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班级管理谨慎,有风雨就有阳光。班风正,学风浓,活动展开的栩栩如生。多年的磨炼中间,具备了过硬的专业学识,丰富的教课经历,成为学校勇挑重任的骨干老师。自己也多次遇到上司表彰,并多次在师德师风和年度查核中被评为“优异”所带的班级多次被评为“文明班级”此刻每当有人艳羡地对她说:真有方法,和学生的关系这么
亲!老是笑着说:专心灵博得心灵啊!啊,班级管理工作固然琐碎繁琐,千丝万缕,但是老师是要有锲而不舍的耐心,体贴入微的仔细,足以融冰的爱心,那就一定能博得孩子们那一天真绚丽的童心!
教化的最高境地。这就意味着老师必要具备奉献精神,有人说:
专心灵博得心灵。敬业精神,校的赵晓英老师就是这样一位老师模范,
把教化工作看作了一个用爱心、耐心、关切、仔细、热情的堆砌来赢
得孩子们亲密、感谢、恭敬和尊敬的弘大工程,不停地在实践中研究,
管理中创新,和睦中育人。
一、用爱心感染学生。
巡察教室,爱心是详尽的琐碎的每日老是早早到校。看看学生有没有到齐,清晨能否吃过了早饭,各样学惯用品能否都带齐了碰到天冷或天热的时候,同学们衣服穿得能否合理。班中多是外来务工儿女,家中条件很差,就多次送给学生衣服。天气不勤学生正午不可以回家,就给孩子买饭。外处孩子因为基础太差,学****跟不长进度,老是主动帮她补课家长感谢,学生感人,可她以为,作为老师,关切学生就应该像关切自己孩子同样,既要关切他生活,又要关切他健康,还要
关切他否懂得如何做人。这些看起来很平时,其实这正是一个老师爱
心的详尽表现。十几年来,就是这样播撒着爱的种子,收获着爱的硕
果。
二、用激励激发潜能。
一直注意运用激励体制调换学生学****的主动性。教室后墙建立了一个“最棒”专栏,教课的详尽工作中。凡是学生有好的表现,就为她加一颗星星,一周一小评,小星星”数目最多者为本周组长,一学期一大评,每个学期结束时,总结一下本学期中获优越次数最多者为该学期优越,为该生颁发奖状,以夸奖激励。正因为这样,孩子们有了明确的追求目标,培养了集体主义精神,纪律增添了学生懂得团结互帮了班风更好了学风更浓了。
三、用制度培养****惯。
就一直把养成教化作为班级管理的基础。第一、利用班会,多年来。队会组织学生学****学校的各项规章制度,使他解懂得各项规范要求,为此后能遵规守纪确立基础。其次、让学生成为班级的主子,主动参加到班级管理中来。班级充散发挥小干部的作用,促进孩子们自她拘束,自我反思,进而达到优异的****惯养成。就拿此刻五(1班来说吧,此刻班级一般的事情都有班长负责,但各项详尽工作分工到各个班委成员,早读、课间操等平时工作都由值日组长负责,学****上由学****委员和各科课代表负责,自然,老师要随时随处地作检查指导。这样一来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺畅地获得展开。第三、充分利用课余时间恰好对学生进行针对性教化。班
内利用国庆节对学生进行爱国主义教化;植树节时,让学生经过自制标签的形式敦促自己爱惜周围的一草一木;母亲节的时候,让孩子们给尊敬的妈妈送份节日礼品或帮妈妈做件好事,进行感恩教化经过一系列教化活动,教会孩子认识世界,是非分明,学****如何做人。
四、用责任做好纽带。
以博得学生对课任老师的恭敬和相信,老师是联系学校、家庭、社会的细微环节。作为班主任她老是存心地向学生介绍课任老师的一些长处。如性格、喜好教化教课成就等。使他因尊其师而重其教。同时她与课任老师亲密协作,经常与课任老师获得联系,解学生对所任学科各方面的表现。
五、用诚心引领学生成长。
但是觉察每当她与学生说到请家长时,孩子的教化离不开老师和
家长的共同协作。就表现出一种恐惧和担忧。究其缘故,本来在孩子
心目中,只有他犯了错误时,老师才会请家长,每次请家长后就会被
家长训诫,重者还要被打,因此孩子们很讨厌。为了减退孩子们疑虑,
便试着更改策略,当孩子进步了电话通知家长;当孩子做了好人好事,
成就有了进步时,颁发喜讯见告家长。把与家长的交流看作对学生的
一种奖励。本着少惩办、多确立;少责问、多激励;少训诫、多谈话;少
嘱咐、多引起的发言政策,进行入情、入理、入境、入心的教化,让
孩子不把学****当作负担,健康欢喜地成长,让家长和她一同共享孩子
们成功的欢喜。关于班内的差生”一直以“不放弃每一个学生”为行为准
则,建立他自信念。经过不一样的方式和有利的活动,让他每个人都
有展现自她时机。看到一点点进步,都恩赐激励和夸奖。让每一片绿叶都享受爱”阳光。
六、用恒心勤苦研究业务。
更注意的研究业务。教课中,抓好班级建设的同时。专注探请教材、教法和学法。仔细办理好教课的每个环节,真实做到千锤百炼。课余时间老是不停地学****教化教课上,主动主动运用先进的教化教课理念来指导学生。语文讲堂上,为了使学生由爱学变为乐学,仔细设计每一节课,散文的配乐朗诵、记述文分角色朗诵、小说的故事表演、争辩文的小品演出等等教课活动在讲堂上尤其常有。学生们说,上语文课,时间过得特别快。
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