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小班幼儿发展目标
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小班幼儿发展目标
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小班九月份少儿发展目标
健康
,愿意上少儿园。
***的帮助下,学惯用肥皂洗手。乐于接受晨间检查。
,需要时会请人帮助。
,在教师提示下把饭菜吃完。
,不跟陌生人走。
***提示下,知道活动的安全(如上下楼梯时注意安全)。
、大班少儿做晨操和体育活动,学****一套简单的模拟操,练****自
然地走和跑(按指定方向)而不相互碰碰。
社会性
,喜爱参加集体活动,对班级的环境感觉平和。
,学****恪守一日生活的常例(如听信号行动、按要求摆放物
品等)。
认知
,认识教师、保育员、伙伴,能高快乐兴地上少儿
园。
,知道它们的名称和弄法。
,能踊跃参加节日活动,体验节日快乐。
、摆弄实物,对数产生兴趣。学会运用常有的量词(个、
只、条、件、块、辆)。
语言
,学****按教师的要求做事。
。
,学****朗诵简单的儿歌。
艺术
,有参加音乐、美术活动的兴趣。
,做简单的律动和音乐游戏。
(蜡笔或油画棒),能鉴别3—6种颜色,学****涂色的基本
方法,能英勇地参加画画、粘贴活动。
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小班十月份少儿发展目标
健康
,愿意与教师、伙伴接触。
,会用自己的毛巾擦手。
,餐后会漱口、擦嘴,并整理好餐具和椅子
***的提示下,会檫鼻涕。
、拼简单的造型。
。
,练****手膝着地向前爬。
能关爱自己的手、脸、脚,体验他们的重要性。社会
,学****恪守简单的游戏规则。
,学****正确摆放物件。
愿意在集体中说出自己的名字,伙伴间相互认识体验在一起活动的快乐。认识
,并向伙伴介绍所拼的物体使用了哪些图形。
、三角形、正方形的物体,引起少儿学****br/>图形的兴趣。
,能按物体的某一特色归类。
认识五官,初步感知体验五官的主要功能发展感知能力。
愿意运用感官感知四周的物体,学****保护自己的五官。语言
。
,学****简单的儿歌。
,学惯用短句表达,体验发言活动的快乐。
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艺术
,能知道歌曲的名称。
学****简单的涂色技术。
、形、学会简单的定位粘贴。
,学汇聚会的技术。
、音高,喜爱演奏打击乐器
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小班十一月少儿发展目标
健康
,不哭闹,不乱发性情。
,保持桌面的整齐。
,知道其名称及不将异物塞进耳、鼻、口
中。
***的帮助放学****服,会解、扣纽扣,会将脱下的衣服放整齐。
。
,练****以球类为主的基本动作。
。
社会性
,不任意翻弄和拿他人的东西。
,能轻拿轻放玩具,玩完后放回原处,会拾起掉在地上
的玩具。
认知
,认识秋季的花草、树木的变化,认识秋季常
见的水果及花卉,体验秋游的快乐。
。初步感知、体验五官的主要功能,学****保护自己的五官。
、黄、蓝、绿的颜色,对色彩感兴趣。
.初步糖的滋味、形状、包装是多种多样的
。,理解其相对关系。语言:
.能与伙伴一起听教师讲故事或对话
.能复述故事的主要情节,在教师帮助下表达图画的主要内容。
.喜爱自己看书。
艺术
,体验玩音乐游戏的快乐。
学****聆听音乐前奏,用自然的声音有节奏地演唱歌曲。
.能快乐的参加音乐游戏,跳简单的集体舞。
.认识两种打击乐器,并学会简单的齐奏。
.能用圆形表现简单的物体形象,学****简单的撕贴,搓长的技术。
能赏识玩具,能感觉转机彩美和造型美。
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小班十二月少儿发展目标
健康
(1)发展跳跃能力。
立定跳远,跳距好多于50厘米。
能从25厘米高处自然跳下。
(2)掌握安全保健的基本知识,学****保护自己。
(3)认识洗手的序次,初步掌握刷牙、洗手的基本方法。
(4)能英勇地玩滑梯、转椅等一些大型玩具。
(5)学****使用手绢,学****保持个人卫生,知道穿***服的序次。
社会性
(1)初步形成独立性和自我控制能力。
(2)喜爱交往,情绪快乐,踊跃参加集体活动。
(3)在***帮助下初步懂得交通安全的基本知识。
(4)初步学****会恪守基本的学****规则,养成好的学********惯。
(5)在***帮助下能正确地称号他人,掌握平常生活中的常用语(如:请、
你早、感谢、再会等)。
(6)逐渐做到与伙伴共同活动时不强抢或独占玩具,初步养成珍爱玩具的<br****惯。
科学:
(1)观察认识晴、雨、阴等天气变化,会用简单的标记表示晴日、雨天(2)知道天空中有太阳、月亮、星星、白云,初步认识月亮的变化状况(3)认识交通工具,初步知道交通工具分为“水、陆、空”三种。(4)喜爱操作电脑,经过各种电脑软件牢固所掌握的各种知识。
(5)认知一些常有的日用品,学会正确地使用和保护。
语言
(1)在平常活动中能听懂老师的英文指令,并依据要求进行活动。
(2)能有兴趣地运用各种感官,依据要求去感知表达内容。
(3)学****环绕主题发言,能用短句表达自己的想法。
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(4)初步理解内容简单、特色鲜亮的实物、图片和状况。
(5)喜爱看图书,对文字感兴趣,能在阅读及一日活动中认读一些汉字。
艺术
(1)能按歌曲的节拍、节奏拍手,手脚协调地舞蹈。
(2)能差别乐曲中速度的快、慢及音的高低。
(3)能听音乐模拟2-3种动物的基本动作。
(4)在***帮助下会向他人简单表达自己的作品内容。
(5)能按自己的意向进行简单的绘画活动,英勇绘画,并能边画边说。
(6)在老师的帮助下可以用自己的作品装饰环境。
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