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第1篇:金融学问进校内领导讲话稿
敬重的行长、各位来宾、老师们、同学们:
今日我们在这里集会,实行“金融学问进校内”活动,我谨代表和全体师生对行长一行的到来表示热情的欢迎!对银行细心选送宣展资料为广阔师生服务表示诚心的感谢!
金融是现代经济的核心,不仅关系到国家的生存发展,也日渐紧密的关系到群众的日常生活。尤其是在当前信息时代的环境下,每个人越来越频繁、也越来越深化的与金融业务相联系,比如存取款、刷卡消费、贷款、转账、投资、货币兑换等。一些新业务和新平台的出现极大的便利了群众的生活,但同时也增加了诸多风险,这就须要我们更多的关注、了解和驾驭金融学问,达到规避风险、科学合法处理金融事务的目的。
对于高校生来讲,驾驭肯定的金融学问不仅是提升综合素养及防范意识的须要,更是适应将来社会及自身发展的须要。此次“金融学问进校内”活动,银行细心选送了“”、“”以及“”三大板块的资料,有很强的好用性、学问性、时效性和适用性,对弘扬红色传统、普及我国金融历史、增加师生们的金融法制观念、拓呈现代金融学问有很好的教化作用。希望广阔师生能够借此机会仔细学****深化领悟、学以致用,同时也期望银行能够接着与开展深化的沟通,促进共同发展。
最终,祝福此次活动能够取得圆满胜利!感谢!
第2篇:“金融学问进校内“总结
“送金融学问进校内”活动总结
为进一步普及金融基础学问,增进广阔师生对现代金融产品的认知和了解,提高他们的金融理财和金融平安防范意识。近日,江门新会农村商业银行股份有限公司沙堆支行组织开展了“送金融学问进校内”宣扬活动。
此次活动主要以授课的形式开展,宣扬人员深化课堂,通过PPT讲解、悬挂宣扬横幅、发放宣扬册等方式为学生们介绍了个人征信相关学问以及如何平安运用ATM机两大内容,鉴于目前太多的年轻人没有重视自己的个人征信记录状况,导致征信状况逾期严峻化,干脆影响了个人贷款的受理状况。
本次课堂主要分析了征信的相关学问,让学生们从懂事起先便注意自己的征信状况。另外,中学生运用ATM机的频率越来越高,在课堂中简洁明白地教育学生们如何正确运用ATM机,削减金融诈骗案件的发生。通过宣扬指导,广阔师生基本了解了个人征信状况的重要性,提高了平安运用ATM机的实力。本次宣扬师生们反响热情,取得了良好的宣扬成效。
此次活动我们还通过学生带动更多的家长,更多的家庭,让他们了解金融、增长学问,将我行金融宣扬服务触角延长得更深、更广。
第3篇:“金融学问进校内“总结
“送金融学问进校内”活动总
结
为进一步普及金融基础学问,增进广阔师生对现代金融产品的认知和了解,提高他们的金融理财和金融平安防范意识。近日,江门新会农村商业银行股份有限公司沙堆支行组织开展了“送金融学问进校内”宣扬活动。
此次活动主要以授课的形式开展,宣扬人员深化课堂,通过PPT讲解、悬挂宣扬横幅、发放宣扬册等方式为学生们介绍了个人征信相关学问以及如何平安运用ATM机两大内容,鉴于目前太多的年轻人没有重视自己的个人征信记录状况,导致征信状况逾期严峻化,干脆影响了个人贷款的受理状况。本次课堂主要分析了征信的相关学问,让学生们从懂事起先便注意自己的征信状况。另外,中学生运用ATM机的频率越来越高,在课堂中简洁明白地教育学生们如何正确运用ATM机,削减金融诈骗案件的发生。通过宣扬指导,广阔师生基本了解了个人征信状况的重要性,提高了平安运用ATM机的实力。本次宣扬师生们反响热情,取得了良好的宣扬成效。
此次活动我们还通过学生带动更多的家长,更多的家庭,让他们了解金融、增长学问,将我行金融宣扬服务触角延长得更深、更广。
第4篇:金融学问进校内主题班会
