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学期末教研组活动总结
【篇一】
一、指导思想
本学期,我们语文教研组以我校教育处、教科处工作精神为指
导,以所有为了学生的发展为目标,进一步转变教育看法,以贯彻落
实《语文课程标准》为契机,紧紧抓住授课主渠道,以学生为本、以
质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,连续落实教
学老例,优化授课过程,扎扎实实地提升授课质量。努力提升语文教
师授课水平,为学生创立和供应优秀的语文学****环境,让每个孩子都
接受优秀语文教育的熏陶。
二、现实问题:
1、学生的学********惯还不够理想,主动性不强,不利于学生的
优秀发展。
2、学科质量是教育授课工作的中心,我们对学生个性化学****br/>方面的研究做得不够主动,科学。教师个性化的教与学生个性化的学,
张扬学生个性与培育优秀****惯、严格执行课程计划与确实提升学科质
量不能够友善、高质量地一致。
3、教研活动的针对性与实效性不强,教师工作受各样事物牵
制,关于教研是疲于应付。
三、工作目标:
1、更新教育理念,连续推进课堂授课改革,加大改革力度,
重视改革的过程和经验的积累,及时组织本教研组的教师张开语文教
研活动,提升语文教研组的整体水平。
2、改进授课方法,真切把改革落实在课堂授课中,提升课堂
四十分钟的质量。扎实落实授课“六认真”,面向全体学生,中是主
体性和实践性,加强语言文字训练,发展学生思想。
3、以课堂授课为主渠道,加强学****新课程标准》、学科指导
建议研究小学毕业班语文授课的改革策略。用生活理念,成立授课大
课堂。推行生活化授课,超文本授课。
4、中是对青年教师的培育,以老带新,以新促老,结成对子,
互帮互助,共同提升。加大教研力度,组织张开好教研活动,健全教
研活动档案,做到有计划,有活动记录。
5、加大教研组成员使用多媒体、先进授课手段,以及结合远
程教育接收内容推行授课。
6、齐集教师的教育授课智慧,让教师成为教育智慧的创立者;
改进全组教育授课实践,提升授课质量,促使教师和学生的共同发展,
共同成长。
四、工作要点:
(一)认真商议课堂授课
课堂是授课研究的主阵地,推行新课程改革的主渠道。我们要
立足课堂,经过多层次、多形式的研究,研究授课规律,努力实现理
念与实践的一致、共性与个性的一致、形式与效益的一致。
1、优化备课环节。充分利用每次集体备课的时间,张开以教
研组为单位的集体备课商议活动。备课做到“四突出”:突出对教材
的理解,务必正确、全面、深刻;突出对方法的选择,既要选择教法,
又要选择学法;突出对练****的设计,练在要点处、难点处、疑点处,
力争有兴趣性、层次性、多样性;突出对班上后进生的关注,让他们
参加授课过程,获得可能的发展。授课方案追求“同中求异”,重视
授课后记、授课漫笔的实效性。
2、“一课三议”有实效。磨课做到:结合新课程理念,重视
学生学****方式的改革;结合课题研究,重视成就的推行应用;结合现代
技术,重视授课手段的创新。评课做到:上课教师授课、听课教师议
课、骨干教师谈论、上课教师谈收获,真切做到“人人参加,人人思
考,人人发言,人人受益”。成就做到“三个一”:一份课堂实录(教
教案例),一份授课反思,一份组内谈论。
3、积极参加谈论。平时人人参加有问题就谈论,每个月召开一
次,谈论授课中存在的焦点问题。努力做到:围绕一个问题,结合案
例,深谈领悟。“网上沙龙”,开放对话。组内教师依照教研组在网
上开拓的专题论坛,畅谈自己的看法,实现同时间段的交流互动。
4、人人要上好教研课。每个月组内进行一次单项的月查工作,
情况及时反响。
(二)规范与特色结合,友善发展。
成立发展意识、质量意识,全面提升授课质量。既重视学生基
础知识和基本技术的养成,又提议学生专长的发展和培育,实现在达
标基础上的特色发展。
1、重视****惯的养成,积淀语文涵养。养成优秀的写字****惯:连续要加强学生的写字姿势纠正;使用好《字帖》,张开写字专题商议活动认真写好钢笔字和。养成优秀的说话****惯:平时要加强口语交际训练,组织教师认真学****课程标准中关于口语交际的要求,对教材中的口语交际内容英勇实践,努力为学生创立优秀的语言交际环境,提升学生的口语交际能力。养成优秀的朗诵****惯:平时要加强朗诵指导,规范朗诵姿势,提升朗诵水平。养成优秀的阅读****惯:加强课外阅读指导,加强午间阅读,提升班级图书角的藏书数量和质量并写好读书笔录。
2、优化指导过程。针对学生实质,做好“培优补差”工作。
练****的设计减少随意性,追求优选化。练****的设计贴近学生生活,形
