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精品四年级上册作文3篇(四年级上册优秀作文选).docx

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精品四年级上册作文3篇(四年级上册优秀作文选).docx

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下面是我收集的精品四年级上册作文3篇(四年级上册优秀作文选),供大家赏析。
精品四年级上册作文1
我的小妹妹是个活泼开朗的小孩子,什么事都更我抢着做,似乎不做就会少了一块肉似的。
{一}吃饭和我抢
有一次中午开饭了,我和妹妹争先恐后地抢座位。我们拿着碗迫不及待地叫道:“快一点,我们饿了!”要知道,我和妹妹可是大胃王,全部的食物都一网打尽,一滴也不剩。我们也为此抢食物。奶奶常常笑道:“你们两个,我看你们那么吃都不长胖,真是奇迹啊!”这时,我便和妹妹相视而笑。
{二}干活跟我抢
吃过饭当然就得运动喽!于是,妈妈便叫我和妹妹打扫房间,妹妹每一次都做得邋里邋遢,做到一边就跟我抢扫帚。于是,她便把我的活干完了,我就没得干了。我就灵机一动,干起妹妹的活,这样就扯平了!妈妈见了,总是耸耸肩,无可奈何……
{三}起床和我比
她最爱和我比的,莫过于和我比谁早起床。她是8:00上学,而我是6:30上学,相比之下,确定是我早喽!可是,我周末喜爱睡懒觉,因此,经常被妹妹笑成猪。此刻,我就起先反对了:“我是猪,还不知道谁属猪呢!不知道谁明天早上8:00才起床,真是太丢人了!诶!”妹妹听了,也说道:“我属猪怎么了?碍你事了吗?我怎么知道你这匹汗血宝马周末那么懒啊!啊?”我忽然半吐半吞。
这就是我的小妹妹一个爱和我攀比的人!
精品四年级上册作文2
在我家的旁边,有一棵同大的槐树,在树权中间生活着一只蜘蛛。它辛辛苦苦地织了一张网。
一天,刮起了大风。大风刮得树枝摇摇摆晃的,把蜘蛛网扯破了。正值我为它焦急时,
却发觉奇迹出现了。那只蜘蛛从树干部又艰难地向原处爬,然后从断裂的丝处又接着起先干它的老本行。一圈又一圈,一根又一根,就这样,它不停地来回着,在那个比它大多数倍的圈里努力着。
然而,老天偏偏和它作对,蜘蛛刚补织了几圈,眼看一张网又渐渐地成形了,但是雷
雨又跟着下了。那雨点像黄豆般的大,不管不顾地往那张网上砸。忽然,刚补了一部分的网又变得四分五裂,破烂不堪了。
经过这样两次沉重的打击,要想再补救,难度就更大了。然而蜘蛛并不气馁,等雨刚停了,只见它又一次出现在那些破网上了,它还是那样的用心致志。我看它在原来的网上接着绕圈,这样那张网被织得更坚固了。真是一只聪慧的蜘蛛呀,它知道,在今后的日子里,那张网确定还会遇到更多的急风暴雨。
我看着看着,一下子被蜘蛛那种不屈不挠的精神折服了,蜘蛛面对困难能够坚持,一次又一次地把破了的网织好,而且还能织得一次比一次坚固。真坚韧呀。
面对蜘蛛的不屈,我不由地想到了自己:我们也不应当像它一样吗?我们在生活中也会遇到各种各样的困难的,假如我们也能像蜘蛛一样凭这样一份恒心和毅力,去做每一件事,还愁办不成事吗?小小的蜘蛛却给我们带来了这么大的启示,我真感谢这样一次奇妙的下午,所遇到的奇妙的经验。
精品四年级上册作文3
主题:我们的奇思妙想
一、明确要求:
写一篇想象作文。可以写自己得奇思妙想,也可以写受别人启发想到的内容,还可以写科幻故事。想象要丰富,内容要详细,语句要通顺,题目自己定。写好以后仔细读一读,改一改。
