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三年级数学下册教课计划
三年级数学下册教课计划
三年级数学下册教课计划
一、学生情况剖析:
本班共有学生17人,此中男生11人,女生6人,他
们的年纪大部分在10岁左右,是一群开朗、天真、绚丽的
少年少儿。固然村籍不一样,可是他们却关系和睦,团结一致,
有激烈的集体荣誉感。整体下,从下学期成绩剖析看,成绩较理想但还需持续努力,本学期要因材施教,分别对待。关于自己以为聪慧得很,平常懒读、懒写、懒做题,成绩也不会好到哪儿去的学生,能够指引多自学,自己悟出道理,小组睁开议论,比教师语重心长的说教会更有效。
二、教材简析:
本册教材内容包含下边一些内容:除数是一位数的除
法,两位数乘两位数,小数的初步认识,地点与方向,面积,年、月、日,简单的数据剖析和均匀数,用数学解决问题,数学广角和数学活动等等。
三、本册教材总的目的要求:
1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估量和验算。
2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、
整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
3、初步认识简单的小数(小数部分不超出两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。
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三年级数学下册教课计划
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4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨识其他的七个方向,并能用这些词语描绘物体所在的方向;会看简单嚄路线图,能描绘行走的路线。
5、认识面积的含义,能用自选单位预计和丈量图形的面积,领会并认识面积单位,会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能预计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日,认识它们之间的关系;
知道各月以及整年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。
7、认识不一样形式的条形统计图,初步学会简单的数据剖析;认识均匀数的意义,会求简单数据的均匀数;进一步领会统计在现实生活中的作用。
8、经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,领会数学在平常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、初步认识会合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成察看、剖析及推理的能力。
10、领会学****数学的乐趣,提升学****数学的兴趣,成立学好数学的信心。
11、养成仔细作业、书写整齐的优秀****惯。
四、教课举措:
1、着重培育学生灵巧的计算能力,发展学生的数感。2、
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联合现实问题教课简单的数据剖析和均匀数,加深学生对统
计作用的认识,逐渐形成统计观点。3、增强解决问题能力
的教课,培育学生综合运用数学知识解决问题的能力。4、
供给丰富的空间与图形的教课内容,着重实践与研究,促使学生空间观点的发展。5、有步骤地浸透数学思想方法,培育学生数学思想能力。6、感情、态度、价值观的培育渗
透于数学教课中,用数学的魅力和学****的收获激发学生的学****兴趣与内在动机。
五、实践活动安排:
本册教材依据学生所学的数学知识和生活经验,安排了两个实践活动――“制作年历”和“设计校园”。让学生经过小组合作的研究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,领会研究的乐趣和数学的实质应用,感觉用数学的欢乐,培育学生的数学意识和实践能力。
六、课时安排:
(一)、地点与方向(5课时)
(二)、除数是一位数的除法(
13课时)
1、口算除法3课时左右
2、笔算除法9课时左右
整理和复****1课时
(三)、统计(4课时)
1、简单的数据剖析2课时左右
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2、均匀数
2
课时左右
(四)、年、月、日(
5课时)
制作年历
1
课时
(五)、两位数乘两位数(
8课时)
1、口算乘法
3
课时左右
2、笔算乘法
4
课时左右
整理和复****br/>1
课时
(六)、面积
(7课时)
(七)、小数的初步认识(5课时)
(八)、解决问题(4课时)
设计校园1课时
(九)、数学广角(2课时)
(十)、总复****4课时)
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