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集体心理训练课程总结.
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集体心理训练课程总结.
华北科技学院选修课
课程总结
学学院院::外外国国语语学学院院系系::日日语语系系专专业业::
日日语语专专业业
班班级级::日日语语BB110022班班姓姓名名::王王玉玉盼盼学学号号
选选修修课课::大大学学生生团集体体训训练练
任任课课教教师师::程程明显莲莲观察核核成成绩绩::
学****大学生集体训练课程有感不不知知不不觉觉中中为为不时1166学学不时的的大大学学生生团集体体训训练练课课结结束束了了。。不时间间过过得得真真快快啊啊,,记记得得第第一一次次上上课课不时来因为为不不了认识解团集体体训训练练课课到终归底是是什什么么样样的的,,还还以认为为是是和和一一般般的的选选修修课课一同样样,,正正式式上上课课才才知知道道原本来来这这门门课课是是通经过过游游戏戏,,在在团集体体的的情情境境中中进进行行一一各种心心理理咨咨询询,,建成立立相互相互信相相信支支持持与与接采纳纳的的团集体体氛气氛围。。
我我在在课课程程中中感感觉遇到到::在在团集体体的的场场合合熟熟****悉老老师师,,过过去去的的迷诱惑惑戒戒心心可可以以除掉掉除,,不不再再避避开开老老师师。。学学生生和和老老师师的的接接触触,,可可以以克战胜服胆胆寒怯、、减减少轻压压迫迫感感,,改改良进自自己己的的态态度度。。同同不时,,老老师师可可以以了认识解更更多多学学生生的的新新问问题题所所在在,,供给给供更更好好的的服服务务。。在在团集体体中中具拥有有敏敏锐锐观察看察力力的的老老师师,,必必然然可可以以鉴鉴鉴别需需
要要非非凡凡援营救助的的个个人人。。经经过过团集体体讨讨论
论,,交交流流分分享享,,将将使使学学生生对对学学校校的的各各项项活活动动感感觉到更更有存心意义义,,能可以够熟熟****悉更更和友好谐的的关关系系。。
团集体体咨咨询询语语团集体体治治疗疗是是在在团集体体情情境境中中,,供给给供心心理理帮帮助助与与指指导导的的一一各种心心理理咨咨询询与与治治疗疗的的形形式式。。它它是是通经过过团集体体内内人人际际交交互互作作用用,,促促进使个个人人在在人人际际交交经常中中通经过过观察看察、、学学********体体验验、、认认识识自自我我、、探商讨讨自自我我、、接采纳纳自自我我、、调调整整和和改改良善与与他别人人的的关关系系,,
学学********新新的的态态度度与与行行为为方方式式,,以以发发展展良优秀好的的生生活活适适应应的的助助人人自自助助过过程程。。
我我们们分分为为44个个组组,,凡是组组1122个个人人,,名名称称分分别别是是::福福娃娃家家族族、、小小灰灰灰灰、、蓝蓝精精灵灵、、阿阿童童木木等等。。我我觉感感觉我我们们组组的的团团结结感感非非经常强强,,除除了了一一次次来因为为讲讲座座而而缺缺席席两两人人,,其其余他的的课课不时都都没没有出缺少勤勤的的,,还还有有我我们们组组非非经常积踊跃极,,除除了了同同舟舟共共济济这这个个环环节节输输了了以之外外,,其其余他环环节节基基本本都都是是赢赢的的。。我我认认为为团集体体心心理理训训练练最最基基本本的的一一个个要因素素就就是是团团队队,,团团队队是是第第一一位位的的,,所全部有的的项项目目没没有有团团队队成成员员间间的的相互相互配配合合,,沟交流通协协作作等等都都是是不不可以可以够完达成成的的,,团团队队意意识识是是拓拓展展训训练练的的第第一一要因素素以以及及最最基基本
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本的的功功能能就就是是团团队队意意识识的的强加加强,,而而现此刻在大大学学生生的的团团队队意意识识普广泛遍较较低低,,也也是是必必然须要要强加加强的的一一个个方方面面,,故故团团队队心心理理训训练练活活和和素素质质拓拓展展训训练练都都是是快迅速速提提高升和和强加加强盛大学学生生团团队队意意识识的的最最为为直直接接有有效效的的一一各种方方法法。。这这也也是是我我选选择择上上团集体体训训练练课课的的原原由因之之一一。。
