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情
本阶段我们展开了“风趣的五官”小主题,孩子们在照镜子中认识了自己的五官,也对自己的表情产生了兴趣,我们一同采集和模拟了很多风趣的表情,孩子们最喜爱和善于模拟的就是哭脸和笑容。从孩子们的模拟中我萌生了设计这个活动的想法;此外此刻的孩子都是独生儿女,因为家长的宠爱使他们以自我为中心的性格显然展露,所以,在幼儿园常常会看到小朋友之间为了一把小椅子相互争抢,自己据有玩具,不睦其余小伙伴一同分享等不快乐、不友善的现象。抓住这个锲机展开本次活动,萌生幼儿关怀别人,愿为朋友带来快乐的感情,加强与人友善交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们领会快乐与悲伤的不一样心情,懂得要关怀别人,与朋友一同分享美好的事物。让孩子经过表现不一样表情娃娃所带来的不一样感觉,解决实质生活中碰到的小朋友之间发生的不友善现象来进行打破。
活动目标:
、经过谈谈、演演、画画等形式表达自己的情绪。
、试试想方法保持好意情,做一个快乐的娃娃。
、萌生幼儿关怀别人,愿为好朋友带来快乐的感情。
先期准备:1、心情火车六列,
、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份,
、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。
、幼儿对各种各种的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情。
活动要点:勇敢表达自己的情绪
活动难点:试试想方法保持好意情
预设内容:一、谈谈演演
导入:老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客,此刻我们一同出发吧!请小朋友察看哭笑图片,谈谈哭笑容有什么不一样。引出幼儿快乐与悲伤的事件。
出示笑娃,指引幼儿察看娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。
、你们什么时候也会笑?
、你们会学一学她笑的样子吗?还能够用什么来表示快乐?
出示哭娃,指引幼儿察看娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。
3、猜猜她为何哭?如何让她自己变的高兴了呢?
、你们什么时候也会哭?(要点启迪、鼓舞幼儿帮助伙伴或娃娃想方法解决她碰到的悲伤事,使她高盛行来,让幼儿懂得关怀别人。)
二、画画讲讲
、依据自己意向画表情卡,画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。
、和朋友一同谈谈自己的表情卡,师察看、聆听、随机指引。
三、延长活动
把心情火车处作为一个“心情小站”,鼓舞幼儿在那边讲讲静静话,谈谈演演自己的表情、心情等。
本次活动的形式多样,充分调换了孩子的踊跃性和主动性。孩子们的表演固然稚嫩,可是倒是他们真切感情的表
露。由帮助娃娃想方法高盛行来过渡到自己和伙伴,孩子们
很自然地想出了礼让、共享、轮番等方法,而在画画讲讲中,
孩子记录下了自己最真切的感情、表情,又在相互沟通中进
一步萌生了要让好朋友快乐的感情,较好地达成了活动目标
及重难点。但是中班孩子对保持好意情的经验仍是比较少
的,这需要我们在此后的活动和平时生活中不停累积的,所
以最后的延长活动是比较存心义的。