二、写作指导:
1、回想在口语交际中自己和同学沟通的奇思妙想。
三、例文观赏
开拓思路;依据自己想象的内容确定****作的角度或题目,再和同学进行沟通,相互启发。
四、独立写作
把想到的内容写下来。
五、修改****作
把写好的内容和同学沟通,共同评议,修改****作。
教学目标:
1、激发学生的'创新意识,培育学生的想象实力。
2、能用通顺、详细的语言写下自己的奇思妙想。
教学重难点:
想象要合理;想象要有新意。
教学打算:
1、搜集反映社会生活、生产建设日新月异的资料图片。
2、进行了一次社会调查
3、教学过程:
一、引导回顾,激趣导入
启发谈话,揭示课题
1、师:同学们,当你按动遥控器看电视的时候,当你打开冰箱取冷饮的时候,当你拨通电话与同学交谈的时候,当你登陆互联网查阅资料的时候,是否感受到了科学技术的巨大威力。学****了本组课文之后,我们了解到已经过去的100年真可以称得上是呼风唤雨的世纪,因为科学技术的威力,很多宏大的独创让我们的幻想变成了现实。“莱特兄弟幻想着能像鸟一样在天空中翱翔,于是制造出了第一架飞机;瓦特呢,看到水壶里的水烧开了,水蒸气把壶盖顶起来了,想到了水蒸汽的力气,独创了蒸汽机……乔治独创了机器人……正是科学家们的这些奇思妙想,才有了许很多多宏大的独创。这些宏大的独创,其实都来源于科学家们一个个小小的奇思妙想。(板书:奇思妙想。
2、在上节课的口语交际课上,同学们也都绽开了想像的翅膀,畅谈了自己的奇思妙想。这节课,就让我们把自己的奇思妙想记录下来吧。
二、自主读题,明确要求
1、请同学们打开书157页,自己读****作内容,看看这次****作都有哪些详细要求?
(学生说要求,老师随机出示。)
2、联系今日的的作文主题“我们的奇思妙想”来谈谈在****作中怎么做到这些要求?
想像要丰富:内容新颖 奇妙,想像大胆,但想像要合理。
内容要详细:抓住事物的特点,用一些修辞手法。要写得好玩。
语句要通顺:没有语病。
3、老师认为,要是同学们的作文还能做到:“叙述有依次,取材很新奇,表达有特性”的话,信任你的作文就更加的出类拔萃了。
4、齐读****作要求
。]
(可以是家庭生活的内容;可以是社会或生产建设巨大改变的内容;可以是有关自然的;可以是有关医学的;可以是国内的,也可以是国际的。)

指导学生沟通
1、我们了解了这么多美梦成真的事情,真让人激烈!你们有幻想吗?谁来当众介绍你的“奇思妙想”?
:
愿大家,绽开想象的翅膀,畅想将来,畅谈自己的奇思妙想:可以说说将来的衣服、食品、住宅、交通等,也可介绍个人的制作。

2、探讨实行哪种沟通形式。
边画边说,边演示边说,补充说明,提出问题或多或少就感爱好的问题共同探讨。
3、相互交谈,介绍自己的奇思妙想。
三、例举题目,拓展思维
1、周老师也有自己的奇思妙想,而且还好几个呢,想把他们全都写下来。现在要请同学们紧扣这次****作要求,给我提出建议,怎样写好这几个作文?
(老师出示作文题目:全能救生圈、吃垃圾的鱼、奇妙的拐杖。提示学生从“奇、妙”角度来想像。)四人小组探讨探讨吧。
2、同学们的建议真不错,怎样写好我的奇思妙想,我已心里有数。要写好你们自己的奇思妙想,同学们是否也都心中有数了呢?
3、那就给自己几分钟时间,给你的奇思妙想,先拟一个一起先就能抓住读者眼球的题目,再好好想想怎么才能把它写新颖 好玩。
4、现在谁情愿来给我们大家说说,你给你的奇思妙想拟了一个什么样的题目?你打算如何着手去写?
