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四川省广安市中考化学试题
四川省广安市中考化学试题
四川省广安市2014年中考化学试卷
一、我会选择(每题
1分,
共
18分)
四川省广安市中考化学试题
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1.(1分)(2014?广安)以下变化中属于化学变化的是(
)
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考点:
化学变化和物理变化的鉴识.
专题:
物质的变化与性质.
剖析:
化学变化是指有新物质生成的变化
,物理变化是指没有新物质生
成的变化,化学变化和物理变化的实质差别能否有新物质生成;
据
此剖析判断.
解答:
解:A、酒精挥发过程中不过状态发生改变
,没有新物质生成,属
于物理变化.
B、食品腐化过程中有新物质生成,
属于化学变化.
C、火柴折断过程中不过形状发生改变
,
没有新物质生成,
属于物
理变化.
D、固体粉碎过程中不过形状发生改变
,
没有新物质生成,
属于物
理变化.
应选:B.
评论:
本题难度不大,解答时要剖析变化过程中能否有新物质生成
,若没
有新物质生成属于物理变化
,如有新物质生成属于化学变化.
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2.(1分)(
2014?广安)以下属于纯净物是()
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考点:纯净物和混淆物的鉴识.
专题:物质的分类.
剖析:本题考察利用纯净物的看法来判断物质能否为纯净物,宏观上看
只有一种物质,微观上只有一种分子.
解答:解:A、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质,属于混淆物,故
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A错;
B、石油中含有煤油、汽油、柴油等物质,属于混淆物,故B错;
C、碘酒是碘与酒精的混淆物,故C错;
D、蒸馏水是由水一种物质构成,属于纯净物,故D正确.
应选D.
评论:在熟****看法的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混淆物,还要从社会实践中认识生活中常有物质的构成.
3.(1分)(2014?广安)以下化学符号书写正确的选项是()
﹣B.***化铝﹣AlCl
2H2O
***原﹣﹣Cu2+
考点:
化学符号及其四周数字的意义.
专题:
化学用语和质量守恒定律.
剖析:
本题考察化学用语的意义及书写
,解题要点是分清化学用语所表达
的对象是分子、原子、离子仍是化合价,才能在化学符号前或其余位
置加上适合的计量数来完好地表达其意义
,并能依据物质化学式的
书写规则正确书写物质的化学式
,才能娴熟正确的解答此类题目.
解答:
解:A、分子的表示方法:正确书写物质的化学式
,表示多个该分子,
就在其化学式前加上相应的数字
,故两个水分子可表示为:
2H2O;
故A正确;
B、***化铝是由显+3价的铝元素和显﹣
1价的***元素构成的
,依据化
合价原则,其化学式可表示为:
AlCl3;故B错误;
C、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子
,表示多个该原
子,***原子
,便可表
示为:2Cl;故C错误D、元素化合价的表示方法:确立出化合物中
所要标出的元素的化合价,
而后在其化学式该元素的上方用正负号
和数字表示,正负号在前,
数字在后,
所以正二价的铜元素
,故可
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表示为:;故D错误;
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应选
A
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评论:
本题主要考察学生对化学用语的书写和理解能力
,题目设计既包括
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对化学符号意义的认识
,又考察了学生对化学符号的书写
,考察全
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面,
着重基础
,
题目难度较易.
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4.(1分)(2014?广安)“生活中离不开化学”,以下表达合理的是(
,所以应尽量多吃
、石油、天然气都是不行重生的能源
,以保质保鲜
,能“化水为油”
)
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考点:
微量元素、维生素与健康的关系及摄入方法;质量守恒定律及其应
用;常有能源的种类、能源的分类;亚***钠、甲醛等化学品的性
质与人体健康.
专题:
化学与能源;化学用语和质量守恒定律;化学与生活.
剖析:
A、依据人体缺碘元素会致使大脖子病进行解答;
B、依据煤、石油、天然气都是化石燃料
,属于不行重生的能源进行
解答;
C、依据甲醛有毒进行解答;
D、依据质量守恒定律,在化学反响中,
反响前后元素的种类没有改
变进行解答.
