文档介绍：该【3年级体育的教学计划 】是由【麒麟才子】上传分享，文档一共【52】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【3年级体育的教学计划 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。1
3年级体育的教学计划
3班级体育的教学方案(通用22篇)
3班级体育的教学方案篇1
一、指导思想
新的课程锐意改革,全面地贯彻教育方针和素养教育的目标。体育老师作为体育课堂教学的主要实施者,就时刻将增进同学健康贯穿于课堂实施的全过程,要关注五个学****领域目标的达成,有目的,有方案,有侧重地敏捷实施,始终确保“健康第一”思想落到实处,使同学身心健康成长。
二、教材分析
依据《课程标准》的基本理念,结合本地区、本学校与同学的实际状况,以及场地设备条件,选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。确定教学内容时数比例必需要符合健身性、实践性、爱好性、敏捷性和综合性原则。本册教材体育保健常识10时数,走和跑共10时数,跳动5时数,投掷6时数,滚翻与平衡5时数,小球类6时数,基本体操4时数,乡土体育5时数,选学内容12时数。
三、德育要求
把德育放在首位,从小抓起,打好基础,并培育同学吃苦耐劳,坚韧拼搏的精神,在体育课中渗透团结协作、相互关心的优良品质。以进展全体同学身体基本活动力量和身体素养、增加体质作为动身点,逐步转变以群众体育为主的教学思想,确立以进展人体基本活动力量为主的教学体系。
2
四、同学基本状况分析
身体进展特征:三班级同学在动作的协调性方面,骨骼肌有了肯定的进展,因而运动感觉有了肯定程度的进展,对简洁的动作有所掌握,动作的精确性、灵活性进一步增加。
心理进展特征:能够比较概括地、敏捷地把握左右概念。在老师的关心下,渐渐学会比较、分析、观看事物的特点,发觉各部分的关系及部分与整体的关系。
社会交往的特征:同学与同伴交往的时机更多,交往形式开头变得较为简单,在与同伴交往中传递信息的技能进一步增加,同学更擅长协调与其他同学的活动,越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。
五、改进教学和提高教学质量的措施
1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新,提高同学的运动爱好。
2、在课前布置预****内容,预备好下一节课的器材,尤其是自制器材,培育同学的动手力量。
3、从教与学两方面准时取得反馈信息,以改进教学质量,促进教学质量的提高。
4、注意同学的个体差异与不同需求,依据差异性确定学****的目标和评价方法。
3班级体育的教学方案篇2
一、同学状况分析
4
今年我校三班级共有两个班,每班30余人,本人担当两个班的体育教学任务,从上任老师了解到,大多数同学身体健康,无运动技能障碍,同学组织纪律性较强、但心情变化较大,上课喜爱玩,运动力量有肯定进展,想象制造力丰富,学****爱好易激发。
但运动系统发育不成熟,肌肉力气和协调性较差,应当努力培育同学主动进取的态度,把握好学****方法,把握学****规律,让同学在学****过程中去探讨,去理解,去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培育健康和开心生活的态度,通过从事相宜的运动,了解自己的身体变化,增加体质,培育同学顽强的意志。
二、指导思想
仔细学****体育与健康教育”新课标,把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想,以促进同学健康成长为目标,激发同学运动爱好,培育他们终身体育的意识。在教学中,重视同学的主体地位,发挥他们的制造力,以同学进展为中心;关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受益。
三、教学目标
1、教学队列,队形基本走、跑、武术基本动作为主的练****br/> 2、把握基本体操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素养训练(结合达标项目)、直线运球竞赛等。
3、在上课过程中多做一些帮助性练****如进展耐力速度的定时跑,定距离跑;进展下肢力气,提高立定跳远成果的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等。
4
4、以速度力气练****和耐力练****的课(跳动性、耐力性的反复练****来改善肌肉的协调性和力气的发挥。
5、并采纳小重量和不负重量的方式,通过协性(结合嬉戏)练****和提高动作速度的练****来提高速度力气。
(一)教学重点。
1、教学队列,队形,走、跑、投、课堂常规。
2、把握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素养训练、直线运球竞赛等。
(二)教学难点。
1、力气练****耐力练****协调性练****br/> 2、正确姿态、规范动作的自我体现。
四、教材分析
