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2023年学校教导工作计划范文
2023年学校教育工作方案范文(通用19篇)
2023年学校教育工作方案范文篇1
一、指导思想
仔细贯彻落实总校本学期“质量、质量、再质量、特色、特色、再特色”的办学思想。坚持以人为本的工作思路、很抓细节落实、全面实施“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。用目标、指标量化作为考核结果;用制度、检查评比作为过程监督;用情感、人性管理作为我本管理;用精神、物资嘉奖作为激励机制。全面提高我校教育教学质量。沟建“质量+特色=品牌”办学模式。
二、工作目标
1、上级组织各项老师、同学竞赛都要榜上出名、力争夺冠。
2、各级质量检测全镇名列前茅、力争第一。
3、一班级均分90、及格率98、优秀率85。二班级均分88及格率率96优秀率85。三班级均分85、及格率90、优秀率60。四班级——六级均分80。及格率88、优秀率50。
4、按教育处要求做好:”堂堂清、日日清、周周清、月月清”的落实工作。
5、特色教育力争全镇第一。
6、力争每位老师有一篇文章发表。
三、工作措施
1、抓常规教学:细化备、教、批、辅、考、评、补等七个环节的管理。要求集体备课、提前两分候课、尽量面批、批改要准时、抓两头带中间、考试标高适中、评价科学合理、补****针对性强。
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2、抓班级管理、抓科组管理。老师负责堂堂清、班级负责日日清、科组负责周周清、教育处负责月月清。
3、抓行政查堂、教育处查堂。每个行政一个查堂记录本。
4、抓“踢门课”的频、抓创优质课质量、抓教学小结。
5、抓周查、抓月考、注意质量分析。准时改进教学方法、全面提高教育教学质量。
6、抓检查落实、发觉问题准时解决、检查结果与工资挂钩。
7、抓住科组长、抓住集体备课、抓住级组长、抓住常规教学。
8、抓教学讨论、抓老师业务培训、提高课堂教学效果。
9、抓我本管理、深化人文环境、用事业留人、用感情留人、争取待语留人。
四、工作按排
九月份:
1、预备教育教学物资;
2、制订教学工作方案、学期目标;科组工作方案、学科工作方案。
3、组织新学期同学报到工作、支配班级;分班、调班。
4、组织摸底考试
5、正式开学按课表上课;进行开学典礼。
6、开展教学常规教育系列活动;
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7、开展教学常规培训。
8、正常开展教科研活动;
9、启动各爱好小组活动;
10、全面检查各项教学常规执行状况;
11、召开科组长会、作业检查。
12、庆祝老师节活动、庆祝中秋节活动;
13、学部领导推门听课、课后与上课老师相互沟通、准时反馈发觉的问题。
14、进行月度教学质量检测
十月份:
1、开展教学创优质课活动。
2、召开同学座谈会、开展评教评学活动;
3、优秀课后记评比展览;
4、开展师带徒活动;宣起相互学****的高潮。
5、同学法制教育
6、作业规范示范班评比;
7、组织青年老师课堂教学大赛、分学科组分别评出一、二、三等奖。
8、进行月度教学质量检测;
9、综合实践活动观摩评比;
10、组织教学开放日活动;
11、进展新队员;
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12、组织同学秋游活动;
13、备批工作检查;
14、各班创建和完善图书角、进一步规范图书管理。
十一月份:
1、开展法治教育系列活动;
2、组织期中复****考试;
3、期中教学工作检查;
4、召开同学家长会;
5、组织爱科学、学科学、用科学系列读书活动;
6、举办同学硬笔书法竞赛;
7、举办同学英语演讲竞赛;
8、优秀作业评比展览;
9、同学作文竞赛;
10、中学校生田径运动会、太极拳竞赛。
十二月份:
1、中学校生书画竞赛;
2、同学歌咏竞赛;
3、年段同学舞蹈竞赛;
4、组织学校生参与全国数学大王趣味数学竞赛;
5、同学数学节活动;
6、月度教学质量检测;
7、组织一次“请进来”教学研讨活动;