解答:
解:A、人体缺碘元素会致使大脖子病,
所以食用加碘盐可预防大脖
子病,但其实不是越多越好,
故A错误;
B、煤、石油、天然气都是化石燃料,属于不行重生的能源,
故B正
确;
C、甲醛会使蛋白质变性,
不可以浸泡食品,故C错误;
D、水由氢、氧元素构成,
依据质量守恒定律可知不会生成含有碳元
素的油,故D错误.
应选:B.
评论:
本题考察了质量守恒定律,
化学物质与食品和重生能源等内容
,此
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类题也常常出此刻中招试题中,需认真剖析.
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5.(1分)(2014?广安).***
,因发生化学反响使质量增添的是(
)
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考点:
空气中常有酸碱盐的质量或性质变化及储存法.
专题:
物质的变化与性质.
剖析:
敞口搁置在空气中一段时间后
,因发生化学反响质量增添
,也就是
与空气中的成散发生了化学反响
,生成了新的物质致使质量增添,
据此依据常有物质的化学性质进行剖析判断.
解答:解:A、浓硫酸拥有吸水性,搁置在空气中会汲取空气中的水分,使
其质量增添,但发生的是物理变化,应选项错误.
B、***化钠不与空气中的成散发生化学反响,质量不变,应选项错
误.
C、烧碱敞口搁置在空气中,能与空气中的二氧化碳发生化学反响生
成碳酸钠和水,发生了化学反响致使质量增添,应选项正确.
D、浓盐酸拥有挥发性,会使其质量减少,应选项错误.
应选:C.
评论:本题难度不大,掌握常有的酸、碱、盐的物理性质与化学性质、在空气中的质量变化等是正确解答此类题的要点.
6.(1分)(2014?广安)从分子的角度剖析,以下解说错误的选项是()
.墙内开花墙外香﹣﹣分子在不停地运动
.吹胀气球﹣﹣分子间的间隔变大
﹣﹣分子分红原子,原子从头构成分子
﹣﹣同种物质的分子化学性质同样
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考点:
专题:
剖析:
利用分子与原子的性质剖析和解决问题.
物质的微观构成与物质的宏观构成.
依据分子的基本特色:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分
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解答:
子是在不停运动的;同种物质的分子性质同样,不一样物质的分子性质不
同,联合事实进行剖析判断即可.
解:A、墙内开花墙外香,是因为花香中含有的分子是在不停运动的
向四周扩散,令人们闻到花香,应选项解说正确.
B、吹胀气球,是因为分子间有空隙,压强增大,分子间间隔变小,
,
故
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选项解说错误.
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C、电解水生成
H2和
O2,
是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子
,然
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后氢原子、氧原子分别从头组合形成氢分子、氧分子,大批的氢分子、氧分子分别齐集成氢气、氧气,该事实说明分子是能够再分的,应选项解说正确.
D、液氧和氧气都能助燃,是因为它们是由氧分子构成的,同种的分子
性质同样,应选项解说正确.
应选:B.
评论:本题难度不大,掌握分子的基天性质及利用分子的基天性质剖析和解
决问题的方法是解答此类题的要点.
7.(1分)(2014?广安)阿莫西林是一种常有的抗生素,其化学式为C16H19N3O5S,对于阿莫西林的说法
不正确的选项是()
.阿莫西林是一种有机化合物
.阿莫西林中碳、氧元素质量比为12:5
、氢、氮、氧、硫五种元素构成
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考点:
专题:
剖析:
解答:
化学式的书写及意义;有机物与无机物的差别;元素质量比的计算.
化学用语和质量守恒定律.
;
;
;
.
解:,这是一种含碳元素的
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化合物,属于有机物,故正确;
,此中碳、氧元素质量比为:
12×16):(16×5)=12:5,故正确;
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C16H19N3O5S可知,
阿莫西林由碳、氢、氮、
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氧、硫五种元素构成的,故正确;
,一个阿莫西林分子中共含有原子数为:
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16+19+3+5+1=44,
故错误.
