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高二月考总结500字(精选4篇)
高二月考总结500字篇1
本次月考试卷就同学的学问与力量进行了检测。就所担当的班成果来看,一部分同学对基础学问的把握比较好,阅读理解力量也比较强,优秀率约为20%。但相当一部分同学,由于自身的基础不太好,造成对基础学问把握不牢,甚至根本不理解基本词汇的用法,对阅读理解力量更是没有以至于失分,下面就详细题型分析如下:
第一卷为基础学问部分,为选择题,大部分为学案的原题。全对的或只错一个空的只占少数,扣掉10分以上的同学人数比例占总人数的40%左右,也就是有相当部分同学对学案的原题不能理解可以说不明白造成失分。应在实际的教学中加强同学对字、词、句、段等的理解,调动同学主动性,即主动查工具书和主动思索。
其次卷为阅读与理解即力量部分,由12题始,是5分古文翻译,优秀生的精确 率比较高,可一部同学因不能精确 直译或歪曲字义而失分,约失去1——2分,极少数失掉5分,可以看出部分同学根本不懂文意。应在教学中多赐予学法指导,从关键的字、词入手,引导他们精确 直译;13、14题为7分的课外古诗文阅读,是学校段学过的古诗,优秀生能够抓住句中的意象描写精确 写出答案,而相当一部分同学则不能,在教学中在答题技巧方面应加以点拨;15题是5分值的古诗默写,前3空为以学过,后2空未学,一部同学因写错字或遗忘失分,应强化同学记忆、默写的训练;第四题是15分的现代文阅读,失分严峻,缘由是一部分同学不能读懂文章,概念不清,表达技巧更是欠缺,应在教学中赐予解题思路和方法的引领。第五题是15分值的语言运用题,大约35%为学案原题,其余部分虽不是学案原题,但也是常常练****的与高考链接的力量题,失分的缘由还是同学答题技巧欠缺,不能敏捷组织和运用语言,在教学中应多加留意语句的得体及语法方面的指导;第六题为作文题,占50分,本次检测失掉20分以上的同学人数占两个班的10%左右,失分缘由是写的字数不够,思路不清,前言不搭后语,可以看出,一部分同学在文思上没有想法,更谈不上思想的表达了。在教学中还是应利用教材教给同学肯定的表达技巧,从字、词、句等入手,结合同学生活实际,真正做到“以我手,写我心”。
总之,本次月考既检测了同学对基础学问的把握与与语言的运用,又检验了老师教学的成果与不足。既为同学的进步而感欣慰,又为不能使同学主动学****而苦恼,决心在以后的教学中,不断加强自身学****努力提高自己的教学力量,力求真正做到教学相长。
高二月考总结500字篇2
升入高二一个月,大多数同学学****状态好于高一。本次考查范围:必修二的柱、锥、台、球;三视图、直观图;线线、线面平行与垂直及所成的角等学问。
存在问题如下:
1、大多数同学有畏惧立体几何的心理。
2、同学普遍缺乏空间想象力、学****困难大。
3、三视图与直观图,部分同学有困难,失分较多。
4、棱柱的表面积与体积,部分同学不会,导致失分。
5、棱台的高与斜高,侧面积、表面积和体积部分同学困难大,失分多。
6、内接球与外接球问题较大,失分多。
7、求异面直线所成的角以及证明线面平行、面面平行问题较大,不会找角,不会做帮助线,失分较多。
今后应加强的工作:
1、进一步加强对同学进行心理辅导和学法指导,增加同学的自信念,提高同学的学****效率。
2、加强集体教研,从同学的实际动身设计教学,优化课堂环节,提高课堂效率。
3、注意层次教学,激励各层次同学乐观参加,适当加大训练量、布置层次性作业。
5、准时检测,准时查漏补缺。
6、训练同学将立体问题转化为平面问题来解决,提高同学的空间想象力。
高二月考总结500字篇3
月考考试最终结束了,我反思自己。对于这次考试,我不能问心无愧地说----我马虎了。通过以前和现在的考试,我总结出了一些阅历:
首先,要做好充分的预备。“平常不烧香,临时抱佛脚”。我就像这句话里说的一样,平常不好好学****直到考试时才感到紧急。学****其实是为了自己长大后能自食其力做预备。对于这一点我深感惭愧。
学问是一环扣一环的,只要任何一环出了问题,就会影响后面的全部环节。学学问就像盖楼房一样,你必需把地基打牢,才能建房子;没有打好地基,即使你的房子再美丽,也只会是危房。所以,我们必需把握每一科目中的全部学问。
其次,在考试时,我们肯定要保持一个好的心态。假如太紧急了,把复****过的学问忘了一干二净,岂不坏事?许多同学都反映,一进入考场,就感觉非常紧急,直冒冷汗。遇到这种状况时,你可以多做几次深呼吸,让自己的心情安静下来,或者多去想一些开心的事,这样有助于你的正常发挥。千万不要太过于看重考试的分数了,考试其实就是对你的学****的一种检验,检验你对所学学问的把握状况。有些人却认为,考试的分数很重要,假如考不好,就会降低自己在同学和老师心目中的地位,对自己的命运会有很大的影响。这真是一个好笑的想法,求知的路还很长,我们要面临的是成千上万次的考试。面对全部的考试,这的成败算得了什么?所以假如考得不抱负,没有必要那么丧气。其实,没有考好对于自己来说未必是一件坏事。由于是考题帮你找到了你没有把握的学问点,让你能够有机会补上这些漏洞。假如考得很好,也不要傲慢。由于在千分之一或万分之一的结果中,这胜利也算不了什么!