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8、圣诞英语艺术节活动。
元月份:
1、学校生电脑操作竞赛;
2、学校生英语会话竞赛;
3、心理健康学问讲座;
4、教学进度检查。
5、庆“元旦”学校生书画竞赛;
6、老师同学总结、评比、表彰活动;
7、期终复****考试;
8、教学质量分析。
北高校园博雅外国语学校蹇绍炎
《1》《2》
2023年学校教育工作方案范文篇2
指导思想:仔细贯彻上级教育部门及区教育局的指导思想,以“创新目标,优化管理,狠抓质量,提升形象”为重点,以“创新、细节、实效”为核心,以内涵进展为途径,以提高教学质效为手段,围绕“专心灵塑造心灵,用才智启迪才智”的总体思路,创建才智课堂,提高教育实效,培育阳光少年,为同学的终身进展奠基。
重点工作:
一、教学管理——构建管理网络形成管理合力
学校加强各级管理网络的执行力,以校长室为指挥,以教育处为中心,以学年组、教研组,备课组为机构,建立管理网络,形成管理合力(分管领导每月1—2次参加教研活动)。从学校到备课组有方案,有总结,过程落实到位,教学管理制度详细,领导带头上专业课,起好示范引领的作用。
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二、教学过程——规范教学过程执行课程方案
我校的课程开设严格根据《新课程标准》及深圳市义务教育课程方案来设置,切实实行国家、地方、学校三级课程管理制度,做到开齐课程、开足课时,乐观推动课程改革,努力开发具有自身特色的校本选修课,学校大力推动阳光体育活动,在保证开足体育课的基础上(1——2班级每周4节;3——6班级3节),每天利用其次节课和下午第六节课后开展大课间活动1小时(体育组、教育处联合检查)。音乐、美术老师配备到位(1——2班级每周4节;3——6班级3节),除保证课程方案中要求的课时外,每位老师都依据自己的特长开设爱好班,让同学的爱好和特长得到进展,有力地推动学校素养教育的蓬勃开展。
在备、教、辅、改、考各环节中,学校有科学严密的管理平台,实现网络管理,建立严格的管理和考核制度,如“教研制度”、“个人备课和集体备课制度”(每学期一次教案检查;每月一次校级教研学****活动:教育处拿出方案、过程记录、学期总结;每月一次级组同学问题研讨会:班级组拿出过程记录、整改措施;每月一次科组教研活动:8位教研组长拿出方案、过程记录、学期总结;每周一次集体备课活动:备课组长拿出方案、过程记录、学期总结;);“三科联赛制度”接受业务水平测试(老师们每学期出一份有新意的试卷)或“抽测制度”(依据上级要求每学期一次);上课、听课制度(每学年1—2次校级以上的高质量研讨课,包括家长开放日的课;每学期每位老师听课8——10节),课后进行分析点评;“作业批改制度”(学校每学期开展一次作业展评:要求全班100%同学参与);名师工作室制度(依托集团学科指导委员会和各级名师每学年开展一次拜师活动——“常规找差距”);质量分析制度(每学期从个人到备课组到学校层面按上级要求有教学质量分析报告,学业成果差距大的主动与分管领导一起查找缘由、寻求对策),发扬优点,克服缺点,不断进步。
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三、专业进展——搭建成长平台促进老师进展
学校将依据上级要求,给老师们搭建各种平台,促进老师的进展;老师们要依据“老师专业进展规划手册”,建立自己的博客,记录自己的成长(信息中心负责培训);级组和科组抓好落实(每月一次汇报),学校教育处牵头进行阶段检查。
1。理性科学地创建办学特色。我们的课堂教学重点落在抓同学素养、抓质量提高,向40分钟要质量。为实现这一目标,学校提出创建才智的课堂即:课堂上老师用“才智启迪才智,专心灵塑造心灵”。才智的课堂更加强调老师要开启自己的才智,运用一切可利用的因素调动同学的乐观性,开启同学的才智之窗,介于此,我们把信息化作为学校办学特色,建立各种平台,为才智的课堂供应保障。为使课程改革落到实处,激发老师的乐观性,我们以学促提高,以赛看效果。围绕才智课堂进行校本教研,开展老师精彩一课活动(本学期拟从第三周开头,主题词大致在“才智、细节”等、老师基本功大赛、课件制作竞赛或网络环境下教学设计竞赛等。
