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新学期初中数学教师工作方案模板5篇
我们身为一名教师就要赢得学生的信赖,这样学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。那么你清楚怎么写初中数学教师工作方案了吗?你是否在找正准备撰写“新学期初中数学教师工作方案〞,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!
#182890新学期初中数学教师工作方案1
本学期是学生最为关注的一年,也是决定着学生能否考上大学的一年。我担任高三两个理科班的数学教学工作,本学期的教学工作重点是备战高考,为实现学校制定的教学目标,特制定如下方案:
一、指导思想
依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》,结合学生实际情况,准确定位起点,立足双基,夯实根底,瞄准高考,培养综合能力,努力提高课堂教学效益,从而全面提高数学教学质量。重点讲解和练****能够拿分的知识点。
二、学科目标
,通过案例教学提高学****兴趣。鼓励学生勇于探索提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。
,研究考试说明,捕捉高考信息。本学期的教学任务主要为完成高三第一轮复****指导学生参加零诊和一诊考试,完成学校下达的考试目标。作好模拟训练,增加高考经验,争取20_年取得优异成绩。
三、教学方法及其措施
(一)制定科学的复****方案
在认真研究教材、教纲和考纲,分析学生具体情况的根底上,根据教学和学生的实际科学的制定教学方案。
1。时间分配半期考试前根本完成必修教材的主体复****年底前根本完成选修教材的复****一月作考前适应性练****br/>2。知识有所侧重注意向重点章节倾斜,做到重点知识重点复****br/>3。注意教学分层
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结合学生不同层次的实际情况,讲解时要有所区别,在两个班做好培优工作,同时要紧盯可上生做好辅差工作,并在培养学生学****的积极性上下功夫,尽可能的调动学生的学****积极性,使每个学生有明显的不同程度的进步;
认真做好辅优工作,进
行个别辅导,关注学生的思想变化,及时引导,让他们有足够的信心参加高考。分层施教,要求不同,争取每一个学生都有收获。
4。整体复****与阶段复****方案相配套整体复****方案精确到月,阶段复****方案应精确到详细列出每周的复****任务和进度
5。适当调整,根据已完成的复****情况来调整方案,强化薄弱环节;或者根据考纲的变动而及时修订方案等
6。确定模拟测试的时间,次数和分层辅导的安排等
7。钻研考纲和教材,研究近5年高考试卷。总结高考经验,指导好复****br/>(二)建立知识网络,确立教学专题
在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络,然后按照高考题型划分专题,如"单项选择题","计算题",填空题等。在进行这些专题复****时,可以将历届高考题按以上专题进行归类,分析和研究,找出其特点和规律,然后进行讲解。在对各专题进行讲解时要尽可能从各个侧面去展开,要分析透彻,要真正把握解题技巧和规律
(三)选好用好复****资料
在高三复****中我们将以步步高为复****的主体资料,参照优化设计、三维设计等较辅资料组织教学工作,充分用好资料的根底学案落实,完善考点突破和高考真题冲浪等知识,是资料更加有利于学生全面掌握知识,了解高考考什么,怎么考等问题。
(四)选好模拟练****题,训练学生解题能力
选练****题时,决不不加选择地盲目使用外来资料和试题,防止重复和难题偏题的误导,选用正规的资料和历届高考试题就完全足够了,两周做一份综合练****题为最适宜。在模拟练****中将使复****过的内容进一步强化,重点与难点又一遍稳固,未讲到的或讲得不透的内容,可以通过综合练****使之得到弥补。而每做一份综合练****不仅学生要全力以赴,老师也应该以高考的要求严格批阅和分析。要有针对性的培养学生的解题能力,如客观题在速度和正确率方面的强化训练,主观题要加强完整性和科学性表述的强化。同时要建立错题库,把做过的试卷及练****题进行整理,明白练****中出现错误的原因是什么,是对知识的理解不准确造成的,还是是审理不严造成的,有利于防止同样的错
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误的重犯。教师广泛搜集资料,选择最适合学生的****题进行练****每练必改,每考必评。增强训练的针对性,收到更大效果。
另外,在练****中千万要注意防止难题过多,起点过高
;做练****题要重质量而不是数量,也就是做一题要懂一题而且要会一类,通过做题掌握知识,提高能力,增强信心,找出差距,在做题过程中,重要是弄清楚各类题目的解题思路,掌握根本的解题方法。
认真搞好练****和试卷讲评,每次训练测试全批全改,分数登记入册。有练必改,有考必评,练考必讲。引导学生去分析每一个问题及原因,考后及时稳固
(五)认真备课,有的放矢
由于课堂复****容量的增大,要在重点问题多花时间,集中精力解决学生困惑的问题,减少不必要的环节,少做无用功;既不能"满堂灌"也不能"大撒手",每堂课都要认真研究学生的实际情况,精讲精练,同时要发挥学生的主体地位,让学生多参与解题活动和教学过程,启迪思维,点拨要害。教师一定要把课本和资料认真地分析比拟和联系归纳,这样才能清楚地启发学生。备课中对每节内容、重点、难点、疑点、材料的选择,怎样呈现给学生要进行充分研究。教学中要及时反应,根据学生掌握情况不断改良和修正教学方案。教师要多作题,多参考资料。把握高考方向,提高课堂效率
