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SectionBDiscoveringUsefulStructures
教学设计
科目:英语课题:DiscoveringUsefulStructures课时:1课时
教学目标与核心素养:
知识目标:analyzetheformsandfeaturesofnounphrases,adjectivephrasesandadverbphrases.
能力目标:masterthefunctionsofNP、AdjPandAdvPinthecontext.
情感目标:improvethedraftbyusingNP、AdjPandAdvP.
教学重难点
教学重点:masterthefunctionsofNP、AdjPandAdvPinthecontext.
教学难点:improvethedraftbyusingNP>AdjPandAdvP.
课前准备:多媒体,黑板,粉笔
教学过程:
一、Pre-class
Greeting
Leading-in
教师活动:阅读下面课文原句,分析其短语类型。
Goingfromjuniorhighschooltoseniorhighschoolisareallybigchallenge.
Thefirstweekwasalittleconfusing.
First,IhadtothinkverycarefullyaboutwhichcoursesIwantedtotake.
IknowthatChineseisaverydifficultlanguage.
Itriedtojointheschoolfootballteam,butthecoachtoldmethatIdidn'tplaywellenough.
rmabitworriedaboutkeepingupwiththeotherstudentsinmyadvancedcourse.
【结论】
.名词短语:以一个名词为中心构成的短语,在句中的功能相当于名词。
.形容词短语:以一个形容词为中心构成的短语,在句中的功能相当于形
容词。
.副词短语:以一个副词为中心构成的短语,在句中的功能相当于副词。
二、While-class
教师活动:讲解本课语法短语
短语或词组是具有一定意义但不构成句子或从句的一组词。
(nounphrase,简称NP):名词短语是指由几个名词或名词及其修饰语构成的短语。它是英语句子的核心组成局部。
(AdjectivePhrase,简称AdjP):形容词短语是指由几个形容词或形容词及其修饰语构成的短语。
(AdverbPhrase,简称AdvP):副词短语是指由几个副词或副词及其修饰语构
成的短语,副词短语以副词为核心词,同时整个短语在句子中仍然为副词的功能。
短语类型
组成
功能
例子
名词短语
名词的修饰语与名词有两种位置关系:一是放在被修饰名词的前面,叫做前置定语或定语;二是放在被修饰名词的后面,叫做后置定语。
名词短语可以在句中充当主语、宾语、宾补等。
abeautifuol
campus
三、After-class
形容词短语
.两个或多个形容词可以由and,but等并列连词连接,构成形容词短语。
.very,enough等程度副词作修饰语,可与形容词构成形容词短语。
.介词及其宾语可用在形容词后作修饰语,可与形容一起构成形容词短语。
.不定式在形容词后作修饰语,与形容词一起构成形容词短语。
形容词短语可作定语、表语、宾补和状语等
verysuitable
副词短语
.两个或多个副词可以由and,but等对等连词连接构成副词短语
.very,quite,extremely等程度副词作修饰语,可与其他副词构成副词短语。
.介词及其宾语可用在副词后修饰副词,可与副词构成副词短语。
副词短语可修饰动词、形容词、副词和介词等;主要在句中作状语,表示时间、地点、方式等意义,还可作表语、定语、宾补等。
veryquickly
教师活动:。
.它现在有三十名校友。
.老师严肃但很负责。
.我们进步非常快。
.其中一位动作看上去标准且优美。
.我们在一起非常愉快。
【参考范文】
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作业布置:完成同步课时作业。