式儿童化、兴趣化。练****提议分层:针对不同样层次的学生,设计不同样
层次的作业,让每位学生都获得发展、获得成功。对后进生要做到多
激励,使他们感觉“我真行”、“我其实不比别人差”。
(三)、组织各样活动,拓宽学生的语文视野
1、如本学期将围绕“小学生古诗文朗诵”这一内容系统安排
学科活动,让学生在学****中感觉古诗的情味,激发学****掌握古诗的
热情。可安排以下系列活动:
知识竞赛书面答卷(自足知识基础,人人参加,过关基本知识
点。)(其他活动结合详尽情况而定,如:作文分类过关竞赛、改病句
竞赛、钢笔字竞赛)
2、加强作业设计的商议力度。力争把作业和课堂训练点有机
结合起来,真切让作业达到牢固课堂授课的收效。语文作业的设计要
多动脑筋,做到精、活、实。即作业少而精,防备机械无效劳动;作
业设计灵便多变,做到基础与能力都获得训练;作业设计有实效,成
绩确实有提升。
3、进一步重视写字授课,要让每一个学生都真切写好汉字,
大面积提升写字授课质量。
4、利用课外指导时间,做好提优补差工作。
5、加强服务型课堂授课的研究,确实提升老例课的授课效率,
也确实提升自己的教研水平,本学期组内要举行阅读优秀课评比,推
出选手参加校极公开课。
6、狠抓写字授课,提升写字质量。写字质量已成为谈论学生
语文学****质量的重要一环,因此,各年级都应该加强写字的指导,切
实提升学科作业的质量,提议老师的板书齐整、规范化;在班级中开
展优秀作业评比活动,评比小小书法家之类的荣誉称号。
7、阶段性过关,依照今年级段学生的基础与现状,分阶段分
层次地张开过关活动,比方书写过关、阅读过关、词语积累过关等。
要落实好单元过关检测。及时地调整授课计划,改进授课方法。
(四)、拓展课外阅读,提升写作能力
将新教育理念引进课堂,努力实现二期课改中要求六年级学生能集中注意力地默读课文,每分钟阅读250个字。在阅读中能运用工具书,培育优秀的学********惯:圈划、标明等。激励学生对文体的自由看法,教会学生先认识内容,知道想表达什么,再写出自己的感觉。
培育学生的阅读兴趣,发挥班级的图书角作用,每周上好电子阅览课,本学期重视指导学生在电脑教室运用电子阅览进行阅读,做好读书笔录和读后感想的撰写。为敬爱学生的阅读理解与体验的差
异,提议阅读的个性化,年级组设计了阅读记录卡,用表格的方式认识学生课外阅读的量、感情体验,学生还可以够自主选择阅读后的活动,激发阅读兴趣。
平时注意引导学生观察生活,思虑生活,发现生活,提升思想认识水平,促使学生在大量的阅读中积累丰富的语言资料,开拓视野。
【篇二】
回顾本学期的工作,在校领导的正确领导下,我语文教研组老师精诚团结,圆满地达成了学期初拟定的教研组工作计划和学校交给的各项工作和任务。使学生在获得所必定的基本语文知识和技术的同时,在感情、态度、和一般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的平生学****确定优秀的基础。现仅就以下几个方面作一简要回顾,不当之处,敬请各位领导、教师责怪指正。
(一)、学****拟定计划方面
俗话说:“不打无准备之仗”,学期初,我组老师认真学****教
育授课理论,依照我校教务处和教科室工作计划,结合我组实质,全
面张开谈论,广泛争取建议,一致思想,提升认识。在此基础上认真
拟定了本组工作计划。在详尽工作中,时时比较计划展动工作,结合
计划合时调整工作。能够说好的工作计划为我组较好的达成工作确定
了基础。
(二)、学****新课标,转变教师的教育看法。
本学期更好地发挥周二业务学****的功能,保证每周一次的教研组和备课谈论的活动,做到周周有内容。连续加强健全教师学****教育授课的理论学****br/>本学期我们全组教师连续以学****新课标为主要的学****内容,主要以《浙江省语文授课建议》为主,组织确实有效的学****谈论活动,用先进的教育理念支撑深入教育改革,改变传统的授课模式。
(三)、积极参加活动,提升教研组形象。
1、专心备课,力争改变教师的备课方式,提升教师的备课质
量和授课效益。我们各年级老师认真备课,尽量做到备教材、备学生,备出本班学生特色,备出新意。表现学生的主体性,在备课中教师改革传统的一问一答式的授课方案撰写方法,以师生互动的形式撰写授课方案,
授课方案中重在突出教师的教和学生的学。特别是年轻教师,坚持写详案。本学期备课重视授课过程的反思,每节课后教师都认真地反思授课过程,及时地把授课中点点滴滴的感觉写下来。
2、经过同教研组互相听课,给教师供应了互相学****共同提
高的机遇。
本学期,我们教研组互相听课,要求授课教师认真准备,听课
教师听课后认真评课并写出评课记录,让大家都有展现自己、锻炼自
己的机遇,这样,教师在互相学****中学到了好多的关于授课的知识,
收获很大。