学校三班级体育教材以实践教材为主。依据同学的力量以及学校的实际条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、嬉戏、篮球等基础项目,以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能与武术基本功的练****br/> 1、从儿童需要动身,不受运动技术系统的制约。即以同学为主,进行嬉戏和进展基本活动力量为主的熬炼活动。
2、教材内容儿童化,生活化,更好地贴近同学生活,同学实际,让同学乐观地参加。如仿照兔跳,蛙跳等,更多的接受嬉戏教学。
6
3、整本教材以进展同学基本素养,即跑、跳、投、爬的力量为宗旨,通过不断的练****来提高他们的灵敏、反应、协调力量。
3班级体育的教学方案篇3
一、同学状况分析
身体进展特征:三班级同学在动作的协调性方面,骨骼肌有了肯定的进展,因而运动感觉有了肯定程度的进展,对简洁的动作有所掌握,动作的精确性、灵活性进一步增加。
心理进展特征:能够比较概括地、敏捷地把握左右概念。在老师的关心下,渐渐学会比较、分析、观看事物的特点,发觉各部分的关系及部分与整体的关系。
社会交往的特征:同学与同伴交往的时机更多,交往形式开头变得较为简单,在与同伴交往中传递信息的技能进一步增加,同学更擅长协调与其他同学的活动,越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。
二、教材分析
学问从跑过渡到投掷,由下肢进展到上肢的进展,以及上下肢之间的协调进展,学问难度渐渐提高,以及中间结合体操,球类学问,要求全面培育同学各方面的素养。
在这册教材中,提高学****跳上、跳下力量,以及技巧支撑跳动的力量,加高校****难度,学问向多方面进展,延长,特殊向更深的一层进展练****合同学接触挑战。
对于下肢要求更高了,要学****向更高更远的进展,而且在后来的学****中又转到对上身的练****比如低单杠双杠等,加大了学****的难度和宽度。
6
体操方面增加了后滚翻,球类方面教到足球,对技能学****提出了新的要求,从这可以看出,体育慢慢地深化到我们身心,发觉体育真的可以使身心健康,提高体育综合素养。
三、教学目标
1、增加体能,把握和应用基本的体育与健康学问和运动技能。
2、培育运动爱好和爱好,形成坚持熬炼的****惯。
3、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式。
4、发扬体育精神,形成乐观进取、乐观开朗的生活态度。
5、培育良好的课堂常规。
四、教学重难点
教学重点:
1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练****br/> 2、把握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。
教学难点:
1、以速度力气练****和耐力练****的课(跳动性、耐力性的反复练****来改善肌肉的协调性和力气的发挥。
2、并采纳小重量和不负重量的方式,通过协性练****和提高动作速度的练****来提高速度力气。
7
五、教学评价
根据教学目标的要求,结合增加同学体质课题讨论,对同学体育学****进行综合评价。
1、对同学运动参加的评价。主要内容:出勤、着装、课前预备、集合队伍、做好预备活动、乐观参与熬炼等。老师每周记录一次并公布;各组小组长则每节课按等级对自己的队员评价一次并做好记录;同学自己也是每节课自评一次并做好记录。
2、对同学运动技能的评价。主要内容:本学期确定队列、体操为学****和评价内容,健身与平安学问。队列、体操各支配两个单元教学,学****一单元后老师、小组、同学自己各进行考评一次,并做好记录。学完其次单元后再进行一次评定。健身与平安学问的考核,主要以老师课堂提问,并结合遇到的体育熬炼担心全现象处理、做法,以及同学上体育课时是否平安进行熬炼等对同学进行考核。
3、对同学身体健康的评价。主要内容:学****50米跑、蹲踞式跳远并测验,身体姿态,养分、保健学问。50米跑、蹲踞式跳远支配两单元教学和两次的测评,评价方法与形式同篮球项目。身体姿态,养分、保健学问的教学与评价主要利用队列练****和有关的室内理论课进行考评。
4、对同学心理健康的评价。主要内容:学****有信念,英勇,有克服困难的决心。这项评价主要以平常同学上课的状况观看和问卷调查进行评定。
3班级体育的教学方案篇4
9
一、同学状况分析:
我所教学的对象是三班级同学,同学上体育课的纪律比较差,,每节课的预备运动如做操或者跑步,同学们过于活泼,导致秩序大乱,同学们都比较喜爱自由活动,女生喜爱跳牛皮筋或者跳绳,男生喜爱打乒乓球或者篮球,特殊是喜爱玩球类,由于此类的运动缺乏创意跟新颖感,今年我想还是多支配新奇的嬉戏及课程或者竞争性的嬉戏竞赛让同学发掘许多体育课的爱好特长,使同学更好的提高身体质量的同时学****接触更多的体育项目,让其擅长学****新学问,把握力量也渐渐提高,更使同学间彼此关照,共同克服困难,班级分散力比较强。
二、全册教材基本分析:
学问从跑,跳过度到投掷,由下肢进展到对上肢的进展,以及上下肢之间的协调进展,学问难度渐渐提高,以及中间结合体操,武术学问,要求全面培育同学各方面的素养.