#182891新学期初中数学教师工作方案2
一、学情分析
我班共有
人,大多数学生学****积极性很高,上课认真听讲,课后及时完成作业,已经形成良好的学********惯。但仍有少数学生,学****的自主性差,学****不主动,上课开小差,课后作业完成不及时,做作业速度很慢,正确率不高,有时甚至忘了做作业。在这学期要让学生养成良好的学****态度,形成良好的学********惯,同时在数学教学中注重提升学困生对数学知识的理解,培养他们学****数学的能力,以提高成绩。
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二、教学内容与教学目标
本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和数学好玩四个领域的内容同时混编的方式,各个领域包括以下内容:
数与代数:
第一单元“除法〞
本单元主要学****两、三位数除以一位数的除法和连除;学****乘除混合两步运算。能结合具体情境,进一步感知除法与实际生活的密切联系。探索并掌握两、三位数除以一位数的方法,能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法,熟练地计算除数是一位数的有余数的除法,并能进行验算。结合具体的计算过程,培养估算的意识和能力。能从实际情境中提出问题,运用除法知识解决生活中的简单问题。
第三单元“乘法〞
本单元主要学会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程;能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。
第四单元“千克、克、吨〞
本单元主要是让学生学****质量单位——千克、克、吨。结合具体生活情境,感受并认识质量单位千克、克、吨;了解千克、克、吨的实际大小。掌握千克、克和吨之间的关系,并能进行简单的换算。结合生活实际,解决与千克、克、吨有关的简单问题,感受数学与实际生活的联系。
第六单元'认识分数'
本单元主要学会结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义,初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各局部的名称,初步认识分数的大小,感受比拟分数大小的过程,能解决一些相关的简单问题。
空间与图形:
第二单元“图形的运动〞
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结合实例,感知平移、旋转、轴对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作,认识轴对称图形,并能在方格纸上画出简单是轴对称图形。
第五单元“面积〞
结合实例认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会统一面积单位的必要性,体会并认识面积单位,会进行简单的面积单位的换算;探索并掌握长方形、正方形的面积公式,能估算给定的长方形、正方形的面积。
统计与概率:
第六单元“数据的整理与表示〞通过丰富的实例,积累收集、整理数据是活动经验,用自己喜欢的方式(文字、图画、表格等)呈现整理数据的结果。
数学好玩:
本单元设计了小小设计师、我们一起去游园、有趣的推理三个内容,主要目的是激发学生学****数学的兴趣,体会数学思想,锻炼思维能力,积累思考经验,开阔眼界。
三、教学重点
重视学生的生活经验,密切数学与现实的联系,引导学生在理解的根底上学****数学,促进学生对数学的认识。教材通过“数与代数、空间与图形、统计与概率、数学好玩〞根本领域反映运用数学研究现实世界的根本过程,有机的渗透数感、符号感、空间观念、统计思想、推理意识等重要的数学思想和思维方式,并以此为主线选择和安排教学内容。学生将逐步掌握根本的数学知识和方法,形成良好的数学思维****惯和应用意识,提高自己解决问题的能力,感受数学思考的乐趣,增进学好数学的信心,获得对数学较为全面的体验与理解。
四、教学难点
培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。要把数学学****与解决生活中的数学
问题结合起来,充分利用教材所提供的数学与生活紧密联系的线索,培养学生学会用数学的眼光观察现实生活,从中发现数学问题、提出数学问题、并解决数学问题,体会数学的广泛应用与实际价值,获得良好的情感体验。
五、教学措施
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(一)重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学****数学的兴趣。本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题,给学生提供自主探索的时机和
一个比拟充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。教师要关注学生的个体差异,尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的
问题,要适时、有效的帮助和引导.
