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九年级化学教案:燃烧与灭火
以下是查字典化学网为您推荐的燃烧与灭火,希望本篇文章对您学****有所帮助。
燃烧与灭火
【学****目标】;学会通过实验来探究燃烧的三个条件,并运用其来解释生活中一些相关的现象。
。能解决人在被困火灾区时的自救问题。
、适用范围。
【学****重点】燃烧的三个条件和灭火的根本原理
【学****难点】探究与归纳燃烧的条件
【学****过程】
一、知识准备
,一定知道许多燃烧的实例。请把你知道的实例填写在下表中。
实例观察到的现象
镁条的燃烧发光、放热,有白色物质生成
燃烧反响的特征可归纳为:
:(1)_________________
(2)______________________(3)_______________
:
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灭火事例灭火方法灭火原理
熄灭酒精灯用灯帽盖灭隔绝空气
由此可知,灭火主要有以下方法:
实验探究探究物质燃烧一般需要的条件。
现象解释
实验1
实验2
实验3
根据上面的3组比照实验,请你归纳物质燃烧所需要的条件:
知识链接:常用的灭火器:
灭火器的种类适用范围
泡沫灭火器扑灭木材、棉布等引起的火灾
干粉灭火器扑灭一般火灾及油、气引起的火灾
液态二氧化碳灭火器扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器、电器等引起的火灾
二、思考与交流
。据考证人类很早就学会钻木取火,即把两根山麻木相互摩擦,产生的碎木屑到达一定温度产生的火星点燃木板旁易燃的干草或木屑粉,燃起火焰。
传说有一年,黄帝带着臣民外出,突然遇到暴雨,山洪爆发,人们被困在山洞中,又冷又饿,但所带的木柴全被雨淋湿,无法钻木取火做饭,苦不堪言。偶然之间,一大臣发现岩块之间用力碰击,也会产生很多火星,但怎样产生火星呢?有人尝试把棉花絮放在石头下面再击石,果然取火成功,此方法即为击石取火。
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古人类取火方法还有阳燧取火、火链等,在现代这些方法也是人们野外生存所必备的。
思考:(1)钻木取火为什么要两根木头相互摩擦?
(2)钻木取火点燃的是什么?钻石能取火吗?
(3)为什么有了棉花絮后才能成功地击石取火?
(4)黄帝命人钻木取火为什么无法取得成功?
-2的实验,你能解释手帕烧不坏的原因吗?
、蜡烛常用什么方式点燃?为什么点燃方式不同呢?
:火警电话:;如果你遭遇火灾时,你应该采取怎样的方法来自救并为他救赢得珍贵时间?
,而燃烧的蜡烛用扇子一扇就灭。这是为什么?
三、总结与反思:
学完本节,我的收获、启示或发现有哪些?
四、达标检测
解释以下实验(如下图,白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃)
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实验
实验现象
实验结论
五、课后训练
1关于燃烧的说法正确的选项是()
、发热、冒烟的现象
、
,应选择的灭火器为()
。经查阅资料知:
白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃,它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水。
(1)小刚用图甲所示装置进行实验,观察到的现象是
(2)小强用图乙所示装置进行实验,得到以下实验事实:①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;④通空气时,热水中的白磷燃烧。该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号,下同);能证明可燃物必须到达一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是。
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(3)化学实验的绿色化要求实验室的三废排放降低到最低程度并能得到妥善处理。图甲与图乙所示实验相比,(填甲或乙)更表达了化学实验的绿色化追求。
六、教学后记