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下面是我共享的钢琴教学进程3篇钢琴课教学内容及过程,供大家品鉴。
钢琴教学进程1
:一般约半年至一年时间
小汤1-2小汤3-4与《拜厄》、《孩子们的哈农》搭配或者大汤1-2与《拜厄》、《孩子们的哈农》搭配。
:
小汤5或者大汤2-3与《车尔尼599》同时运用。《车尔尼139》做补充。
《车尔尼599》到《莱蒙练****曲》这段时间同时运用《布格谬勒进阶25首》,《巴赫初级钢琴曲集》。
《布》结束后用《小奏鸣曲集》;《巴赫初级》结束后用《巴赫小前奏曲与赋格》。
《莱蒙》结束后是《车尔尼849》——《车尔尼299》,《车尔尼139》、《杜弗诺伊》做相应补充。
布置乐曲运用《小奏鸣曲集》,《巴赫小前奏曲与赋格》,《理查德克莱德曼》,《世界儿童钢琴名曲选》。
:
《车尔尼299》,《车尔尼8小节练****曲》、《车尔尼左手练****曲》做相应补充。
同时运用《小奏鸣曲集》、《巴赫二部创意曲》——《法国组曲》、《世界名曲大全》、中国钢琴曲。
:《克拉莫练****曲》——《车尔尼740》
乐曲运用莫扎特、贝多芬的奏鸣曲集,《世界名曲大全》,中国钢琴曲,《肖邦圆舞曲》,《巴赫三部创意曲》。
你的教材划分程度我觉得有点武断,比如8小节,还有左手练****曲都是849的后期补充,哪些和299的要求是不再一个层面上的。还有小奏鸣曲。这本也是要在299之前完成,299的时候就可以起先简洁的海顿还有莫扎特的奏鸣曲了。还有就是世界名曲大全,选材太单调,还有无词歌,还有格里格抒情小曲。可以选择。莱蒙的难度,要在849的中后期加入。因为对于速度还有力度的要求是不同的。299代表了一个新的技术程度。肖邦圆舞曲这个时候就起先学****了。
整体教学内容有五条主线:
1、音阶琶音训练。
2、练****曲。
3、主调乐曲
4、复调乐曲
5、视唱练耳与乐理。
详细说明:
1、音阶琶音:依据识谱实力范围,先训练2个八度,继而4个八度,并要求严格根据乐谱上标记的指法弹奏。初期
强调“视奏”。
2、练****曲:《车尔尼599》——《莱蒙练****曲》——《车尔尼849》——《车尔尼299》——《克拉莫练****曲》—
—《车尔尼740》——《克列门第“名手之道”》——《莫什科夫斯基练****曲》——《肖邦练****br/> 曲》。
3、主调乐曲:《小汤》、《大汤》——《布格缪勒进阶25首》——《小奏鸣曲》——《中国钢琴名曲集》——《莫
扎特奏鸣曲集》——《海顿奏鸣曲集》——《贝多芬奏鸣曲集》。
与《小奏鸣曲》同时支配:《理查德克莱德曼》《世界儿童钢琴名曲集》里的乐曲作为补充。
与《中国钢琴名曲集》同时支配:《世界钢琴名曲集》里的外国作品作为补充。
4、复调乐曲:《巴赫初级钢琴曲集》——《小前奏曲与赋格》——《巴赫二部创意曲》——《法国组曲》——《巴
赫三部创意曲》——《英国组曲》——《巴赫十二平均律》。
5、视唱练耳与乐理:从《小汤3》或者《大汤1》起先加入训练课程。
老师每年将举办一次音乐会。支配学生参与相应水平考级,绝不为了考级而考级;以及主动参
加正规竞赛。目的是为了熬炼学生的心理素养,积累舞台阅历,提高表演欲望,促进钢琴学****br/> 首先您的孩子还在启蒙中,并不能算是“初学”,连《拜厄》练****都算是启蒙教材。
小汤2结束就可以上小汤3了,做家长不要心急,我理解,孩子手指缺少力度这是正常的,也是在学琴中必需出现的问题,经过练****就能渐渐的有力了,练琴正是要练****对琴键的限制力要想练好限制力,手得先有力。
您说的加《哈农》以及《拜厄》教材的问题,我在教学阅历中是这样来加教材的:首先是小汤册,2册学完后进小汤3册,同时上拜厄+大汤1册,拜厄学到三四十条时候小汤3应当学完了,小汤系统就结束了,现在就剩下大汤1和拜厄,当大汤1弹完的时候进大汤2这个同时拜厄应当到了60条左右了,这时候假如有考级意愿的话可以起先上中心院海内外考级教程1册了,同时3本书进行,依据孩子状况加入哈农或什密特16首作品,4本书同时进行4个月左右就可以去考1级了。考完1级后要加入巴赫初级(复调)和小奏鸣曲和车尔尼599,总之练****手指的、练****曲系列的、乐曲系列的、奏鸣曲系列的还有考级作品,要同步进行,切不行单一教材。这是我在教学初期为孩子打算的相关教程,运用已有8年时间。这是个相对标准的安排,还要依据孩子的特点来在这个基础上具体制定一下
钢琴教学进程2
教学大纲
钢琴基础课
一、课程概况
课程名称:钢琴基础课
课程类别:专业基础课课程编号:
学分:8学时:72开课学期:一、二、三、四
预修课程:基本乐理、视唱练耳