(二)让学生有足够的时间通过?立思考、探索和建构自己的数学意义,使学生有时机讨论交流他们彼此的想法,这不仅能够满足学生想成为探索者、研究者和发现者的强烈的心理需要,发挥学生的学****潜能,而且也提供了教师了解学生的充分时机,从而教。
#182886新学期初中数学教师工作方案3
一、教材分析
8的乘法口诀是乘法口诀教学的最后一局部内容之一,由于8的乘法口诀句数较少,因此应该利用课堂时间让学生多练****记忆口诀,多做练****也有更多的时间让学生们自己进行小组讨论,然后让学生自己总结出
8的乘法口诀并进行熟练记忆,另外可以让学生熟练掌握8的乘法口诀的运用。考虑到得出8乘法口诀的乘法算式中的因数和积都比拟大,同时,学生要直接得出8×8=64这个算式会有一定困难,丰富学生感性认识,更重要的是为学生探索8的乘法口诀提供素材。学生可以根据情景图提供的素材和前面学过的知识填写表格,由表格提供的数据写出乘法算式,进而编出乘法口诀。与前面不同的是,以问题让学生产生编写8的乘法口诀需求,同时,不再完整地写出乘法算式及编出乘法口诀,而是充分相信学生并让他们自己解决这些问题,另外使学生能较熟练地运用口诀。
二、学情分析
1、学生是7-8岁的儿童,思维活泼,课堂上喜欢表现自己,对数学学****有浓厚的兴趣;
2、学生在学****中随意性非常明显,渴望得到教师或同学的赞许;
3、学生在平常的生活当中有“自己的事情自己做〞的经历和体验,比方自己整理书包、系红领巾等;
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4、学生已有一定数学计算能力;
5、学生已经认识1至7的乘法口诀,对8的乘法口诀的学****有很重要的作用;
6、学生对于编写8的乘法口诀兴趣很高,编写乘法口诀的方法已有所掌握,能采用编写1至7的乘法口诀的方式来编写8的乘法口诀,并且能自己运用8的乘法口诀解决一些数学问题。
三、教学目标(含重、难点)
1、借助已有的知识和经验编制8的乘法口诀,初步记住8的乘法口诀,并能运用8的乘法口诀进行表内乘法计算。
2、培养学生在练****中记忆口诀,经历编制口诀的过程,培养学生自主学****的能力,与同桌合作交流的态度,并获得成功的体验。
四、教学过程
教师活动
1、通过多媒体课件上显示的有关7的乘法口诀的画面让学生自己对已学过的7的乘法口诀有一个复****br/>2、首先上课之前展示一幅陆游的一首诗,书写的时候凑足64个字,为后面小结的照应打下根底,将这幅字送给表现好的学生
3、多媒体展示一幅学校军乐队正在训练的图,通过让学生仔细观观察看从这幅图中你看到了什么,进而引入8的乘法口诀的编写过程,让学生小组讨论编写出8的乘法口诀
4、让学生们一起诵读8的乘法口诀并熟练记忆
5、让学生做多媒体课件中展示的精彩练****及布置课堂作业
6、课堂小结,让学生说说本节课的收获!另外将课前64个字的这幅字展示给学生答复这幅字一共有多少字
学生活动
1、全体背诵7的乘法口诀
2、学生喜欢得到这幅字
3、学生认真仔细观察多媒体显示的画面,并跟随教师的思路自己总结8的乘法口诀的编写过程
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4、学生认真诵读8的乘法口诀并熟练记忆
5、学生争相举手答复下列问题
6、学生积极说出自己的收获并积极答复
设计意图
1、让学生自己对已学过的7的乘法口诀有一个复****br/>2、让学生对本节课的学****产生浓厚兴趣,调动学生学****的积极性
3、通过学生们自己进行小组讨论编写8的乘法口诀,培养学生动脑的****惯
4、让学生在课堂上就把8的乘法口诀并熟练记忆
5、让学生加强对8的乘法口诀记忆的熟练程度及运用情况
6、让学生们自己总结这节课学到的内容
四、板书设计
8的乘法口诀
1×8=8一八得八8×1=8
2×8=16二八十六8×2=16
3×8=24三八二十四8×3=24
4×8=32四八三十二8×4=32
5×8=40五八四十8×5=40
6×8=48六八四十八8×6=48
7×8=56七八五十六8×7=56
8×8=64八八六十四8×8=64
#513829新学期初中数学教师工作方案4
一、指导思想
新学期的数学教育教学工作,以校本教研为突破口,以有效课堂教学为研究的抓手,塑造善于思考、勇于实践,具有较高数学素养的学生群体,构建动态生成、充满活力的数学课堂。
二、主要工作
(一)加强教学常规管理,提高教学质量
1、备课
