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小班美术《小蝌蚪找妈妈》
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小班美术《小蝌蚪找妈妈》
小班美术《小蝌蚪找妈妈》
设计企图:
在看了小班孩子的美术活动《小蝌蚪》今后,我发现刚入园的
小班孩子还不能够很好的握笔去画小蝌蚪的尾巴,我萌发了上2研的
课的想法。在设计好活动思路今后,联合我的讲课方案,上网搜寻了
优秀的荷塘图片,自己录制了青蛙妈妈和小蝌蚪的录音,创办丰富的
讲课情境。
讲课目的:
提升少儿对美术活动的兴趣及勇敢作画的能力,体验美术活动的快乐和成功感。
培育少儿认真的观察和语言表达能力。
学惯用手指压印的画法画出各种动向的蝌蚪。
讲课准备:
ppt课件《小蝌蚪找妈妈》、青蛙妈妈和小蝌蚪的录音、小蝌蚪的歌曲。
少儿学具:和少儿人数相等的手指印泥、餐巾纸、画有青蛙的a4纸张(上边画有小蝌蚪的尾巴)。
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讲课过程:
一、导入课题
教师播放ppt第一个画面:荷塘的图片:“今日有个小动物来我们班了,你们看——”
教师操作小青蛙手偶:“小朋友们你们好,你们知道我是谁吗?我的宝宝不见了,请小5班的宝宝们和我一起去找我的小蝌蚪宝宝好不好?”
播放ppt课件第二个画面,请少儿一边看图片一边听青蛙妈妈和小蝌蚪的录音,感觉故事情境。
播放小蝌蚪变出来的动画,指引少儿和老师一起数有几个小蝌蚪,在发展少儿的点数能力的同时活跃课堂氛围。
教师:“你们知道这些小蝌蚪是怎么变出来的吗?请你们猜
一猜。”
少儿:“画出来的。”
教师:“让何老师来教你们。”播放小蝌蚪指纹印画步骤的微课
程。
二、少儿创作
教师:“青蛙妈妈找到了自己的蝌蚪宝宝,太快乐了,青蛙妈
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妈要请小5班的宝宝们再帮他们找蝌蚪宝宝,请你们去帮助青蛙妈妈
吧。”
少儿自选学具操作,教师巡回指导。(播放小蝌蚪的歌曲)
有的孩子开始还不敢去着手,看到其余孩子着手了,也试一试着,
孩子们的着手能力很强,很快就完成了。
三、谈论作品
用数码相机拍摄两个少儿作品,在多媒体上播放,让孩子们感
受帮助青蛙妈妈找到小蝌蚪宝宝的成功欢乐感,让孩子们给自己鼓掌。
四、播放歌曲做《小蝌蚪》律动
播放《小蝌蚪》歌曲,教师戴青蛙头饰带孩子们一起表演《小
蝌蚪找妈妈》的律动,感觉小蝌蚪慢慢长大的过程。
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