文档介绍：该【新版九年级化学教案：第一章 空气 氧 】是由【朱老师】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【新版九年级化学教案：第一章 空气 氧 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。第1页
九年级化学教案:第一章空气氧
新编化学教材
第一章空气氧
§1空气
教学目的:知识:通过实验,使学生了解空气的组成,并对空气的污染和防治有所认识。
能力:初步培养学生观察实验,分析问题的思维能力。
思想教育:培养学生的环境意识及实事求是的科学态度。
重点难点:了解空气的组成及空气污染与防治。
教学方法:实验探讨法、课堂讨论启发式讲解法。
教学用具:仪器:钟罩、水槽、燃烧匙、单孔橡皮塞、集气瓶、烧杯、乳胶管、导管、双孔橡皮塞、弹簧夹、
酒精灯;药品:红磷、水,火柴。
教学过程
教师活动
学生活动
教学意旨
【引入】人类和一切动植物的生命支柱是什么气体?
空气是一种“看不到摸不着〞的天然物质,它跟我们的生活最密切,它是由一种物质组成还是由多种物质组成的呢?今天我们进一步学****有关空气的知识。
第2页
【板书】第一章空气氧
第一节空气
【板书】一、空气的组成
【提问】,你能描述它有哪些物理性质吗?
?它主要由哪些成分组成呢?
【演示实验】空气中氧气含量的测定(-1)。
介绍仪器名称,操作顺序,提示学生观察要点:红磷燃烧的主要现象和水面变化的情况。
【学生分组的实验】空气中氧气含量的测定(-1)。
介绍仪器名称,装置原理,操作操作顺序,考前须知。
用燃着的火柴检验瓶内剩余气体。【分析讨论】启发引导学生分析讨论:
;说明红磷燃烧所消耗的是空气中的什么气体?
?
,火柴熄灭说明了剩余气体具有什么性质?
【板书】空气是无色、无味的气体,它不是单一的物质,是由多种气体组成。空气中主
第3页
思考、答复下列问题。
回忆什么是物理性质,思考答复下列问题。
填写观察记录:
红磷燃烧时有大量
生成,同时钟罩内水面逐渐,等燃烧停止,白烟消失后,钟罩内水面上升了约积极,剩余气体约占总体的
用燃着的火柴伸入钟罩内,火焰。
实验记录:
红磷燃烧时有大量
生成,翻开弹簧夹后,烧杯中的水会进入集气瓶,约占瓶容积的。
火焰。
分析、思考、讨论、归纳得出结论。
理解记忆
~
学生活动
激发学生学兴趣,引入课题。
复****绪言中物理性质概念,使学生产生求知欲。引入空气组成的讨论。