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初三期中考试总结反思(精选24篇)
初三期中考试总结反思篇1
一、试卷结构及内容特点
1、试卷结构:
选择题
理解与应用
试验与探究
分析与计算
共计40分
共计34分
共计20分
共计6分
120题
16题
7、8题
9、10题
从上面的统计表可以看出,本次初三化学试卷共分为选择题、理解与应用、试验与探究、分析与计算四个大题,总分100分,考试时间为90分钟。
2、试题内容特点
紧扣教材基础学问;强调基础性和创新性;奇妙融合了化学学科思想的考查;强化试验探究力量的考查;加大了信息素养的考查力度;试题情景设计与社会热点问题相结合。
二、试题分析与解析
(考查学问分布及双向细目表)
单元
第一单元
其次单元
第三单元
题目
选择题:1、2
选择题:3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14
理解与应用:1、2、3
试验与探究:7
选择题:15、16、17、18、19、20
理解与应用:4、5、6
试验与探究:8
分析与计算:9、10
分值
共计4分
共计43分
共计51分
比率
4%
45%
51%
这一次的诊断反馈卷中的试题分布基本合理,注意了教材的重点和难点,同时有选择题、理解和运用、试验与探究、分析与计算等题型。试题注意考查基本学问与技能相结合,难度系数相对适中。
第4题:此题从正负极产生的气体及检验方法、气体的体积之比、水的组成的说法等方面考查水的电解试验,突出此学问点的重要性,同时D选项把气体的体积之比改成了质量之比,使同学的熟悉产生冲突,起到了很好的陷阱作用。
第6题:不仅考查了原子中的等量关系:核电荷数=质子数=核外电子数,而且考查了相对原子质量的另一个公式:相对原子质量=质子数+中子数,假如其中的任何一个公式记错,都不会得出正确的结果。
第19题:考查了溶液的稀释问题,与课本例题的形式完全一样。对同学的复****起到了很好的导向作用。
第18题:通过同学感爱好的试验,让同学知道***化铵、葡萄糖也像***铵一样溶于水时能使溶液的温度降低,而浓硫酸也像氢氧化钠固体一样溶于水时能使溶液的温度上升。而且此题还考查了同学分析问题的力量和语言表达力量,沟通反思则联系生活实际,依据生活阅历做出解答,体现了化学学科的与日常生活紧密联系的特点。
三、存在的问题
1、命题方面
(1)试卷命题有点过于考查学问的记忆,掩盖的学问面太细,要求记忆的内容太多,会加重同学的负担,打击同学学****化学的乐观性。
(2)有关水的三态变化及水的电解部分的内容,基本没有涉及,而后者应当是重点考查内容。
(3)14题的D选项,生石灰与水反应放出热量的学问点在初三化学课本的第一、而、三单元没有涉及,此处列出有点早。
(4)19题的A、C选项相同、B、D选项相同。
(5)选择题第20小题和计算题的30小题,无法真正体现同学对溶液部分内容的把握状况,有点偏离方向。
2、同学答题方面
选择题:第5题:同学易把质量比看成体积比导致选错。
第10题:对于淀粉是否能溶于水同学不清晰,植物油是否溶于汽油同学也是有点模糊,由于接触的溶液一般都是水溶液,导致选错。
第13题:此题包含多步计算,计算起来比较麻烦,导致做错。
第18题:离子结构图同学练****不多,有的同学不知道是什么导致做错。
理解与应用:第3题:由于空气中各成分的含量还没有学****导致一些同学把空气中含量最多的元素写成氧。构成***化钠的离子一些同学不会写。
第7题:第(1)小题,漏斗下端靠烧杯内壁的缘由和第(2)小题过滤速度太慢的缘由,由于没有进行再复****导致同学写错。
试验探究:第8题:由于同学的分析问题的力量和语言的表达力量不是很强,导致做错。
四、改进的措施:
社会热点;狠抓双基;重视试验探究;重视同学****惯养成;重视学法指导等方面。
。由于从以往题目看出,绝大部分题目是考查的基础学问。
,平常留意多举一些和同学联系比较亲密的实例,让同学学会学以致用,同时让同学感到化学就在身边,学好化学学问的重要性,从而增加主动学****化学的乐观性。
,让同学养成随时记忆的****惯,同时增加同学的学问运用力量和解题力量。
、易错的学问点应提示同学重点标出、反复记忆、反复练****加深记忆。
,让同学更多的了解与此学问点相关的内容。
,使他们能娴熟写出元素符号、离子符号、原子结构示意图、离子结构图、化学式、化学方程式等。
,让同学在不断的练****中增加分析问题的力量和语言表达力量。
初三期中考试总结反思篇2