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评论:
应选D.
本题主要考察学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包括对
化学符号意义的认识,又考察化学式的意义和有关计算,难度稍大.
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8.(1分)(
2014?广安)以下图示的实验操作正确的选项是(
)
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A.
B.
C.
D.
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放回滴瓶
检查气密性加热液体振荡试管
考点:
检查装置的气密性;液体药品的取用;给试管里的液体加热.
专题:
常有仪器及化学实验基本操作.
剖析:
A、依据检查装置的气密性的基本操作剖析.
B、据滴瓶中滴管专瓶专用,不需用水冲洗剖析;
C、给液体加热时,注意试管内液体的量,
试管的倾斜度等.
D、依据振荡试管的方法剖析
解答:
解:A、应当先用水把漏斗口封住
,图中操作错误,故A错误;
B、滴瓶中滴管专瓶专用,不需用水冲洗剖析
,
图中操作错误,
故B
错误;
C、给液体加热时,①试管内液体不可以超出其体积
,防备沸腾溅出;②
试管与桌面成约45°角,③加热时,先预热再集中加热,故C正确.
D、冲洗振荡试管时,用腕力左右振荡试管,
而不该当上下振荡,
图中
操作错误,故D错误;
应选C.
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评论:
本题主要认识各操作的注意事项;考察过滤液体和闻气体的气味的方法、酒精灯的使用及给试管里的液体加热的方法.
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9.(1分)(
2014?广安)在盛有稀硫酸的烧杯中
,
分别加入以下物质
,
最后只存在无色液体的是(
)
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、
、
KOH
溶液
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KCl
溶液
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、
NaNO3溶液
、Na2SO4溶液
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考点:
离子或物质的共存问题.
专题:
物质的分别、除杂、提纯与共存问题.
剖析:
依据题意,在盛有稀硫酸的烧杯中
,分别加入一些物质,最后只存在无
色液体;若物质之间互相互换成分
,能联合成积淀的则不可以获取透明的
溶液;本题还要注意能获取无色透明溶液
,不可以含有显然有颜色的铜离
子、铁离子和亚铁离子等.
解答:
解:在盛有稀硫酸的烧杯中
,分别加入一些物质,
最后只存在无色液体,
说明相互之间不可以生成积淀
,且不存在有色离子.
A、稀硫酸和NaCO
溶液生成硫酸钠、水和二氧化碳
,与KCl溶液不
2
3
反响,且不存在有色离子
,最后只存在无色液体
,
应选项正确.
B、稀硫酸与***化钡溶液反响生成硫酸钡白色积淀
,
溶液变污浊,应选
项错误.
C、三者之间不反响,但FeSO4溶液呈浅绿色,应选项错误.
D、稀硫酸与氧化铜反响生成硫酸铜和水,硫酸铜溶液呈浅绿色,故此
选项错误.
应选:A.
评论:本题难度不是很大,对于可否获取无色的溶液,要注意相互之间不可以生成积淀,还要注意特定离子的颜色.
10.(1分)(2014?广安)焚烧是生活中一种常有的现象,以下有关焚烧和灭火的说法错误的选项是()
.碳、硫在氧气中焚烧比在空气中焚烧激烈
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,是因为隔断了氧气
,越扇越旺,是因为供给了更充分的氧气
,立刻用水基型灭火器灭火
考点:
焚烧与焚烧的条件;灭火的原理和方法;几种常用的灭火器.
专题:
化学与生活.
剖析:
A、依据氧气的浓度越大
,可燃物焚烧越激烈判断;
B、依据灭火的原理判断;
C、依据焚烧的条件判断;
D、依据泡沫对档案资料造成污染判断.
解答:
解:A、增大氧气的浓度,
能促使可燃物的焚烧
,
氧气的浓度越大,可
燃物焚烧越激烈,故正确;
B、盖上锅盖能隔断氧气
,隔断氧气能够灭火
,
故正确;
C、用扇子扇煤炉火焰,越扇越旺,是因为供给了更充分的氧气,氧气
能够支持焚烧,故正确;
D、图书室内的图书着火,
立刻用二氧化碳灭火器灭火
,用水基型灭火
器灭火会对图书造成污染
,故D错误;
应选D.