在这册教材中,提高学****跳上,跳下力量,以及俯卧挺身的力量,加高校****难度,学问向多方面进展,延长,特殊是向更深的一层进展练****使同学多接触挑战,假如敢于挑战,那么同学在挑战过后达到真正熬炼身体的目的,反之,则达到不好的效果,形成畏惧的心理,因此老师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了,要学****向更高更远的进展,而且在后来的学****中又转到对上身的练****比如俯卧挺身等,,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等,对技能学****提出了新的要求,从这可以看出:体育慢慢地深化到我们身心,发觉体育,真的可以使身心健康,提高体育综合素养。
9
三、教学的重点
对柔韧性的练****以及武术的套路学****投掷类的项目如何投掷的更远,球类方面的掌握球的力量,通过跳高等进展同学的弹跳力量,前滚翻到纵叉,直跑屈腿跳高等运动项目的基本学问,基本技术,基本技能
教学的难点:同学学****的力量是造成学****技术的难点的重要缘由之一。在球类嬉戏中,把球掌握在自己手中,以及身体的先天因素也是造成学****技能的难度的缘由之一,比如有个别同学身体先天因素的缘由,要使他们在体育课中也能熬炼身体,这是更难的,所以我支配了一些简洁的跑跳动作,因此老师帮助是同学能否很好的练****到位的缘由。除此之外,柔韧性,弹跳力量等对学****技术的影响,身体的平衡力量,上下肢对运动项目的影响都是使得同学能否学****好技巧的制约因素。
四、教材总体目标:
1、增加体能,把握和应用基本的体育与健康学问和运动技能:
2、培育运动的爱好和爱好,形成坚持熬炼的****惯:
3、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式:
4、发扬体育精神,形成乐观进取、乐观开朗的生活态度。
5、学会猎取现代社会中体育与健康学问的方法。
10
6、通过练****可以进展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素养。
7、培育同学在嬉戏中熬炼保持平衡的力量。
8、同学能够在音乐声中创编简洁的舞蹈动作,并能够仿照老师做练****br/> 9、同学对体育课表现出学****爱好,将乐于参与各种嬉戏活动;
3班级体育的教学方案篇5
一、教材分析:
新课程标准将体育与健康学****内容划分为运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学****区域,教材内容划分为学问篇和实践篇。
依据《国家同学体质健康标准》所规定的体育测试项目:学校部必测项目为:身高、体重、肺活量;男生1000米跑,女生800米跑,;还有两个测试项目没有公布。针对以上测试项目,制订上课内容,由针对性进行训练、练****通过各种练****方法和帮助练****来提高运动成果。通过本学期的学****使同学树立“健康第一”的指导思想,懂得肯定的体育熬炼方法,培育同学的创新精神和实践力量,使同学得到全面的进展。最终为中考取得好的成果而努力拼搏。
二、教学目标:
1、增加同学体能,把握和应用基本的体育健康学问和运动技能。
2、提高对个人健康和群体健康的责任感。