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2。严格有序地开展各类培训。才智的课堂来自于才智的老师,因此建立一支过硬的老师队伍是稳步推动课改的先决条件。学校采纳走出去请进来的方式提高老师的业务力量与理论水平。聘请专家辅导和名师讲座(学校每学期一次),提升课改理念,指导课改实践。同时派出骨干老师到国内外教育先进地区学****取经(原则上学校每学年每学科供应一次外出学****机会),这些实地考察和学****让老师们开阔眼界,拓展思路,提升素养。学校还要定期召开课改专题研讨会(学期末进行老师博客或课件沟通会)、多种沙龙(常规找差距)、课改汇报等,对学校办学质量的提高起到了引领的作用。
3。仔细务实地开展校本教研。我们以学校自培基地为本,以学校老师“教、学、研”一体化为本,依托于教学实践,关心老师内化新的教育理念,关心老师找准理论和实践的结合点和行为操作的新方法,也就是促进老师从观念到教学行为的转化。出台了以“四有三保证”为核心内容的《教研制度》——“四有”即老师参与教研活动做到有疑难困惑;有教研专题;有中心发言人;有点滴收获;“三保证”即教研时间有保证;教研人员有保证;教研实效有保证。同时鼓舞老师自己依据自己需要购买资料、书籍,《学校语文》、《数学老师》、《学校教学讨论》等成为老师们老师必备的手头刊物,学校还定期购买最新教育教学有关书籍、光盘,建立站,老师网志等(老师每人每月1—2本教育专籍),为老师们搭建学****沟通的互动平台,使浓浓的教研氛围布满校内。学校将不断改进校本教研的模式,让每位老师把自己的教学实践作为讨论对象,讨论、反省、思索、探究,以提升自己的教学理念,努力使老师们成为专家型和学者型老师。
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4。构建促进同学进展的评价体系。学校依据“立足过程,促进进展”、“评价是同学共性进展的一次展现”等新的评价理念,构建了《阳光少年》评价体系,在关注同学学业成果的同时更关注他们学****爱好与****惯的养成和品质的形成。同学在赏识中收获,在激励中成长。我们要扎实开展关爱活动(每学期每位老师帮扶3—5名特困生,要有记录)。在阳光育才,缤纷校内里,争取更多同学获得阳光少年称号。
四、教学讨论——科研指导教学课题提升质效
扎实的校本教研为科研奠定了基础,老师们有这样意识,即问题是课题,从小处着眼,开展切合实际的教研工作,老师们每人要有一个讨论专题、每学期撰写课改感受、故事、论文等(每学期1—2篇)。期间,学校又有几个新的课题,我们共同努力使更多的课题在国家、省、市区立项获奖。老师个人、备课组、学科组已有31个小课题在育才集团立项,已经通过了中期检查验收,我们要结合教学实际加强学****讨论,取得更满足的成效。
五、办学特色——合理开发校本课程务实创建办学特色
我校以原有的课程资源为依据,有效地开发校本课程。现在已有校本课程十几门(担当校本课程的老师做好方案、总结、过程记录、同学活动签到簿等),“走进藏书票”、“巧手剪贴写”、“DV与动漫”、“小记者”“、成长记录片”、“少儿体操”、“游泳训练”、“小作家”等,另外有十几个小社团活跃在校内和社区间,孩子们在育才二小这座温馨的家园里成长收获,欢庆着欢乐的童年。学校将加强跟踪了解,发觉典型,大力表彰,力创学校特色。
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附:活动方案
二月:
1、召开三长会议,落实教学常规要求,制定各级方案。
2、落实课程方案,规范教材使用。
3、召开校本课程老师会议,规范校本课程的管理。
4、各教研组召开本月教研会议,依据区教科室的工作要点落实本学期教研组工作。
5、规范阳光体育活动,制定方案、过程记录等,本月活动内容:训练队形、队列、集体跑竞赛。
6、“精彩一课”启动,编排讲课表。
7、组织申报深圳市科研成果奖。
8、组织全国电视课评比。
三月:
1、连续“精彩一课”活动。
2、毕业班同学会议。
3、参与区教研室组织的学校生学****爱好调研活动。
4、英语节启动。
5、连续教育选课、开课。
6、筹备集团青年老师基本功大赛。