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小班教课方案资料
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少儿园小班讲课设计资料
讲课设计是教师为顺利而有效地张开讲课活动,依据讲课大
纲和教科书要求及学生的实质状况,以课时或课题为单位,
对讲课内容、讲课步骤、讲课方法等进行的详尽设计和安排
的一种适用性讲课文书。讲课设计包含教材简析和学生分析、教
学目的、重难点、讲课准备、讲课过程及练****设计等。少儿
园小班讲课设计资料有哪些的呢,欢迎阅读下文。
少儿园小班讲课设计资料一:少儿园小班打击乐讲课设计:小星
星(1)
打击乐:小星星(1)
活动目标:
1、感觉4|4拍的音乐节奏;
2、踊跃参加表演在状况表演中学会唱歌并合拍;
、激发少儿对歌唱表现的兴趣。
重点难点:在听音乐打节奏时示范和指导,在表演合唱
中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来,在用手作“闪”的动
作时注意合拍和跟节奏。
活动准备:小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;
《小星星》磁带、歌曲图谱
活动过程:
一、音乐赏识及感觉4|4拍音乐节奏,赏识《小星星》
的旋律,和老师一起跟着节奏拍拍手,感觉44拍的节奏。
二、图片引入主题,赏识歌曲:每当日黑了,天空中就
会出现很多很多的小星星,你们见过他们吗?
1、你感觉小星星在天空中像什么?
2、赏识歌曲《小星星》;“星星宝宝快乐的唱起了歌。
听——”
3、歌曲里的小星星像什么?为何说小星星像眼睛?
三、再次赏识歌曲,理解歌词;
1、第二次赏识歌曲《小星星》:“听听小星星在天空中,
是如何的?”
小结:一闪一闪、挂在天空放光明、忧如很多小眼睛;
进一步熟****歌词。
2、“如何唱出小星星一闪一闪的?”
★教师示范,指引少儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉;
★运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感;
四、和老师一起运用跟着录音带学唱;
1、运用歌曲图谱,联合手势动作,提示少儿说歌词;
2、运用歌曲图谱,联合手势动作,激励少儿勇敢的跟
着录音唱;
3、看着图谱和老师一起唱;
4、请个别少儿唱,老师和其余少儿跟着节奏做动作;
5、请少儿来当星星宝宝唱歌,老师当月亮妈妈表演动
作;
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老师饰演月亮妈妈,少儿饰演星星宝宝一起边唱边随
歌曲有节奏的做动作;结束。
节奏——角落活动中进一步意会乐曲、表现乐曲
角落活动中熟****乐曲、感觉乐曲节奏、试一试表现乐曲。
听赏乐曲,感觉乐曲的优美,激发少儿对乐曲的兴
趣。
说明:在角落活动中指引少儿花几分钟的时间听一听乐
曲,感觉乐曲的优美。此内容可连续
4-5天。
听赏乐曲、感觉乐曲,可以指引少儿用不一样样样方法试一试表现乐曲。如少儿可以用舞蹈动作表现乐曲,少儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。
说明:这一阶段少儿在角落里玩的时间可以有
10天左
右。教师指导的重点是不停发掘少儿的闪光点,比方少儿用
不一样样样的乐器表现乐曲、用不一样样样的动作表现乐曲等。最主要的
是激励少儿勇敢地表现以及少儿初步的4/4节奏感。这里要
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提示的是
4/4
节奏也可以有不一样样样的节奏型,
如
X
—
——
|
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X—
—
|;
如:—
X
—
|X
—
X
—|;
如:XXXX|X
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XXX|;又如XXXXXXXX|XXXXXXXX|。教师可经过
每次角落游戏的讲评让少儿意会角落活动中的成功和欢喜。
注意生活中指引少儿多感觉不一样样样4/4节奏,
如XXXX|如XXXX|XXXXXXX|又如:XXXX
X|XXXXX|
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XXXXX
请你过来!我们都是我们都是好朋友我呀长大
了,你也长大了!
