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2022年学科教学工作计划5篇
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,很快就要开展新的工作了,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。下面小编在这里为大家精心整理了几篇2022年学科教学工作计划,希望对同学们有所帮助,仅供参考。
2022年学科教学工作计划篇1
为深入推进生本课堂教学改革,进一步打造特色养正课堂,加强教学精细化管理,提升全体教师执教能力,提高课堂教学效率,加强校园文化建设,全面提高办学水平。力争常规工作出新思路,重点工作树新优势,教学质量上新平台,为学校又好又快发展作出新贡献,特制定本计划:
一、指导思想
以新时期党的教育方针为指导,认真贯彻《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,坚持以落实《国家中长期教育发展规划纲要》为工作指南,结合广区教科体局的部署安排,紧扣学校养正特色教育,积极开展教育教学教研活动,进一步转变教学观念,改革课堂教学,全面提高育人质量,推进学校可持续发展。
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二、总体目标
,致力打造以生为本的优质养正课堂,彰显学校办学特色;
,全面提高学校教育教学质量,努力提升学校办学档次;
,抓好校本培训,促进教师专业成长,助推学校发展。
,在抓好基础课程建设的同时,开设地方课程、校本课程,促进义务教育均衡发展。
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三、主要任务及措施
(一)狠抓教学常规,力推课改新潮。
在树立为老师服务的思想的同时,进一步建立起教导处高效的运行机制。分管行政严格按时检查、督促、小结、交流各项教学常规运行情况,引导教师按教学工作计划,认真务实地完成各项教学工作,保证教学工作有序、高效运行,提高教育教学质量。
,把功在课前,精在课堂,思在课后变为教师教育教学的自觉行为。
(1)落实检查:(查教案修改,查课堂教学,查作业设计和批改,查培优补差)教导处牵头,采取定时查、随机抽查、听课后查等多种方式对教学常规实施多层次多方式的检查、强化教师的常规自觉。学校分管领导主动深入一线指导抽查,加强信息反馈。教导处检查务必定时定量、重点突出、记录清楚、反馈信息及时沟通,强化矫正。
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(2)加强指导:教导处成员勤进课堂,了解情况、指导教师教学,每周至少听课3节。听课要突出有重点的听课(青年教师、薄弱学科、薄弱班级教师),在听课中发现教师在课堂教学常规中存在的问题,教给方法,鼓励实践,督促提高,发现问题时要及时指导,督促改进。
(3)树标立榜:从教导处和年级教研组两个层面评选出每学月教学六认真的优秀教师,及时树立认真工作的榜样,让更多的教师有样可学、有榜可效,促进大家共同进步。
,确保备课有实效。
每次活动定时、定点、定内容、定主备人、主讲人、主评人、记录员。为保证集体备课质量,我们采取个人备课+集体备课相结合的模式,其流程为分解任务----个人精备----集体研讨----主备人整理形成集体备课成果并发布在本校上----教师下载、二次备课形成自己的教案----上课接受检查,逐步形成学校的教学资源库。在备课过程中,要求同步准备课件、学案配套,让教学资源更加丰富有效。学校既要加强过程的督促检查,也要加强对资料的收集和评选,确保集体备课研讨落到实处。
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。
以年级组为单位,分别推选三名骨干教师参加说课、上课、评课竞赛活动,同时将展评活动前的备课环节、展评活动后的反思纳入整个评比方案之中,形成了备课--说课-上课-评课反思五个磨课环节进行综合量化评比。让组内所有教师行动起来,群策群力,共同学****共同进步。
,严肃教师教学态度。
学校成立推门听课课堂巡查小组。校长为组长,分管副校长为副组长,教导处三名同志和学科大组长为组员。蒋云稳负责1、2年级;黄金芬负责3、4年级;赵林江负责5、6年级。学校将不定期巡视课堂,强化对课堂教学的监控,严肃课堂教学管理,特别加强艺体综合课堂的检查与监督,全方面推进以生为本,小组合作的课堂教学结构改革,强化学生学****的主体地位和练的落实,作为合格课的基本标准之一,并将此纳入教学常规管理与考核。
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,实现活动育人。
教师:养正课堂说上评、艺体课堂教学竞教、三笔字简笔画教师大练兵、课件制作评比、教学案例、论文评选、反思、读书心得交流等活动;
