文档介绍：该【中班音乐教案：小海军 】是由【淘气小宇】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中班音乐教案：小海军 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。中班音乐教学设计:小海军
中班音乐教学设计:小海军
中班音乐教学设计:小海军
小海
少儿自己熟悉的音资料的各种音表手段的化,特别喜与敏感。《小再》以其宏伟有力的旋律、
生易懂的歌与作提示性极等特点,深受中班少儿的喜。此,我依照中班少儿的展水平,
在保持《小海》原有音旋律的基上,.改其速度、力度等音元素,引少儿通听,感觉其音
性的化,并合海生活像、教化的言及少儿自己的奏作、体表等,引少儿感觉音
的化,体音的美好,而提升少儿音的理解、欣及感悟能力。
活目
<小海》原曲的定、宏伟、。
、奏、作等方式表《小海》原曲与速后曲子的异同,重点感觉与表速曲中
所体的小海操来的各种生活情况。
,增少儿英勇参加活的自信心。
活准:
初步能演唱歌曲《小海》;海生活VCD;海帽、彩旗等。
活程:
一、演唱《小海》,一步感觉与表原曲宏伟有力的性
.少儿随行曲入。
.幼共同表演《小海》
.引少儿运用言、肢体作等方式表达原曲宏伟有力性的体。
提出:听了首音有什么感?音中的小海正在做什么?
(少儿用“宏伟、有力量、神气、有精神”等来表达自己音的感觉,并且用作、言等方式表
和描述音中的小海正在开炮艇、格斗、射、瞄准、操⋯⋯由此可少儿原曲音性的理解比
到位,有自己的感觉和体。)
二、看表海生活的VCD,同欣《小海》速曲,引少儿感觉曲速后柔、美的性
.激励少儿英勇表达自己音的理解。
提出:同是《小海》的歌曲,在听起来感怎么?和原来有什么不同样?音中操来的小海
在做什么?
(少儿能运用“美、沉寂、很慢、很、柔"等来表达自己听完小海的速曲后的感。
开始他只感觉到和原来对照音速度慢了,并没有音弱的改。教将原曲和速曲再次
比,并通手化引少儿感觉两曲之力度的不同样。少儿感觉到同是《小海》的歌曲,音的弱、
快慢改了,听起来的也就感不一了
由于少儿海的平时生活情况比陌生,因此他只能将自己的生活迁移到海身上,操来
后海会做吃、洗衣服、睡等事情。)
中班音乐教学设计:小海军
中班音乐教学设计:小海军
中班音乐教学设计:小海军
.引导少儿运用身体节奏等方式表现对原曲与变速曲的理解。
(头、肩、手、腿、膝、脚等身体部位都成了少儿表现的道具,他们富饶创立性地运用身体节奏较正确地表
现音乐的快慢、强弱,不难看出他们对原曲与变速曲的理解进一步深入了)
,启示少儿用动作表现变速曲中小海军的生活情况。
师幼共同表现。
(表现海军生活的VCD是帮助少儿认识海军操练回来后的生活情况最直接、最便利的方式。经过观看VCD,
少儿能用动作表现弹吉他、拉小提琴、写信、看书、打电脑等小海军操练回来后的生活。但是在初次的表
现中,少儿的动作比较单一,如有的少儿素来做看书的动作,没有变化。)
(2)教师陪同音乐有表情地朗诵散文诗,引导少儿再次感觉和表现变速曲所表达的情况。
(在散文诗的启示下,有些少儿能边听音乐边依照诗的内容相应地变化动作。)
三、创立情境。引导少儿进一步感觉《小海军》原曲与变速曲的差异。并表现小海军操练与生活的情节
。少儿在原曲的伴奏下表现小海军操练的情况。
。少儿登上“军舰”;完满地表现原曲与变速曲中小海军的不同样生活。
(活动至此,少儿能较自主地、完满地运用体态表现原曲与变速曲中小海军的不同样生活。特别对原曲的表现
从动作与力度上都十分到位,但是少儿运用体态表现变速曲时动作的美感有待进一步提升。)
活动反思:
此次活动是“一曲多用”的形式在中班上期的初次试一试,因此我们选择少儿们熟悉、喜欢的歌曲《小海军》作
为活动的载体并获取了优异的效罘。在活动中我们运用听听、看看、说说、身体节奏、体态表现等方法逐
步引导少儿感觉、体验并表达原曲与变速曲之间的不同样感觉。同时,经过教师的语言、动作、神态和环境创
设,创立相应的氛围,不断推进少儿的感觉和体验。总的来说,此次活动目注明确、层次清楚、授课策略适合。但是也存在一些问题,有待下一步进行解决:(1)在少儿听完第一遍变速曲后就请他们说出原曲与变速曲之
间不同样的原因还早了些,放在身体节奏此后少儿可能会更简单理解。(2)少儿在运用体态表现自己对音乐的
感觉、体验的美感还不够,在下阶段的活动中应引导少儿注意动作与音乐之间的联系。
中班音乐教学设计:小海军
中班音乐教学设计:小海军
中班音乐教学设计:小海军
健康:多吃蔬菜身体棒
一、活动目标:
1
、在老师的引导下,有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜
,知道名称,认识其丰
富营养;
2
、经过亲自“烹饪”,激发少儿爱劳动的兴趣
,同时教育少儿懂得多吃蔬菜身体好
,养成爱吃蔬
菜的好****惯。
二、活动准备:
、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)
、烹饪用具、音乐磁带、小篮子
、丰富词汇:维生素
中班音乐教学设计:小海军
中班音乐教学设计:小海军
中班音乐教学设计:小海军
三、设计思路:买菜、认识、认识常有蔬菜、烹饪、对其纠正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食品
品尝、整理、整理、针对中班少儿,均有重视要的影响。
,
中班音乐教学设计:小海军
中班音乐教学设计:小海军
中班音乐教学设计:小海军
四、活动进度
中班音乐教学设计:小海军
中班音乐教学设计:小海军
中班音乐教学设计:小海军
、进商场、《买菜》音乐导入
师:小朋友,你们看这是什么地方?幼:××蔬菜商场!师:我们到商场里去买点喜欢吃的蔬
菜吧。(音乐)
师:请把你买的菜放在桌子上,排好。
师:啊,你们可真能干!买了那么多
,都有什么菜呀?
2、认识蔬菜,认识其丰富营养(分别出示)
师:这是菠菜,长得什么样子呀?(有绿色的叶子
,红色的根),谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢
吃菠菜?有什么营养?菠菜里含有
Va,它能使我们的皮肤变圆滑
,小朋友经常口腔溃疡
,那是
由于身体里缺少了Va,因此请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有
Va吗?青椒、南瓜、油菜里也含有
Va。还有一种蔬菜里面含有
Va你知道是什么菜吗?请
你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马特别愿吃。对!是胡萝卜
。
师:你们看,这是什么菜?西红柿
,你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有好多的营养
,
象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能够防范牙龈出血。
师:小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀?我们自己也来做一个菜尝尝好吧。
烹饪过程(介绍大蒜的营养)对少儿进行安全教育、随机教育,共同分享劳动成就并学会收
拾整理。
中班音乐教学设计:小海军
中班音乐教学设计:小海军
中班音乐教学设计:小海军