评论:
本题难度不大,考察焚烧的条件与灭火的原理
,掌握焚烧的条件、灭火
的原理并能灵巧运用是正确解答本题的要点.
11.(1分)(2014?广安)甲、乙两物质的溶解度曲线以下图,以下说法不正确的选项是()
℃时,甲和乙的溶解度相等
℃时,
甲和乙各30g分别加入90***中,
均能完好溶解
℃时,
在100***中放入60g甲,形成饱和溶液
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考点:
固体溶解度曲线及其作用.
专题:
溶液、浊液与溶解度.
剖析:
A、依据溶解度曲线图可知
t1℃时,甲和乙的溶解度相等进行解答;
B、依据溶解度曲线图可知甲和乙的溶解度都随温度的高升而增大进行解答;
C、依据溶解度曲线图可知
t1℃时,甲和乙的溶解度都为
30g进行解答;
D、依据t℃时甲物质的溶解度为
50g
进行解答.
2
解答:
解:A、由溶解度曲线图可知
t1℃时,
甲和乙的溶解度相等,
故A正确;
B、依据溶解度曲线图可知甲和乙的溶解度都随温度的高升而增大
,
故B正
确;
C、由溶解度曲线图可知t℃时,
甲和乙的溶解度都为
30g,
即在t℃时,
1
1
100***中溶解
30g甲、乙恰好达到饱和,
所以t℃时,
甲和乙各30g
分别加
1
入90***中,
还会有一部分固体不溶解
,
故C错误;
D、t℃时甲物质的溶解度为
50g,
即t℃时,
在100***中最多溶解
50g甲
2
2
物质,所以t2℃时,在100***中放入
60g甲,
形成饱和溶液,故D正确.
应选:C.
评论:
依据溶解度曲线,能够看出物质的溶解度跟着温度的变化而变化的状况
,可
以比较在必定温度范围内的物质的溶解度大小
,能够判断某温度下物质的溶
解度.
12.(1分)(2014?广安)节能减排,保护环境,伊娃漂亮广安,,与此
倡议不符合的是()
.倡议使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋
.合理使用化肥、农药
、减少私人车出行
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考点:
专题:
白色污染与防治;防治空气污染的举措;富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用;合理使用化肥、.
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剖析:A、一次性发泡塑料餐具和塑料袋,会加重白色污染;
、合理使用化肥、农药能够保护环境;
C、发展迅速公交、减少私人车出行,能够保护环境;
、磷元素是植物生长的营养元素.
解答:解:A、一次性发泡塑料餐具和塑料袋,会加重白色污染,故不利于环境的保
护,故切合题意;
B、合理使用化肥、农药能够保护环境,故不切合题意;
C、发展迅速公交、减少私人车出行,能够保护环境,故不切合题意;
D、因为磷元素是植物的营养元素,如大批使用含磷洗衣粉会造成水体的富营
养化,;
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应选
A.
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评论:
保护环境是每个公民应尽的责任和义务
,我们应当从平常的点滴做起
,如拒绝
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使用一次性筷子等.
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13.(1分)(2014?广安)某同学在毕业体检时
,检查出蛋白质摄入量不足
,若是你是一名医生
,你会建
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议他在平常的饮食中可适当增添的食品是(、、面条
)
、面条
、牛油
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考点:
食品、药品与健康食品中的有机营养素.
专题:
化学与生活.
剖析:
依据人体所需六大营养素的种类、食品根源
,联合题中所给的食品判断所含
的营养素,进行剖析判断.
解答:
解:某同学在毕业体检时,检查出蛋白质摄入量不足,建议他平常的饮食中
应当多吃富含蛋白质的食品.
、蔬菜中富含维生素;
;
;
、牛油中富含油脂.
应选C.
评论:
本题难度不大,掌握各样营养素的生理功能、食品根源等是正确解答此类题
的要点.
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