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三年科学教课设计新部编本上段树利
三年科学教课设计新部编本上段树利
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
任教课科:_____________
任教年级:_____________
任教老师:_____________
市实验学校
育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
三年科学教课设计新部编本上段树利
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勤劳地耕作,必定结出丰富之果!
备课笔录
科目科学
年级三年
姓名段树利
朗乡林业局第一小学
三年科学教课设计新部编本上段树利
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育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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教课进度计划
单位:朗林一小
三年科学
2015
年8月25日
第
一学期
周
日期
授课内容
节数
备注
一
—28
校园寻“宝”
1
察看“宝贝”
1
二
31—
整理“百宝箱”
1
复****br/>1
三
7——11
身旁的植物
1
常有的动物
1
四
14——
复****br/>1
18
当地的土壤
1
五
21—25
土壤的种类
1
土壤的保护
1
六
28—
复****br/>1
1、2日放假
认识水
1
七
5——9
认识水
1
5、6、7放
假
三年科学教课设计新部编本上段树利
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1
12——流动的水
八
1
16
溶解1
九19—23浮与沉1
地球上的水1
教课进度计划
单位:朗林一小
三年科学
2015
年8月25日第一
学期
周
日期
授课内容
节数
备注
十
26——
复****br/>1
30
四周的空气
1
十一
—6
流动的空气
1
压缩空气
1
十二
9——13
空气中的尘埃
1
复****br/>1
十三
16——
林林总总的资料
1
20
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我们的衣服
1
十四
23——
纸
1
27
资料的应用
1
十五
30—
复****br/>1
我们学****了察看
1
十六
7——11
科学自己做,我也能成功
1
复****br/>1
十七
14——
期末复****br/>2
18
十八
21—25
期末复****br/>2
十九
28—
期末复****br/>2
元旦放假一
天
课程表
星
科
期
目一二三四五
节数
1
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2
3
4
午休
5
6
学****成绩
三年一班
编
姓名
平
平
平
编
姓名
平
平
平
号
时
时
时
号
时
时
时
1
赵雨群
良
良
良
18
高红新
良
优
优
2
刘英欢
良
良
优
19
赵赫
优
优
优
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3
卞勇强
优
良
优
20
赵梓含
良
良
良
4
王怡涵
优
优
良
21
王怡涵
优
优
优
5
孙磊
良
良
优
22
6
刘梓新
优
优
优
23
7
郇梓艺
优
优
优
24
8
邸玺霖
良
优
优
25
9
曹浩然
良
良
优
26
10
杨明宇
良
优
良
27
11
姜贻恬
良
良
优
28
12
王恩羽
良
优
良
29
13
常雪
良
优
优
30
14
殷佳睿
良
良
良
31
15
黄南
良
优
良
32
16
田一琪
优
优
良
33
17
曲兴臣
良
良
良
学****成绩
三年二班
编
姓名
平
平
平
编
姓名
平
平
平
号
时
时
时
号
时
时
时
1王佳怡
优
优
优
21石小龙
良
良
良
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2
谢琳
良
优
良
22
郑博轩
3
孟祥新
优
优
优
23
李子嘉伟
4
杜渝婵
良
优
良
24
5
梁海博
优
优
优
25
6
祁俣霏
良
优
良
26
7
张琪
良
优
良
27
8
隋舰予
良
良
优
28
9
高佳岐
良
优
优
29
10
王思琪
良
良
优
30
11
郭瀚文
良
优
优
31
12
彭清心
良
良
良
32
13
梁同睿
良
良
优
33
14
王虹雅
良
良
良
34
15
马雨辛
良
良
优
35
16
梁海硕
优
优
良
36
17
张溪格
良
良
良
37
18
张贺新
优
优
优
19
晏梓睿
优
良
良
20
孔祥智
优
优
优
良良良
优优良
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科学课程目标
经过科学课程的学****知道与四周常有的事物相关的浅
显的科学知识,并能应有于平时生活,渐渐养成科学的行为<br****惯和生活****惯;认识科学研究的过程和方法,试试应用于
科学研究活动,逐渐学会科学地看问题,想问题,保持和发
展对四周世界的好奇心与求知欲,形成勇敢想象,尊敬凭证,
敢于创新的科学态度和爱科学,爱家乡,爱祖国的感情,亲
近自然,赏识自然,爱惜生命,踊跃参加资源和环境的保护,
关怀科技的新发展。
第1单元:走进科学
三年科学教课设计新部编本上段树利
三年科学教课设计新部编本上段树利
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第一课校园寻“宝”
教课内容:校园寻“宝”
教课时间:第一周
教课目的:
、体验研究过程,获取发现。在较复杂的环境中,学生对被察看事物有必定的弃取能力。
、能实时简单记录察看中的发现和收获。
3、能关注四周事物,敏感并富裕好奇心。
4、经过阅读学****和实质体验,逐渐让学生对科学研究和科学学****自己有初
步的认识。
教课要点:寻“宝”清单。
教课难点:如何依照寻宝清单找到宝贝及注意事项。
教课方法:实验研究沟通
教课准备:活动前观察校园环境,设计“寻宝”清单,放大镜、纸盒等。
教课流程:
一、导入新课
阅读:让学生在教室阅读课文,认识将要进行的校园寻宝活动的内容,并从达尔文的故事中获取启迪和激励。
二、新课
出示学****目标:学****寻“宝”清单,认识寻“宝”内容出示自学提示:
1、认真阅读2—3页面的内容。
2、沟通:在校园中能找到清单中的那些宝贝。
3、思虑:找寻宝贝时应注意那些事项。
出示学****目标:学****达尔文的寻宝活动”,认识达尔文是如何进行科学研
究的。
出示自学提示:
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