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前言:
实践时间:
实践地点:
实践人员:
实践内容:为社区效劳
实践方式:社区志愿者
正文:
在实践的这段时间里,我通过自己的努力奋斗,体会到了工作中的酸甜苦辣,这时才发觉自己是最幸福的。由于我还在学****的阶段,还没能真正地接触事业,没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来,还是觉得自己现在还是不错的了,能在这么好的环境下读书,为以后的工作打下根底,这一次社会实践也给了我学****的时机,同时也给了我一次记忆深刻的经受。
在实****的过程中,我仔细、负责地做好每一件自己该做的事,对自己产生,都得到了一个满足的答案。原本以为自己已经学会了一些根底的学问就够用了,可到了实****的时候才知道原来自己要学的东西还有许多,以后自己要走的路还很长,不能只安于现状,肯定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的,虽然会有许多坎坷,但总是会有方法解决的。做人不怕失败,最怕失败后永久不能站起来。肯定要信任自己,由于我总是对自己说“英勇点,挫折?怕什么,风雨过后肯定会有彩虹的”。于是,我便有着一个坚决的信念,那就是克制自己在成长中的困难,坚决不移地朝着自己奋斗的目标前进。我信任,自己的明天将会更加美妙!
人们都说:劳动最荣耀。利用假期体会了劳动的辛苦,也体会了劳动的欢乐。我和社区的学生去居委会参与社区保洁活动,居委会的负责人让叮嘱我们去小区里面刮小广告。我快乐的应承了下来,心想,弄小广告有什么不简单的,拿手一撕不就成了!于是信念满满的拿着负责人给我的铲子和水桶就走了,谁知道事实和想象是有差距的,而且差距还不小。
我先找到一个贴在地上的小广告,貌似真的很难弄,拿铲子刮了半天也没有太大的结果,
本想放弃,然后去干点别的事情,但是不服输的性格使我想到,还没有什么事情能够难倒我呢,然后,我就在哪里冥思苦想,想办法我就突然想起一次下雨天走在路上时候的情景了,被水冲过的地面上的小广告,很简单就掉了,所以我想到了,将小广告上面弄上水,等了2,3分钟,果真,很有效果,拿手轻轻一撕,小广告就掉了。
看到自己想到的方法取得了成果,当时心里挺兴奋的,于是更加满怀信念,去劳动了!
呃…经过一番努力之后,被我去除过的地方的确看着洁净,干净多了。
我想,通过自己的劳动,自己动手动脑解决了问题是我收获最大的,学****亦是如此吧!
参与社会实践是大学生很好的熬炼自己的时机!有实际教育意义!可以学到很多课本上学不到的珍贵学问!大学生要多多参与此类活动对自己有好处!
通过这次实践,给我留下了深刻的体会。当你做一件事的时候,无论是会还是不会,你都要有士气面对它,尝试一下。做了,你是困难的领导;不做,你是困难的俘虏;而我在实践中收获了很多,同时也发觉了很多自身的缺乏。所以,我会在今后的学****当中更加努力,不断地充实、完善自己!
通过本次社会实践活动,一方面,我们熬炼了自己的力量,在实践中成长;另一方面,我们为社会做出了自己的奉献;但在实践过程中,我们也表现出了阅历缺乏,处理问题不够成熟、书本学问与实际结合不够严密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学****的时间,努力把握更多的知识,并不断深入到实践中,检验自己的学问,熬炼自己的力量,为今后更好地效劳于社会打下坚实的根底。
切身体验劳动时,我才更进一步地融会了这句话的精华。劳动的确很辛苦,但却是苦中带甜的。劳动的感受,在劳累时大汗淋漓的感受。这些都不是能从我们平常的学****生活中所能触摸到的,这种感受是作为一名劳动者内心深处最平凡而又殊于一般的感受!
