做知心朋友,已蔚然成风。
(三)以学为主,创新发展教学活动
抓课堂改革,促效率提高。我校深入开展了课堂教学改革,加强教师的理论学****和实践操作,通过骨干教师示范指引,以点带面,让全体老师课堂教学101%合格,50%优秀。在此基础上,创建了以“标-学-讲-练-测”为基本框架的、以“阅读、体验、互动、巩固”为基本学****特点和方法的、以导学案设计为理念的、富有教师个性和实效的不同的教学模式。如李秀卫、赵君慧、荆素琴老师的有效数学课模,张淑萍、石爱花、赵风嫔、梁仙娥老师的行为****惯养成课模,闫慧芳、岳晓菲、石媛老师的情景教学课模,张晓红、葛云红老师的“四动”语文课模,赵卫芳老师的快乐英语课模,的确促进了我校课堂教学齐头并进大发展。在不断改革课堂教学的同时,我校抓紧了教学环节的硬管理。结合学校实际情况,我校重新修正制定了《河下小学教师教学常规管理体系》,分学科提出了备课的具体要求和指令,结合实际以有效行为为目标重新设定了语文、数学教学设计新模式,明确了作业设计、批阅规则,强化了学****辅导的有效性,积极实施了课堂教学任课教师进行“当堂测”、教研组长组织调控“周测”、教务处组织“月测”,中心进行“中段测”,保证了小学生学****质量的进一步到位。可以说,我们不遗余力抓课堂教学改革,教师的教学思想和行为,学生的学****方式与兴趣得以空前发展与解放,教师教的方法、语言、行为、理念等,学生学的态度、情感、兴趣、方法进一步焕然一新,效益倍增。上课更充满***与和谐发展;辅导更着眼于实,诲人不倦;作批更加认真而细致,瞄准今后的发展;考核更适宜而注重学生的发展,积极实施家长签字把关制,使学校与家庭合力教学。学生的口语表达、计算、操作、朗读、交际****作、演讲、唱歌、欣赏等能力获得大发展。毫不夸张地讲,河下教师现在的工作主动性、育人的责任心、事业的上进心、教研的积极性,均现强劲发展势头。
在教学活动中,我校实施弹性化的教学调控,创设积极自主的教学局面。我们以提高课堂教学效率,培养学生学****兴趣,转变学****方式行为为目标,努力创建遵循教育规则前提下的有利于学生综合素质发展的有鲜明个性和特色的现代教学方法和优良效果;以学科教科研活动、两分钟随机研讨为“推进剂”,开展学科教师直接挂钩,与教学工作和教学质量直接粘贴;以当堂测、课后导师制辅导、单元测试、月考行为为契机,紧紧扣牢教学工作学****目标,努力实现堂堂清、日日清、周周清,夯实教学效果;以改革学生教师教科研等评价方案为手段,形成百花齐放、百家争鸣的教学相长的良好局面;以推进“社会实践和创作活动周”为手段,全面深化课程改革,促进开放式办学,牵发我校校本课程、地方课程和综合实践活动课程的开发、应用;以艺术教育、体育教育为载体,规范教学、丰富活动、打造尖子、全面巩固与发展艺术教育示范校。
我校坚持每学期开展人人一节创新教学公开课活动活动,促进教师课堂教学技能的发展与提高;我们积极要求教师书写教学日记,做好教学反思,认真业务学****不但充实自己。
教师的教学环节更加有效。可以看出,我校教师的备课更加用脑用心、注重实用,尽其能进行信息技术手段教学,并且基本做到了提10天备课和课前复备;上课更充满***与和谐发展;辅导更着眼于实,诲人不倦;作批更加认真而细致,反思下步的教学,瞄准下面的发展;考核更适宜而注重学生的发展,积极实施家长签字把关制,使学校与家庭合力教学。在一年的课堂教学改革中,逐步建立了“标-学-讲-练-测”的数学课模和“三读三练三思”语文课模。并且设置了与之相适应的教案,使教师逐步走向研究型,课堂教学更加有效。大部分的教师的工作主动性、育人的责任心、事业的上进心、教研的积极性,均现强劲势头。学生学****兴趣浓厚。