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备课是上好课,提高课堂教学质量的前提和根底,因此,我们必须抓好备课的管理,要求备课要做到五备:备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练****作业的设计与辅导等。
①备教材:要整体把握教材知识系统。弄清各局部在整体中的地位,明了知识间的内在联系。确定各章节、各局部的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用〞好教材,对教材的处理要灵活,一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面,要跳出教材、超越教材,灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生开展的内容,及时关注时代开展的新动向,吸收生活中鲜活的素材,并整理、融合到自己的教学中。
②备学生:要了解学生的知识水平、学****能力及思想情绪,要了解学生的学****方法、爱好和对教学的期望。
③备教法学法:针对不同年级不同班级的学生特点,设计适宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节,分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理,符合学生认识心理和年龄特征,能充分调动学生的学****兴趣,能为学生分析问题和研究问题效劳。活动设计要坚持“以人为本〞的宗旨,在方案中为学生的主动参与留下时间和空间,为教学的动态生成创造条件。在备课时,要充分设计在学****过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解〞以及应在哪些方面加强学法指导。教师要给予学生相应的学法指导,培养学生的自学能力。
④备例题与练****要根据教材和学生实际精选例题****题,突出例题、练****的针对性、目的性和有效性。
⑤备教学手段:能够根据需要选用各种教学手段,能够利用各种教学手段优化教学效果,积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。
2、上课
上课是完成教学目标,保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率,充分利用课堂40分钟时间,认认真真上好课。
(1)根据新课程标准的理念,确定课堂教学要求,教学目标明确,教材处理得当,知识讲授准确、清楚,既重视“双基〞落实和能力培养,又重视思想品德教育。
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(2)把教材思路和教学思路有机结合起来,主次清楚,条理清楚。能运用多种方法手段,有效地突出教学重点、突破学****难点,使学生觉得轻松、深入。
(3)讲练结合,课堂结构合理。新授时间一般控制在15-20分钟,练****10分钟左右。
(4)面向全体学生、注重调动中、下等学生的学****积极性。努力营造课堂学****的良好心理环境,启发学生积极思维,鼓励学生质疑问题。因材施教,努力处理好"吃不饱"和"吃不了"的矛盾,使全体学生积极地参与教学活动。
(5)重视实验和实践课教学,培养学生动手操作能力。
(6)上完每堂课、每个章节或单元,要及时反思,总结经验教训,以不断改良教学。
3、作业设置与批改
设置和批改作业是学生稳固所学知识,教师反应教学信息和改良教学的重要手段。因此,要高度重视此项工作。
#513827新学期初中数学教师工作方案5
五年级组这学期将在学校数学大组的指导下,以新课程理念为指导,以促使学生全面、持续、和谐地开展为出发点,以教师的专业技能的成长为着眼点,紧紧围绕“提高课堂教学质量〞这一中心任务,开展好以下工作:
一、注重教师的读书与学****br/>1、大力开展教师读书活动,让读书成为一种****惯。实现教师开展与学生开展相互促进。
2、以集体学****的方式,认真学****课改的精神及新课程标准的有关内容,不断提高教育、教学的理论素养,使自己的的教学更能符合现代化教学的开展趋势。大组集体读书活动两次,小组集体读书活动四次。
3、充分利用网络资源,吸收先进教育教学理念和经验,及时内化,并对自己的教学进行反思、整理、提升。
二、提高课堂教学质量
继续以提高课堂教学质量为中心,教研组教师之间建立互相听课制度,每位教师有责任和义务结合学校要求对其他老师的教学工作进行定期或随机检查。