学校在尽一切努力为我们制造良好的学****环境,在这样的环境中,假如再不好好学****那对不起的人可就太多了。
所以,从现在开头我要好好的学****为下的考试做好预备!!
高二月考总结500字篇4
一、现状
与20--级相比:500分以上少1人
450分以上差不多400分以上差不多370分以上差不多
基础差,偏科严峻,没有学****目标,不好学,没有学****方法,自觉性差。
二、学****br/>1、树立明确的目标有目标才会有动力。
近期目标:各科下次要达到的分数。(定好位置,分数比这次稍高。注意差科,稳定优势科)远期目标分解为近期目标,近期目标分解为各科分数。盯好自己的。
2、思想
⑴克服两种倾向:
⑵克服的思想(与高考相比较,不要与比自己高得太多的人比较。)
⑶克服的思想:克服重视做题,轻视甚至忽视巩固总结的思想
⑷克服的思想:克服临渊羡鱼,不愿退而结网的思想
⑸克服的思想(重视喜爱科目,轻视甚至不学差科)
⑹克服的思想:克服三天打鱼,两天晒网的思想
⑺克服克服急功近利,不愿长期拚搏的思想
⑻克服遇难而退,不愿迎难而上的思想
⑼克服只知争论,不愿自主讨论的思想
⑽克服头痛医头,脚痛医脚的学****方法
3、学****程序
预****听课—→笔记—→巩固①—→课后作业—→自主学引—→重难探究、例题—→随堂巩固—→巩固型—→巩固②—→提高型—→自改或老师改—→巩固③—→总结—→错题集—→随翻(笔记、错题集)解释:
巩固①:巩固新课及笔记。
巩固②:所完成题考查的学问点,解题方法,解题过程
巩固③:纠错,确认题型及该题型的解题方法技巧,讨论该题型答题方法及技巧、语言描述等。总结:本节所学的学问点有哪些,它的内容,适用范围,题型及解法等。
提倡随堂记忆(向时间要效率),不留问题过夜。
提倡语、英扩大学问面,数、理、化、生学问点题型化。
三、各科学****策略
语文
记忆:读流利(音、形)—→自然背诵—→意义(字、词、句)—→使用教材上全部课文,练****册上,课外读本,课外书(读者、杂文、小小说…)做题:讨论各种题型的答题方向、方法、技巧及语言描述(随即记忆)
作文:命题(中心思想)—→题纲(意义段即论点)—→找事例(论据)—→写—→自读—→自改英语
记忆:记单词—→熟读课文—→翻译—→背典型句例、课文、典型的范文做题:讨论各种题型的答题方法及技巧作文:写、读、改数学
记忆:理解记忆公式、定理、例题等做题:考查的学问点及解题方法
巩固:考点、典例及拓展分析。演练、娴熟物理
记忆:理解记忆定理、概念、公式等及它们的用法(由来、联系、比较、模型、过程)做题:寻求解题方法、技能、规范
巩固:考点、典例及拓展分析。演练、娴熟化学
记忆:老师所讲的学问点(结合教材、练****册),学问点系统化做题:考查的学问点,解题运用的规律、方法、技巧,语言描述。巩固:学问点系统化,题型归类及解法,易错题,易忽视的。生物
记忆:老师所讲的学问点(结合教材、练****册),学问点系统化做题:考查的学问点,解题运用的规律、方法、技巧,语言描述。巩固:学问点系统化,典例及解法,易错题,易忽视的。