进入初三的第一次期中已经结束了,你的成果可能消失了肯定的起伏,有的同学的成果有所提高,有的同学的成果可能下滑。成果的变化是正常的,但是假如与上次差别太大,大家就要找一找缘由了。
首先要反思自己上课的听讲是否仔细,是否抓住了老师讲课的重点。我们的精力是有限的,在课堂上不行能四十五分钟都全神贯注。这就要求我们合理安排自己的留意力。
一般说来,一上课时的复****是对上节课的高度概括,我们应当乐观思索,检验自己的学问把握状况。自己假如不清晰,就要快速记录下来,听其他同学的回答,然后在课后准时补上这一方面的漏洞。在老师板书或者重复某个语言点的时候,就说明此时的讲解是很重要的,我们肯定不能分心,思维要跟上,笔记也要跟上。在记录不完的时候,肯定要先听从听讲,然后在空闲时间或者课后补上遗漏的地方。有时老师为了活跃课堂气氛会讲一些课外的学问或者是好玩的东西,此时就是我们最好的休息时间,放松一下,让紧急的思维有所调整。在老师转入正题时,我们的思维也要快速启动,与老师的思维一起跃动。大家肯定要重视这一点,由于课堂四十五分钟不仔细听讲,课后你用十倍的时间都不能补回来。
其次要反思自己的学****方法是否恰当。进入初三,课程在深度和难度上都有所加深加大。可能在初二时形成的学****方式不能适应这种变化。假如你感到成天很忙乱,疲于应付各种铺天盖地的作业,没有时间循环复****更没有时间预****这就说明你的学****方式消失了问题。学****方式因人而异,应当尽可能快地找到适合自己的方式。有的同学在晚上九点的时候就会打盹,无精打采。假如在这种模糊的状况下连续学****你的学****效果怎么能好呢?可以在这个时候小睡十几分钟,起来后连续学****你会发觉自己的学****效率成倍提高。这就说明学****的时候应当张弛有度,不能一味的舍命学****时间长不肯定代表效率高。有的同学****惯在学****的时候听着音乐,觉得这样可以让自己精力旺盛。理论上说这样做不太合适,但假如你在做了对比试验之后发觉还是听音乐时的效率高,那么你就坚持你的做法。
最终要反思自己的环境是否对你的学****造成了干扰。一是家庭环境的干扰,这些干扰可能使四周的噪音污染,可能是楼上楼下的喧哗影响,可能是家庭中父母的感情消失了问题,可能是家里来的常住的亲戚对你的生活节奏造成了冲击。二是班级的环境问题,假如换了一个你不适应的同位,班级的学风消失了变化,班主任换了,任课老师换了,,,争取在以后的学****中更加顺当,成果稳步上升
初三期中考试总结反思篇3
在刚刚结束的期中考试里,我犯了许多不该犯的错误。于是我进行了自我反思。
首先是学****态度的反思。学****态度是打算学****成果的重要因素。怎样评价你的学****态度是否端正呢?一是要看课堂上能否用心听讲,能否克制自己不做与学****无关的事情。二是能否自觉、独立、仔细地完成作业,能否主动改正错题。三是在完成规定作业后能否主动复****预****和进行课外学****四是在学****中遇到问题是否想方法解决。五是能否合理安排自己的时间。
其次是学****方法的反思。科学的学****方法可以收到事半功倍的效果,但科学高效的学****方法是需要同学不断摸索、总结的,特殊是考试之后对各门功课的学****方法的总结,如文科一些需要背诵的内容,在什么时间,怎样背效率高,是抄背还是读背。
其三是单科差异的反思。不少同学对各门功课并不是同样感爱好,往往会消失偏科现象,从而导致弱科太差,强科无效。这就需要在考试之后进行反思,哪些功课学得好,哪些还不够抱负,胜利阅历是什么,失误的缘由是什么。假如是自己的学****爱好浓或是由于觉得这门课重要,就要想方法连续保持爱好或提高对其他学科重要性的熟悉,树立能够学好自认为重要的功课的信念。其他成果不抱负的学科也应当一样重视,那就确定能够学好。
初三期中考试总结反思篇4
考试前我们仔细复****考试时,我们仔细做题;考试后,有人开怀大笑,有人唉声叹气。而我,是那种开怀大笑的人,由于我考了九十七分。
回家时,我觉得非常兴奋。天,似乎更蓝;风,似乎变得松软;草,似乎在向我点头。回到家,我翻出以前的试卷,一看,进步的分数在四分以上!可是,虚心使人进步,傲慢使人落后。我不能傲慢,我要认仔细真地看看,自己错在了哪,这样下次就不会错了。
这次考试一共考了四个方面,分别是:基础学问、课内外学问,阅读力量和写作力量。这次丢分的缘由是课内外学问不稳定和写作力量不好。课内外学问中,错的是我没有想完整,没有联系课文,才造成了这样的失分。所以,这两个失分,能是我在考试前多读几遍课文就可以不失的。真懊悔当时没有好好复****啊!