团集体体心心理理训训练练由因为于其其自自己身的的特特点征和和优优势势,,不不可是是是一一各种有有效效的的心心理理治治疗疗,,而并且且也也是是一一各种有有效效的的教教育育活活动动。。它它的的张开张开是是高高校校客客观观环环境境的的需需要要,,是是提提高升心心理理健健康康教教育育效效率率的的需需要要,,也也是是心心理理健健康康教教育育模模式式转转变变的的需需要要,,更更是是落落实实素素质质教教育育的的需需要要。。
随跟着着高高校校心心理理健健康康教教育育的的不不停断深深入入,,越越来来越越多多的的心心理理教教育育工工作作者者熟熟****悉到到可是可是把把新新问问题题学学生生作作为为心心理理健健康康教教育育的的对对象象是是不不够够的的,,大大学学生生心心理理健健康康教教育育应应当该从
从
补挽救救性性模模式式逐逐渐渐转转向向发发展展性性模模式式。。
高高校校中中自自然然存存在在着着多多各种多多样样的的团集体体。。心心理理学学探研究究证证明实,,团集体体对对一一个个人人的的成成长长和和发发展展有有重重要要的的影影响响。。
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来因为为人人是是社社会会动动物物,,人人必必然须作作为为团集体体的的一一份份子子,,需需要要和和期希望望才才能能满知足足。。即即凡是个个人人的的成成长长都都离离不不开开团集体
体,,在在帮帮助助那那些些有有着着共共同同成成长长课课题题和和有有类近似似新新问问题题及及困困扰扰的的人人不时,,团集体体心心理理训训练练是是一一各种经经济济而而有有效效的的方方法法。。
团集体体心心理理训训练练是是在在团集体体情情境境中中供给给供心心理理帮帮助助和和指指导导的的一一各种心心理理咨咨询询和和治治疗疗的的形形式式,,是是一一各种预预防防性性、、发发展展性性的的工工作作。。通经过过采采纳取团集体体训训练练的的形形式式,,面面向向全全体体学学生生并并积踊跃极关关注注凡是一一个个人人的的心心理理健健康康,,让让团集体体来来陪陪同伴成成员员在在人人生活路路上上克战胜服各种各种难难题题和和障阻拦碍,,积踊跃极快快乐乐地地踏踏上上成成长长路路,,充充发散发散挥挥潜潜能能,,迈迈向向丰丰盛盛人人生生。。
实实践践证证明实,,发发展展性性团集体体心心理理训训练练可可以以促促进进普一般通大大学学生生的的人人品行成成长长,,增增进进心心理理健健康康。。团集体体心心理理训训练练和和个个体体心心理理训训练练相比较比,,团集体体心心理理训训练练更更符符合合大大学学生生对对心心理理健健康康教教育育的的迫急迫切需需要要,,也也更更能能体表现现大大学学生生素素质质教教育育的的内内在在要要求求。。总总之之,,高高校校团集体体心心理理训训练练的的张开张开是是大大学学生生心心理理健健康康教教育育的的必必然然趋趋势向。。
在在课课程程中中我我还还察觉察觉到到大大学学生生团集体体心心理理训训练练非非经常注重视重互互动动性性、、实实践践
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性性,,力力争求做做到到形形式式多多样样、、生生动动有风趣
趣。。同同一一个个主主题题的的团集体体训训练练可可以以有有许很多多不不同样同的的活活动动及及表表现
现
形形式式,,活活动动不不同样同、、表表现现形形式式不不同样同,,同同学学们们的的体体验验角角度度和和感感悟悟的的深深度度也也有有所所不不同样同,,但但同同不时达达到到的的目目标标却倒是是一一致致的的,,这这使使得得训训练练效收收效在在多多次次却却不不单单一调的的训训练练中中得得以以巩坚固固。。
在在1166个个学学不时的的课课程程中中我我明理解白了
了::((11团集体体心心理理训训练练可可以以有有效效地地提提高升大大学学生生的的心心理理健健康康水水平平。。((22大大学学生
生自自我我肯必然定水水平平的的优优化化是是提提高升其其心心理理健健康康水水平平的的关重点键。。((33大大学学生生自自我我肯必然定水水平平的的提提高升能可以够优优化化他他们们其其余他相有关关怀心理理素素质质。((44我我们们能能从从课课程程中中体体验验到到前前所所未未有有的的上上课课的的快快乐
乐。。
这这堂堂心心理理健健康康训训练练课课,,我我是是真真的的好好喜喜爱欢啊啊,,交交到到了了朋朋友友,,体体验验了了快快乐
乐,,还还享享受遇到到了了心心理理健健康康的的教教育育,,真真是是值值得得。。
最最后后,,在在这这里里我我要要感感感谢老老师师,,感感感谢组组员员们们,,感感感谢一全部切带带给给我我快快乐乐的的人人们们。。
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