集体活动中勇敢表现音乐、表现音乐节奏
集体活动中勇敢表现音乐、表现音乐节奏
老师和少儿共同听赏乐曲,感觉乐曲优美,知道这首乐
曲的名字叫“小星星”,讲的是小星星的故事。
“快乐大转盘”。
游戏弄法:老师饰演月亮姐姐,小朋友是满天的星星。
星星围成大圈,月亮姐姐在中央。音乐前奏起月亮姐姐转圈;星星跟着音乐拍手。前奏结束前月亮姐姐重点到一颗小星星,
小星星就立刻起来,跟着音乐做动作(如眨眼、睡觉、或许
跳舞)。其余小星星和月亮姐姐都必然立刻跟着他(她)一起有节奏地动作,直至乐曲结束。待到间奏起,
月亮姐姐再次转圈去另一颗小星星,游戏这样循环频频。
游戏规则:小星星必然跟着音乐节奏做动作。他人做过
的动作就不可以再做,不然算输。
说明:这个游戏可以充分激发少儿兴趣和踊跃性。在激励少儿勇敢地模拟他人动作并表现音乐中,教师的指导重点放在让少儿按音乐节奏活动,其实不重复他人的动作,更应放
在少儿会用动作显现不一样样样的节奏型。若有少儿用
X|应当炫耀
点头点头拍手拍手拍手拍手
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而有少儿用X—X—|XXXX|也该好好激励。
扭屁股扭屁股拍手拍手拍手拍手
(同一旋律的不一样样样乐器演奏)
激励听到不一样样样乐器演奏表现不一样样样动作、弄法、规则。指导重
点同前。
说明:不一样样样乐器表现同一旋律见效不一样样样,如由小提琴演
奏出的旋律较为流利优美,少儿的动作应当较为伸展、柔美;
而由铝板琴演奏的旋律则感觉更多的是有节奏、有弹性。不
同的乐器应当指引少儿用不一样样样动作表现。
在角落游戏中进一步意会歌曲。
表现角中让每一个少儿能有机会参加活动,进一步表现
乐曲,感觉节奏。此内容可在表演角里再连续10天左右。
连续在角落里指引少儿勇敢地用各种动作表现不一样样样的
节奏型,在角落活动的讲评中显现少儿的游戏,以此让少儿
意会成功意会欢喜。
少儿园小班讲课设计资料二:活动目标:1、试一试滚出发体,
发展身体的灵巧性和协调性。2、感觉转动的乐趣,养成经
常熬制的****惯。3、促进生长发育、加强体质。活动准备:
水瓶若干,皮球4个,泡沫垫若干活动过程:1、准备活动(分
成四组,排好队)教师和少儿一起做准备活动:小朋友小朋
友摇摇头,小朋友小朋友伸伸手,小朋友小朋友扭扭腰,小
朋友小朋友跳跳跳,小朋友小朋友停下来。2、引出主题t:
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小朋友,你们见过保龄球吗?那你们知道保龄球要怎么玩吗?
t:对,保龄球就是把球直的滚出去,看最后能撞倒几个球。
谁撞倒的球越多,谁就赢了。老师给大家示范一下。(教师
拿一个皮球示范保龄球弄法)t:今日我们来做一个好玩的游戏,名字叫做我是一个保龄球,小朋友们就来做一回保龄球
宝宝,好不好?3、个别少儿示范
t:想做保龄球宝宝,就要
先学会像球相同滚。保龄球宝宝们你们知道如何才能让自己
滚起来。我请几个宝宝来滚一滚。
(邀请小朋友示范,滚的
动作尽量不一样样样,老师在旁边概括要领,讲解动作。
)4、少儿
试一试,教师指出不足
t:接下来,宝宝们想想自己喜爱哪
一种滚的方法,此后一个接一个的在垫子上滚一滚。在滚的
时候要注意安全,慢慢滚,不要撞到其余保龄球宝宝哦。一
个宝宝滚到垫子的另一头下一个宝宝才可以出发。
t:下边,
大家再滚一次,这一次我们都要横躺着滚。小宝宝们记得手
脚要挺直哦。(讲解规则,提出练****中的不足的地方
)5、分
组竞赛t:宝宝们此刻我们有4个小组,对不对?那我们的小组之间就要进行竞赛了。我们用横躺着滚的方法从这头滚到
那头,撞到全部的保龄球瓶后,爬起来,跑回来,拍一下下一个宝宝的手。每一组排在的最后的宝宝也滚完跑回来,竞赛就结束了,这一组的宝宝就举手告诉老师。我们来看一看哪一组滚得又快又直。(以三块泡沫垫为一组,分红四组,另一头放三个水瓶,部署好场所,讲解规则,此后竞赛,点
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评,指出不足)(再进行一次竞赛,每组各增添一个泡沫垫,
加长少儿转动距离。)活动延长:竞赛结束后,可以找一些
团身滚的好的小朋友上来示范一下。让小朋友认识团身滚,
并试一试一试看。结束语:小朋友今日回家此后也可以和爸爸妈
妈一起玩这个游戏,在爸爸妈妈的帮助放学一学团身滚。好
了,下课了,我们排好队回教室。
少儿园小班讲课设计资料三:少儿园小班安全讲课设计:小手流
血了
讲课目的:
1、知道珍爱小手,不玩尖锐的东西。
2、知道手划破后简单的办理和保护方法。
讲课准备:相关图片一张。
讲课过程:
1、请少儿观察图片,发问:
这个小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为何?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖,很尖锐。)(4)启迪少儿回忆:自己的手有没有被划破过,手
划破了有哪些不方便。
2、讨论如何才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、
小刀、针、玻璃片、铁片等尖锐的东西。)小结:我们四周有很多东西,有的是很尖的,有的是很尖锐的,假如我们去
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玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和很多不方便。
因此小朋友们不要去玩这些东西,省得我们的手受伤,影响
我们的讲课和生活。
3、讨论如何保护、办理受了伤的手。
假如手不当心被划破了,能不可以用没有洗过的手去捂伤口?为何?(不可以,由于没有洗过的手有细菌,会使伤
口授染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮,要先
冲刷伤口,此后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处
理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不可以把伤手浸在水里,
不可以随意揭偷换布,要准时找老师、医生换药等。)小结:
假如我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使
它快快恢复健康,为我们服务。
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