社会实践篇二
一、社会实践根本状况
1、社会实践时间20xx年3月22日—20xx年5月9日,共七周。
2、社会实践地点社会实践地点3xxxx。在自治区内2xxxx社会实践点,区外xxxx社会实践点。详细社会实践地点详见附件一,20xx届本科毕业生社会实践状况统计表。
3、社会实践内容
社会实践内容可以概括为两大类。一类是本专业范围内的工作,另外也有个别
4、社会实践人数
(1)社会实践学生。20xx届三个毕业班的13xxxx学生全部参与了社会实践。·(2)社会实践指导教师。共1xxxx。由于社会实践点多,地点分散,系领导、教研室主任和本学期任课教师及相关行政人员全部参与了社会实践指导工作。
5、社会实践形式
依据学院教务处的要求,实行集中社会实践和分散社会实践两种形式。分散社会实践学生自己联系社会实践单位,都出具了三方签名的书面材料(个人申请书、家长同意书和社会实践单位承受社会实践的证明书)。集中社会实践学生的社会实践单位由系里联系。全部社会实践单位都有专业教师指导。社会实践类型有毕业社会实践和毕业设计两种,毕业社会实践学生10xxxx(3xxxx社会实践点),毕业设计2xxxx(xxxx社会实践点)。依据学生个人意愿和特点选拔毕业设计学生,其他学生参与毕业设计。
6、社会实践成果数据统计
(1)收到3xxxx社会实践点每个点一份社会实践鉴定(社会实践单位盖章有效)。鉴定对每个社会实践学生做出了评价,13xxxx学生单位社会实践鉴定成绩全部合格。
(2)收到学生社会实践报告112份。其中毕业社会实践学生每人一份,共107份;毕业设计每组1份,共5份。社会实践报告全部合格。
(3)收到社会实践教师每人一份社会实践报告,共17份。报告内容包括三局部。一是对学生在社会实践过程中的表现、力量、纪律状况和根底学问把握程度的评价。二是结合社会实践单位的意见,对自己指导的每个学生给出综合社会实践成绩。三是就毕业社会实践过程中反映出来的教学存在的问题提出改良意见或建议等。全体学生综合社会实践成绩全部合格。
二、社会实践表现与效果
到达了毕业社会实践的预期目的。在学校与社会这个承前启后的社会实践环节,同学们对自己、对工作有了更详细的熟悉和客观的评价。本次社会实践实行分散形式。原则上以就业社会实践为主,同时与毕业论文选题相结合。本届社会实践的单位掩盖面很广,企业总体水平也比拟高。社会实践收获主要表达在两方面。
1、工作力量。在社会实践过程中,绝大多数同学积极肯干,虚心好学、工作仔细负责,主动参加企业市场调查、产品销售、外贸谈判、行政治理、财务治理、生产运作治理、人力资源治理等工作,同时仔细完成社会实践日记、撰写社会实践报告,成绩良好。社会实践单位的反应状况说明,我们的学生具有较强的适应力量,具备了肯定的组织力量和沟通力量,普遍受到社会实践单位的好评。大多数学生能胜任单位所交给的工作。在毕业设计单位和有些企业,社会实践学生提出了很多合理化建议,做了很多实际工作,为企业的效益和进展做出了奉献。
2、社会实践方式。社会实践单位指定指导人员师傅带徒弟式的带学生,指导学生的日常社会实践。学生在社会实践单位,以双重身份完成了学****与工作两重任务。他们向单位员工一样上下班,完成单位工作;又以学生身份虚心学****努力吸取实践学问。同学们仔细的工作态度、较强的工作力量和勤奋好学的精神受到了社会实践单位及其指导人员的全都好评。
3、社会实践收获。主要有四个方面。一是通过直接参加企业的运作过程,学到了实践学问,同时进一步加深了对理论学问的理解,使理论与实践学问都有所提高,圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作力量,为就业和将来的工作取得了一些珍贵的实践阅历。三是一些学生在社会实践单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积存了素材和资料。
4、组织治理。社会实践领导小组成员亲自到社会实践单位,检查和指导社会实践工作,协调解决社会实践中遇到的问题,总结、沟通工作阅历。
指导教师们在整个社会实践过程中尽职尽责,对保证社会实践质量起到了重要作用。社会实践开头时,教师们深入学生和社会实践单位,说明社会实践大纲及社会实践规划内容,明确社会实践目的和要求。社会实践过程中,结合社会实践单位的详细状况,帮忙学生学会详细地分析问题、解决问题,学会深化专业学问,用专业学问指导实践,指导学生做好详细工作;在业务不多的社会实践点,引导学生“找事做”,挖掘他们的实践阅历;检查学生社会实践工作日记,把握社会实践状况,指导工作准时有效;催促学生仔细完成社会实践报告。社会实践完毕后,教师们仔细做好学生的社会实践成绩考核及评定工作,参与社会实践沟通会,完成社会实践总结报告。指导教师平均每周与每个学生沟通一次。指导方式有电话、电子邮件、下点、面谈等。根本到达了准时发觉问题,解决问题,提高社会实践质量的目的。
