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一年级语文上册aieiui教课反省(202**********)
一年级语文上册aieiui教课反省(202**********)
一年级语文上册aieiui教课反省
教课过程最重要的是按照学生身心发展规律和知识内在规律,教师
选择怎么样的教课方法尤其重要。关于语文教课而言,学生生理、心理以及语言能力的发展都拥有阶段性特色,不一样内容的教课也有各自的规律。我在教课《aieiui》第一课不时,依据教课内容和对一年级学生的心剪发展特色,在教课中设计了几位卡通动物主人:小白兔、刺猬、袋鼠、海龟、梅花鹿、奶牛。在教课中,一直以卡通动物的游戏故事引领整个教课过程。
,我以卡通动物为小主人,让这些卡通小
主人背着单韵母出此刻教室里,让学生响亮地喊喊它们的名字。小游戏激倡始了学生学****汉语拼音的兴趣,使学生有乐于往下学****的梦想。于
是,引出复韵母时,设计了小刺猬的勤奋终于博得了小动物们的喜爱,它找到了新朋友。这样的设计既人性化,教育孩子要懂得勤奋又能够为后边复韵母的出现做了很好的辅垫,进而引出新课揭题aieiui。
,我又以当小老师、开小火车、老师和你
赛一赛等教课形式激发学生参加的热忱。我先让学生相互认读带调的
复韵母的四张卡片,接着教师进行抽读,查验小老师能否做得合格,小火
车可否开起来。游戏的设计不单带动了学生的学****终点主动学会复韵
母的四声,并且也培育了学生的责率性,让学生不是那么干巴巴地读韵
母的四声,使乏味无味的学****变为每个学生都想参加的活动。读得仔细,
念得响亮引出小白兔想拔大萝卜送给学生。
。一边放松做游戏和小白兔唱儿歌拔萝卜,一边让学生找一找,儿歌中藏了哪个复韵母宝宝。一年级的学生注意力简单分别,上课时间长了也简单出现学****疲惫,儿歌的设计不单激倡始学生的学****兴趣,并且在游戏中也学****到了新的内容。
,学生也不肯意认读,为了提升学生的认读兴趣,我又设计了儿歌拼读音节。给音节拼读配上《两只老虎》的节奏,而后让学生一边随着节奏唱,一边拼读音节。学生拼读的兴趣很
浓,学****的踊跃性大大提升。
,出示卡通动物的名字(带调音节的拼读),给卡通动物找到相应的名字,并能响亮地喊喊他们的名字。卡通动物出来那么久玩累了,复韵母宝宝也累了,要回四线三格的家了,进而指导复韵母的书写。
关于刚才入学的少儿来说,乏味的汉语拼音需要掌握稳固,就需要教师利用各样教课方法提升学生的学****兴趣,兴趣是最好的老师,只有学
生感兴趣了,学起来才会轻松。所以,在教课中教师能够适合设计游戏,创建了情境、语境。寓学于玩,寓教于乐,不单吸引学生了的注意力,激发他们的学****兴趣,增添了学****的情味,又浸透的道德教育。
一年级语文上册aieiui教课反省(202**********)
一年级语文上册aieiui教课反省(202**********)
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