写作失分太正常了。这一分究竟错在哪,老师也不知道,所以,这篇作文白扣了一分,不然就考第一了。
这次期中考试虽好,但不能傲慢,下次要做的更好!
初三期中考试总结反思篇5
敬重的英语老师:
时间过得飞速,期末考试落下了帷幕。在每一次期末考试之后,始终有人兴奋有人伤感。不幸的是,这一次我成了后者。半载艰苦卓绝的学****到头来期末成果不抱负,让我深深地怀有一份失落感。
期末英语成果不抱负,就为本学期的状况画了失败的标签。因此,我要做了一个深刻反思,经过深思熟虑,我了解到了自身存在的问题,也请多多批判指正。
1,思想意识水平不够高。思想意识是一个同学成才、提高成果的基本条件,我没有清楚地意识到什么是同学的基本任务,同学的基本任务就是学****br/>2,没有正确的学****态度。思想与态度是互补的关系,一个端正的学****态度,塑造一个仔细学****的同学,是提高成果的重要基础。用正确的学****态度对待学****以(同学犯错误检讨书)正确的思想觉悟看待考试,将每一阶段的学****测验重视起来,没有提高不了的学****成果。
3,基本学问不扎实。英语学****讲究平常积累,考试零食抱佛脚是作用不大的。我平常就是少了一些英语学问积累,这是不行否认的缺点。
总而言之,学****成果的提高,可以通过练****达到目标,可这不是一朝一夕的事,"千里之行始于足下',我要从基础抓起,订正我的这些小毛病、小问题期中考试英语没考好检讨书期中考试英语没考好检讨书。从今往后,我要一步步踏实巩固基础学问,努力奋斗,艰苦卓绝,精益求精,争取在下一年期末考出抱负的好成果!
检讨人:
20xx年xx月xx日
初三期中考试总结反思篇6
:
我很愧疚考试没考好。
由于我这段时间没有好好学****上课爱做小动作,导致成果不抱负。我怀着愧疚的心情,,只盼望老师能够给我一个改正错误的机会。
我总结出来有几点是我做的不够的:
一是上课没方法集中精力,不用功,还时常发呆。一有闲工夫就只想着玩,做作业也不仔细。我觉得改正这个****惯。
二是我是我在课后没有准时复****导致学****后的学问很快就忘了。因此对于不懂的学问点没有深化分析和理解。
三是我的压力过大,其实这份压力不仅仅是父母施加的,父母对我的要求是对我的关怀,是盼望我有好的成果,将来能够有出息。但我却辜负了父母,以至于考试时候心情紧急,握笔的手都会由于做不出试题而瑟瑟颤抖。
我在反省检讨错误的同时,我已经将目光投入在了期末考试。
我从哪跌倒就从哪爬起来,肯定不在同一个地点再跌倒第2次,努力坚持,让自己按时按质完成作业,每天仔细听讲,大量做题,踏踏实实学****脚踏实地,争取下次考试取得好的成果,以优异的成果来汇报曾经为我做过很多付出的?老师和我的父母,我会让您们看到一个全新的我,一个遵规守纪,敬重师长,按时完成作业,仔细听讲,大量做题,踏踏实实学****脚踏实地的学校生,一切跟着大家走,坚决不做个别生。所以我不行以再犯懒散的错误了,我要乐观地看待我所生活,学****过的每一天,给我自己留下一个美妙的回忆,给同学和老师留下好的印象,让我在这3年的时间制造出一个另人折服的奇迹。