社会实践报告篇三
调查时间:20xx年11月5日下午
调查地点:超市、公园
调查人:XXX
调查目的:了解街头错别字状况
调查方式:观看、询问
汉字书法是一门独特的艺术,也是中华民族才智的结晶。可是,还是有很多人,总是写错今日,我要去调查街头错别字。
今日是11月5日,我和同学们一起来到了人工湖。在门口一个卖糖葫芦的小摊前,我们发觉推车上面的“天津糖葫芦”被错写成了“天京糖葫芦”,我们告知摆摊的那位老爷爷,他看了一下说:“哦,是啊,小朋友,我立刻就改正来。”
和老爷爷道别后,我们来到了超市,在蔬菜区,我们看到蘑菇的标牌上错写成了“磨菇”,水果区的火龙果写成了“火尤果”,副食区的瓜子写成了“瓜了”。我们立刻把这些信息告知了超市治理员,治理员看了我们的记录本后,点了点头,找了一支笔,和我们一起把这些错字都改了过来。
通过调查,在两个小时内,我们共发觉了四处错别字。分析其缘由,我们认为也许有以下几点:
一、对简单混淆的汉字把握不太坚固,如把蘑菇写成“磨菇”;
二、运用汉字时不够仔细,如把瓜子写成了“瓜了”;
三、工作人员责任心不强,假如他们平常留意检查,就能发觉这些不该发生的错误。
经过分析,我们认为错别字现象的存在,有以下危害:
一、会误导小学生和未入学的小朋友,使他们把错别字牢牢记在心里,以后改正会特别困难
二、假如外地人来油田探亲或参观学****会影响到我们油田的形象;
三、做为中国人,在使用自己民族文字时,在公共场合消失错别字形象,还会玷污我们的傲慢————汉字。
所以我们建议大家:
一、有些人的错别字是从初学时始终带到现在,所以建议幼儿园和小学正在学****汉字的同学们,肯定要仔细、细心地学****平常写字肯定要细心,这些可以有效地削减错别字的发生;
二、运用汉字时假如有不清晰或拿不准的字,应当准时查阅字典或请教他人;
三、我们每个人都有维护汉字尊严的义务,在我们发觉有错别字时,要准时提示他们予以订正。
社会实践报告篇四
离开了苦闷的高中生活,进入了较轻松的大学生活后,大多数大一新生都会感到压力大大削减了。而且在假期也不会再有作业和家长的催促,总之,大一的寒假是一个时间长而且较自由的假期,如何安排假期生活自然显得非常重要,这也是我进展调查的话题。下面介绍调查结果。
这次调查的对象主要有两组。第一组以我高中时同学为主体。所以这里首先应介绍我生活的城市状况。我所生活的城市是个县级市,地理位置比拟优越,恰处于北京与天津之间,因此经济不算落后,人民生活水平较高,到北京游玩也非常便利。下面将调查状况加以介绍。这次我调查了三十五名同学,所在大学分布全国各地,北京居多,算本人在内有七人。然而同学们的寒假生活并不充实。有一名同学留在北京的学校作了两周的家教,五名同学在家里帮亲友的孩子补****了肯定功课(时间并不长),其余同学可以说都闷在了家里,除了春节几天外,所做的主要是看电视,找同学玩,玩玩电脑或者看小说,不长的学****时间也没什么效果。虽然地理位置还算优越,交通也很便利,但是只有三名同学去北京或其他地方游玩,这也是同学闷在家里的一个缘由。总体来讲,这次寒假过得并不充实。据同学反响,在家里呆着很没有意思,只是在消磨时间而已。
我所调查的其次组对象是如今大一的同学。状况较前者要好得多,首先是由于同学整体素养要强,其次是由于同学大多生活在城市里,条件优越。所调查的
这次调查总体来讲是结果不大令人满足却又是在预料之中。大学生活是丰富多采的,假期的渡过方式也丰富多样,概括起来主要有以下几种。第一是参与社会活动。既可以是同学一起社会实践,也可以是打工。
劳动是中华民族的优良传统美德,我们作为21世纪中学生,有着较高的文化素养,应当积极参与劳动。于是,在初中生活的最终一个寒假,我们九(2)班的集体团员们进展了社会实践活动。
我们在社区里清扫垃圾,发送宣传单,盼望这些微缺乏道的举动能增加人们的一点环保意识。天早早的,我们几个团员就集合到了一起。一切预备就绪后,我们分组进展实践活动。我们一边捡街道上的垃圾,一边给路人发自己印的宣传单,虽然有些行人接过宣传单之后就丢在了地上,但是我们毫不气馁,把它们一张张的捡起来,然后追上丢弃它的行人,告知他们说:“这是有关环保的宣传单,盼望您能仔细地看一下,为爱护环境献一份力,感谢!”听了我们的话后,他们都欣然承受了。这是我们倍感信念,更加努力的进展社会实践活动。