学生:一是开展各类读书活动。开展主题阅读活动、一日三读(晨诵古诗、午读经典、晚间亲子共读)活动;开展五个积累(每周积累一首古诗、一副对联、两句名言、两句歇后语、五个成语)活动;开展全校共诵(每周一升旗仪式共诵诗词、课间操共诵经典)活动;开展三名工程(诵名诗、读名篇著、看名著)活动;开展全校读书节展评活动。二是开展各类竞赛活动。我校将根据自身实际,通过开展内容丰富、形式多样的文体竞赛活动,为学生创设多渠道展示、交流的机会,使他们充分体验学校生活的乐趣。如组织演讲、辩论会、写读后感、书画才艺比拼、手抄报比赛、田径运动会、少年宫活动、手抄报评比等。
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(二)聚焦养正课堂,加速成长步伐。
本期我们继续以生本课堂教学改革为契机,努力打造优质养正课堂,践行以生为本的教育理念,推进学校的教学改革。
,推进养正课堂建设。
(1)以广安区生本课堂教学改革为指领,以我校养正特色教育为载体,进一步打造以生为本的养正课堂,形成一套操之有效的养正课堂教学模式,在全校各年级进行大范围的铺开,力
求开辟出东方小学养正课堂的一片新天地。
(2)充分发挥工作室研究共同体的作用,提高理论基础,提高对教育的理解和认识。引领学员学****先进教育教学理论,时刻更新观念,与时俱进,力求走在教育教学改革的前沿。通过成员们一起研究课堂,聚焦课堂教学,促进其进一步提升,针对每位成员的特点和特长,帮助他们总结和提炼教学风格和特色。
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(3)加强对工作室成员的培养和培训,挖掘工作室成员的潜能,人人制定发展规划。把本工作室建成一个工作团队、学****团队、研究团队,形成紧密的学****共同体,研究共同体,高质量的完成每次的教育教学研究工作,为学校的教育教学服务。
,充分发挥传、帮、带作用。学校精心组织,制定了详细的《广安区东方小学20xx年下期教师大讲堂活动方案》及《东方小学教师大讲堂讲课安排表》,并将活动日程列入东方小学20xx年下期师生活动周历表。
。采用结对子的形式,形***人帮、学人人、帮人人的教学氛围,教师结对工作实施过程中,学校在适当时机开展评比活动,对此项工作进行阶段考核、阶段总结,及时推广师徒结对的成果,促进师徒双方教育教学能力的共同提高。
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(1)大力实施名师工程:一是与专家建立联谊活动,利用网络资源定期与专家交流;二是派出参加高层次的教学教研论坛;三是走出去到名校学****锻炼;四是参加校际间的交流活动;五是鼓励他们参加各级各类的评选活动;六是经济上给予大力支持。通过以上方式努力使我校部分教师成为省、市、县级骨干教师、学科带头人、名教师等。学校为推进教师专业发展,将成立教师专业发展的目标考核领导小组,同时制定奖励条例和教师专业发展的目标考核。考核结果作为业务评先、名师推荐的重要依据。
(2)新教师跟踪培养工程:一是举行师徒结对活动进行名师引领;二是落实师徒工作职责,加强业务指导,对新课程标准及教学计划的制定、备课、上课、评课、教学反思与总结、参加教学基本功比赛等,分时段进行全面指导。实行徒弟教案导师签名制,要求导
师每周听徒弟12节课,徒弟每周听导师至少2节课。三是考核小组一听亮相课,二听汇报课,三听过关课。四是实行周考核、月总结、期考评、年奖励制度。每期期末对各结对对子进行考核,以徒弟的汇报课为主要依据,评选出优秀对子予以表彰奖励,鼓励其他师徒共同学****共同提高。
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(三)加强教学研究,提升教学实效。
,发挥年级教研的推动作用。
(1)本期我们在年级教研方面要坚持每周一集中、天天一交流的优良作风,每周定时定点对本周的教学进行集中研讨,每天组内教师要交流当天教学的得失,落实每天的课内练****和家庭作业,同年级的练****要做资源共享、步调统一。
(2)本期各个学科要以教研组为单位梳理每一册,每个单元的知识点,以及本册的学****重、难点,明确学段的目标,这个任务在开学的两周内由教研组长牵头完成,并交到分管行政处。,有效服务教学实践。
课题研究是最高层次的校本研究形式,它反映一所学校的教科研成果,体现教师的教学特点。要充分发挥学校群体和个人优势的作用,扎实开展课题研究,注重课题研究的实效性,要求教师人人参与课题研究,以教学实践中生成的问题为研究重点,开展实践性研究。课题研究坚持点面结合。点上指学校各个层级的研究,面上紧紧围绕如何提高课堂效率为主题的研究。坚持以普及提高和重点深入为方针,切实解决教育科研的针对性和实效性问题,充分发挥教育科研,校本教研对于教学实践的引领作用。