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九年级数学上学期期末考试卷分析与教学反思
一、试卷分析:
新密市2023-2023学年上学期期末九年级数学试题共三大题23小题,知识涵盖九年级数学上下册,题型多样,注重考查初中数学根底知识和根本技能,各类题型比例较为恰当,整体布局、题型结构的配置较为科学合理。试题的知识覆盖面大,所涉及的知识点的面比拟广,题目设计比拟灵活,题目多样,立意新颖,注重现实生活,表达数学源于生活,又用于生活的新课改精神,到达了考查创新意识、应用意识、综合能力的目的。
二、答题情况分析:
本试卷由三局部组成:
1、选择题(共6小题,总分值18分)。主要失分在4、6两道题。这两题都是数与形相结合的题目,根底不扎实的学生做起来有顾此失彼的感觉,错误的可能性大大增加,这是4、6两题的分不高的最大原因。
2、填空题(共9小题,总分值27分)。其中,13、15题的得分不高。
13题主要考察圆周角和圆心角的关系定理,学生在做题过程中不能灵活运用该定理,导致失分较高。但个人任为,13题是一道好题目。
15题是找规律的问题,失分的原因主要是学生不能灵活地把实际问题数学化,表现出来的是对数学知识应用的呆板性。
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3、解答题(共8小题,总分值75分)。解答题的题目都能较好地贴近生活,大多题目都很好,但是得分不高。在评卷中,23题失分最多,主要原因是:(1)综合性强,贴近中考,但适合于中考总复****用题;(2)解答过程过于复杂。
三、教学反思:
1、在教学中要重视对根底知识的训练,只有根底知识训练扎实了,才能在数学的海洋中游得更远、更灵活。
2、在教学中要注意让学生养成良好的答题****惯。现在的学生一般审题能力和答题能力都不强,具体表现为审题不认真,捉不住文章的中心和句,答题书写不标准等,所以在教学中应重视对学生的标准训练。
3、在教学中教师要注意面向全体学生,做好防差补差的工作。教师在教学过程中要始终重视抓两头、促中间,努力提高优秀率和及格率。学****困难生逐渐增多,这是一件头疼的事,如何在教学过程中抓两头、促中间,这是每一位老师都该认真思考、把握的一个问题。