二、课程教学目标和要求
1.[教学目标]
通过两年的教学,为学生打下必要的钢琴基础,使之具备肯定程度的弹奏实力、音乐表达实力和初步的钢琴伴奏、配奏实力,使钢琴成为学生学****和从事其专业的协助工具。与此同时,还要学****钢琴教学法,为他们今后从事音乐教化和接着深造打下坚实的基础。
2.[课程要求]
授课以集体课和个别课相结合的形式进行,在教学中将传统钢琴教学的普遍阅历与师范钢琴教学要求相结合,理论与实践相结合,弹奏基础与实践相结合,既要注意钢琴基本技能训练的规范性,又要突出师范性,强化钢琴伴奏和歌曲伴奏的编配实力,开设中、外钢琴艺术史,将钢琴教学法纳如入教学内容。
三、教学内容与教学支配
1.[教学内容要求]
(1)键盘理论与技巧
(2)视奏与移调
(3)独奏与重奏
(4)仿照与即兴创编
(5)如何有效地练琴
(6)怎样更好地表现作品
(7)钢琴艺术史
(8)钢琴弹奏法
(9)钢琴教学法
2.[教学支配]
钢琴基础课在一、二学年开设,每周授课两学时,共约140学时。
四、教材及主要参考资料
黄瑂莹等:《钢琴教程》21世纪高师音乐教材,西南师范高校出版社2000年版
杨鸣主编:高等音乐(师范)院校《钢琴分级教程》,中心音乐学院出版社2023年版
李美格主编:《数码钢琴集体课教程》全新高等师范院校音乐教材,人民音乐出版社2023年版
周薇著:《西方钢琴艺术史》中国艺术教化大系音乐卷,上海音乐出版社2023年版
应诗真著:《钢琴教学法》,人民音乐出版社1990年版
五、作业与考核方式
作业:随堂检查
考核方式:依据学生参与学院组织的期末考试成果,结合平常回课状况、到课率、学****看法等成果,由老师打出学生的学期综合成果。
钢琴专业课
一、课程概况
课程名称:钢琴专业课
课程类别:专业主修课课程编号:
学分:8学时:72开课学期:五、六、七、八
预修课程:基本乐理
二、课程教学目标和要求
1.[教学目标]
通过两年的学****使学生在学****钢琴弹奏基本技能的同时驾驭相应的钢琴弹奏法和教学法,并具有初步的钢琴伴奏、配奏实力,为今后的音乐服务和接着深造打下坚实的基础。
2.[课程要求]突出师范性,授课以集体课和个别课相结合的形式进行,在教学中将传统钢琴教学的普遍阅历与师范钢琴教学要求相结合,理论与实践相结合,弹奏基础与培育实际工作实力相结合。既要注意钢琴基本技能训练的规范性,为学生打下扎实的弹奏基础,又要突出师范性,学****键盘理论与技巧、视奏与移调、独奏与重奏、风格仿照与即兴创编。
三、教学内容与教学支配
1.[教学内容要点]
(1)键盘理论与技巧。
(2)视奏与移调。
(3)独奏与重奏。
(4)仿照与即兴创编。
(5)钢琴音乐史。
(6)钢琴弹奏法。
(7)钢琴教学法。
2.[教学支配]
钢琴专业课在三、四学年开设,每周授课两学时,共约140学时。教材信息
一、主要教材介绍
本课程选用教材有规划,有措施。从版本上,要求尽量用权威出版社出版的优秀教材。运用国家教化部举荐的“二十一世纪高师音乐教材---钢琴教学法”、“钢琴教程——21世纪高师音乐教材”等教材。这些教材和专著大大地丰富了教学内容,对钢琴课程教学起到了非常有效的主动作用,成为课程建设的重要基础,并在国内产生了广泛的影响,其中一些教材成为国内高等音乐教化钢琴教学的主要教材。
“钢琴教学法”力求从理论上让学生明白钢琴教学的基本规律、基本原理和基本方法,明白做一名合格的刚琴老师所必需具备的各项素养。
“钢琴教程”包括了相应级别的基本练****练****曲、复调曲、大型乐曲、中小型乐曲、歌曲伴奏、四手联弹等内容。每首氏曲还有针对性极强的教学提示,包括作者简介、乐曲性质、曲式、弹奏要求等。教程的选编留意科学性与好用性相结合,并以传统、经典的教学曲目为主。学生通过对这些优秀教材的学****可获得更精深的学问和技能,得到更好的发展。
二、参考资料介绍
(一)文本资料
:高等音乐(师范)院校《钢琴分级教程》,中心音乐学院出版社2023年版
:《数码钢琴集体课教程》全新高等师范院校音乐教材,人民音乐出版社2023年版
:《西方钢琴艺术史》中国艺术教化大系音乐卷,上海音乐出版社2023年版
:《钢琴教学法》,人民音乐出版社1990年版
《音乐探究》期
《中国音乐》期
《八闽乐坛》期
《八闽乐坛》期
《中国音乐》期
(二)音像资料
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基础钢琴
1.[教学内容要求]
(1)键盘理论与技巧
(2)视奏与移调
(3)独奏与重奏
(4)仿照与即兴创编
(5)如何有效地练琴
(6)怎样更好地表现作品
(7)钢琴艺术史
(8)钢琴弹奏法