培育和践行社会主义核心价值观
《金融学问进校内》主题班会
南华初中
三年级1
班
班主任:续得前
教学目标:
。
,懂得有关的金融学问。教学过程:
一、小硬币,大思索
:一个小女孩在校内里捡到了一枚一角的硬币,见硬币上满是污泥,她就从口袋中掏出纸巾细致地擦起来,也许是因为没有擦干净的原因,她又跑到水池前,仔细地清洗起来。然后,她把钱交给了班主任。
主持人问:谁知道小女孩为什么非要冒雨去捡硬币呢?大家探讨。
情景剧接着:小女孩说:
主持人:硬币的面值虽然很小,份量虽然很轻,但它上面刻有国徽,就变得很重很重。国徽是一个国家的标记,敬重和爱惜国徽是酷爱祖国、维护祖国尊严的表现。
小挚友们对国徽了解多少呢?请看大屏幕——
:**象征中国人民反帝反封建的不屈地民族精神。齿轮和麦穗象征工人阶级和农夫阶级。
五颗星代
-1-
培育和践行社会主义核心价值观
表在中国共产党的领导下全国人民大团结。
二、漫游货币长廊,
(1)谁来介绍上面的图案,人物
(2)关于人民币还有一个好玩的故事呢,师讲故事《才智的周恩来》
三、小憩趣味茶座,饱览名山大川
:看来,我们这些游客对人民币的了解还真丰富的!(在货币长廊上翻)哎?我发觉刚才大家介绍的人物都只是人民币的正面,那反面又是什么?
茶座讲解员:别急呀,到我们的
趣味茶座来,边休息边观赏祖国名胜。
***。
主持人:人民币是我们祖国的象征,可是社会上就有一些不法分子,为了谋取不义之财,想尽了方法制造***,损害了人民的利益,有损我们祖国的形象,那小挚友们谁知道如何来识别***呢?
四、人人爱惜人民币
国徽是一个国家的象征,宏大领袖毛主席是新中国的创始人,人民币上的各民族男子、妇女头像代表着各民族大团结,以人民币是祖国的象征。
五、引导小结活动
所
-2-
第5篇:金融学问进校内主题班会
培育和践行社会主义核心价值观
《金融学问进校内》主题班会
南华初中三年级1班
班主任:续得前
教学目标:
。
,懂得有关的金融学问。教学过程:
一、小硬币,大思索
:一个小女孩在校内里捡到了一枚一角的硬币,见硬币上满是污泥,她就从口袋中掏出纸巾细致地擦起来,也许是因为没有擦干净的原因,她又跑到水池前,仔细地清洗起来。然后,她把钱交给了班主任。
主持人问:谁知道小女孩为什么非要冒雨去捡硬币呢?大家探讨。
情景剧接着:小女孩说:
主持人:硬币的面值虽然很小,份量虽然很轻,但它上面刻有国徽,就变得很重很重。国徽是一个国家的标记,敬重和爱惜国徽是酷爱祖国、维护祖国尊严的表现。
小挚友们对国徽了解多少呢?请看大屏幕——
:**象征中国人民反帝反封建的不屈地民族精神。齿轮和麦穗象征工人阶级和农夫阶级。五颗星代
-1-
培育和践行社会主义核心价值观
表在中国共产党的领导下全国人民大团结。
二、漫游货币长廊,
(1)谁来介绍上面的图案,人物
(2)关于人民币还有一个好玩的故事呢,师讲故事《才智的周恩来》
三、小憩趣味茶座,饱览名山大川
:看来,我们这些游客对人民币的了解还真丰富的!(在货币长廊上翻)哎?我发觉刚才大家介绍的人物都只是人民币的正面,那反面又是什么?茶座讲解员:别急呀,到我们的趣味茶座来,边休息边观赏祖国名胜。
***。
主持人:人民币是我们祖国的象征,可是社会上就有一些不法分子,为了谋取不义之财,想尽了方法制造***,损害了人民的利益,有损我们祖国的形象,那小挚友们谁知道如何来识别***呢?
四、人人爱惜人民币
国徽是一个国家的象征,宏大领袖毛主席是新中国的创始人,人民币上的各民族男子、妇女头像代表着各民族大团结,所以人民币是祖国的象征。
五、引导小结活动
-2-
金融学问进校内活动方案
金融学问进校内活动银行领导讲话稿(共14篇)
金融学问策划书
金融学问进万家活动方案
科技金融讲话稿