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学校教研活动计划
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建立“以人为本、关爱学生”的办学理念,坚持“全部为了学生的发展”为基点,以教师发
展促使学校发展,彰显书香校园文化内涵的发展思路。持续展开育人系列活动。牢牢抓住德育为首,育人为本的核心理念,优化育人环境,培育人品健全,情味崇高的阳光学子。坚持狠抓教课
惯例管理,以提高教育教课质量为核心,以创新促发展,以教研促教课,为形成“学校有特点、学生有专长”而努力。
二、主要任务
1、仔细学****党和国家的教育目标,学****贯彻学校各项教育教课规章制度。转变教育观点,坚固建立“德育优先、能力为本”的教课思想。不停深入教育教课改革,主动探究职业教育的教课规律,创新教课内容和教课方式。
2、拟订、学****和研究专业教课计划、教课目的,明确各专业的培育目标、教课要求,研究
履行专业教课计划和提高教课质量的举措。拟订讲课计划,确定学科考试、技术查核判定的内容与方法。多教师平行课要在共同议论的基础上拟订同样的讲课进度计划。学科考试及技术查核判定的内容和方法是教课研究的要点内容之一,也是教课改革的要点内容之一。各学科考试和技术查核判定要采纳灵巧多样和确实可行的方法。
3、深入研究教课内容,使教师在掌握课程标准、教课目的要求、教材系统、要点难点的基
础上,研究办理和使用教材的方法,研究采纳的详细教课方式。着重理论联系实质,增强实践性
教课。把培育学生基本素质放在首位。把培育学生的创新精神和综合实践能力,全面提高教育教
学质量作为中心目标。采纳适合的教课方式,知足绝大部分学生的需要。启迪、指引、爱惜学生学****的主动性和创立性。
4、联合教课质量评估,常常性组织相互听课,每学期要组织公然课许多于一次。经过相互
听课,评课,组织经验沟通,扬长避短,提高教课水平易教课质量。
5、仔细学****教育理论。学****教育学、教育心理学和教课的基本知识,掌握教课规律和教课
技巧,提高教课业务水平。
6、研究教科研立项工作,倡议优秀的学术气氛。
三、成立校本教研的各项制度
1、成立备课组校本教研工作制度
主动展开教研活动,各教研组每学期起码要组织好两次以上上品位、有质量的公然课,所选
课题一定要有目的,有研究方向。公然课,课前要集体备课,课后要仔细评论、总结、反省,以
此来促使教师教室教课水平的提高,推动教师驾御教室的能力,使公然课真实起到教课研究的作
用。
2、成立教师个人校本教研工作制度
学年初拟订好个人教研的研究要点;仔细达成备课组交给的备课任务,仔细准备并在教研组、备课组议论时主动讲话;仔细参加听课、评课活动,每人每期听课许多于16节;在教课实践的同时,中高级教师一定展开“六个一”活动;要熟****课程标准、教科书及必需的教参资料,仔细拟订好一学期的讲课计划;确实落实好惯例教课,仔细做好对学生的学业评论。
3、仔细做好校本教研反省
教师要实时仔细地撰写教室教课反省和教育教课反省,每位教师每周起码要有一次教课
反省,阶段性反省(理论反省)或撰写反省文章每学期许多于2篇,倡议写有模范意义的案例与教课行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教课论文或经验总结。
教师要针对自己的教课实质,灵巧选择教课反省的种类。如“课后反省”、“周后反省”、“月后反省”、“期中反省”。
把要修业生“学会学****与教师“学会教课”一致同来,教师把自我作为认识对象,在教课活动中,把教课活动自己作为认识对象,不停对自我及教课进行主动、主动地计划、检查、评论、反应、控制和调理。
四、立足教室,以研促教
1、教研要点
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教室教课是抓质量之本,是实行素质教育的主渠道,教课质量是一节课一节课上出来的,
有按照学生的认知规律、心理特点,确实按课程标准做事,才能有效提高教课质量。所以,优化
教课过程还是我们学校教室教课改革的一个重要内容,主动展开新标准理念下的教课方式的研究,
能用《课程标准》指导自己的教课工作实践,要点进行“自主性、探究性、合作性”三种学****方
式的研究与实践,在研究实践的过程中,力争正确办理好四个关系:
只
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(1)课程与教课的关系
(2)教与学的关系
(3)结论与过程的关系
(4)认知与感情的关系
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2、基本要求
(1)保证教研组集体商讨的时间。每两周起码一次教研活动,时间许多于两课时(包含集体备
课)。组织教师仔细学****本学科课改精神,学****相关教课理论,同时进行集体备课,共同商讨上课技术,提高教师的专业素质。
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规范教研活动的内容。人人一定要做到四个一:做好一次集体备课中心讲话,上好一堂教课商讨课,写好一篇教研总结,每次听教研课后填写一份评课表。
仔细组织展开好教研活动。努力使教研活动表现三化:活动时间常常化,活动内容专题
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化,学****主题的序列化。集体备课着重三个联合:与学****新的教课理念相联合,改革相联合,与学校课题研究相联合。
与实行教室教课
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教研与科研相联合。有能力的教师可确定一个课题,自己确定研究方案,每一次教研活
动将环绕课题进行商讨和研究,沟通和总结,真实把教研和科研联合起来,把教研和提高教室教课效率联合起来。
五、重视校本教研管理工作
1、成立以校长为主、科研主任负责、教研组长为成员的校本教研领导小组,增强对校本教
研与培训工作的领导、协调解管理。校领导要下教研组或备课组参加教研、指导教研。
2、要联合实质操作和教课中碰到的各样问题,努力展开课题研究工作,我校现有两个县级
以上的研究课题。经过课题研究来解决我们实质教课中碰到的各样问题,经过课题研究来努力提
高教师的理论水平,经过课题研究使全体教师能站在理论的最前沿,达到不停提高教师的专业知识、理论素质的目的。
特点学校创立活动方案
郑
集
小
学
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