四、发挥想象,独立****作
1、看来同学们还真是心中有数了。虽然同学们的想像还不够完善,甚至还有些无趣,但谁敢说你们今日的奇思妙想不会是明天的宏大独创呢?或许若干年后,二十一世纪最有影响力的宏大独创家,就有今日我们在座的同学呢。
2、那现在就让我们拿出纸,提起笔,把我们宏大的奇思妙想先记录下来吧。学生写作文,老师巡察。
将来的学校
一转瞬,到了20xx年。20xx年的学校是什么样子?你确定特殊想知道吧。别急,它可不是一般学校,请听我渐渐介绍。
将来的学校是一座网络学校,每间教室有200平方米,每张课桌面的面积就有10平方米,桌上放着一台高智能“鹰”牌电脑。
老师讲语文课时,同学们只要看着电脑,这是因为老师所讲的解词、段意、中心思想、文章点评……全都输入电脑了。电脑一“听到”声音,就立即把老师所说的话“装”进“脑子”里,保存起来。这样,同学们就不用拿笔在课堂上记了。接着,同学们可以在电脑上做作业了,可以在电脑上写作文。同学们还可以通过电脑来回答问题,与老师同学探讨。
数学课上,老师只要说一遍题,电脑的屏幕上就会立即出现这道数学题,你可以在电脑上解答。假如你有不会的题,电脑可以用多种方法教你,又细致又耐性。要是你做完了题,按一下“确认”键,电脑就会告知你做的题是对还是错,并讲解错题缘由。假如你想做更多的题,点“更多”,电脑就会出现很多同类型的题让你练****br/> 上美术课,同学们就更便利了,只要告知电脑,你要画什么,屏幕上就会出现许多幅这样的画面,供你参考。你画的时候,假如画错了,也不须要电脑上的“清洁工”—橡皮,你只须要按一下“修改”键,电脑就会问你要修改什么地方。你跟它一说,错误的地方一挤眼的功夫就订正了。
在音乐课上,老师不用教你唱歌,你只要告知电脑,你想学什么歌,电脑就会一句一句地教你。你若有唱得不对的地方,它还会放一遍“伴奏乐”给你订正。
要上体育课了,同学们来到操场上,老师按了个键,电脑就播放出音乐,同学们做起了广播体操。不知道老师又按了一个什么键,平坦的操场在一瞬间变成了游乐场。你可以在游乐场里尽情地玩耍,什么摩天轮、探险船、过山车、旋转木马……,一样又一样等着你玩儿。假如你想练跑步,有跑步机器人给你当教练,陪你一块儿跑,激励你,给你加油;假如你想跳高,也会有机器人在旁边指导并爱护你,玩的真兴奋呀!
将来的学校是多么奇妙呀,将来的学校是多么美妙呀,将来的孩子将多么欢乐呀!将来的孩子将是多么华蜜呀!
将来的鞋子
将来的鞋子是一种非常便利快捷的鞋子。你见过这种鞋子吗?假如没见过,那就接着往下看吧。
当你穿上鞋子,输入你想去的地方,因为鞋子里还安装了一个芯片,比汽车导航仪功能还多,鞋子不但会把你带到目的地,还会帮你推断你的做法是否正确,假如不正确,鞋子就会原地不动,假如正确,鞋子便飞速地替你走去,不费一点劲。将来的鞋子还很耐用,不像一般的鞋子穿几个月就坏了。将来的鞋子还可以调整大小,假如你的脚长大了,鞋子也会依据你的大小来变动。将来的鞋子还有一个优点,当你没发觉脚的前面有一块石头时,鞋子就会向你发出警告,让你绕过石头。
将来鞋子的优点可不止这些呢,别看鞋子上只有那么一层皮,这个皮的威力可大着呢,它能依据春、夏、秋、冬四个季节调整温度。比如现在是冬天,外面很冷,鞋子就会感觉到冷空气,然后汲取热能,让你的脚感到暖和。将来的鞋子真是太好了!要是我能有一双就太棒了!
将来的鞋子,一个有好多好处的鞋子。它方面,快捷。我信任,在不久的将来,这种鞋子肯定会被才智的科学家们独创。让我们抓紧学****科学学问,独创更多奇妙的东西。