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20xx年x月x日至25日我才加了北川羌族自治县教师进展中心举办的小学科学教师培训。观摩了三节科学课。倾听了专家的讲座。经过了这次培训活动,对我的触动很大。在各个方面都有不同程度的收获,体会最深的主要有以下几点:
一、奇妙引入激发学****兴趣
小学生具有剧烈的奇怪心和探究欲,要使学生的主体作用能够充分发挥,需要教师的适时引导,让他们能够全身心地投入到学****活动中来。而探究的引入是探究活动的良好开端,学生就有了探究的兴趣。黄林教师在上《我们知道的磁铁》时,用***魔术引入新学问的探究。因此学生产生了剧烈的奇怪心和想弄明白的欲望。同时也会产生很多遐想。为后面的探究活动奠定了坚实的根底。我在今后的教学活动中也要在新课引入上多下点功夫。
二、科学学****应以探究为核心。
我在未任教科学学科前,以为科学学科就是教会学生科学学问。通过这次的观摩和专家的讲座,知道了科学学科要求学生通过探究猎取学问。其探究的特征是:已提出或发觉一个问题作为探究学****的开头;通过探究活动培育力量并获得新知;注意从学生的已有阅历动身;注意学生学问获得的过程“;重视证据在探究活动中的作用;重视合作式学****重视形成性评价和学生的自我评价。因此,科学学****要以探究为核心,让学生亲历科学探究过程”这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动,让学生把握探究的根本方法,用科学思维方式猎取学问,这是科学探究过程中培育学生科学思维力量的有效途径。探究既是科学学****的目标,又是科学学****的方式。亲身经受以探究为主的学****活动是学****科学的主要途径。李大杰教师教学《磁铁有磁性》就是一个很好的例子。他以奇妙的提问引起学生的思索,引发学生探究的兴趣。学生很快以剧烈的探究欲投入探究活动活动中气氛活泼。你一言我一语,述说自己的发觉,仔细做好记录。通过探究活动同学们获得了新学问。这学问不是教师传授给他们的,而是学生通过探究自己获得的。
三、科学课要培育学生良好的学********惯。
要培育科学课的课堂常规,如有条不紊的开展试验,实事求是的科学态度,运用所学的观看方法仔细细致的观看并准时地记录观看到的现象,逐步养成长期坚持观看记录的****惯,能倾听别人的发言,表达自己的发觉,并能提出自己的见解等。为终身学****奠定根底。
科学教师培训心得范文2
20xx年4月1日,甘州区小学试验教师培训暨教学研讨大会在马神庙街小学召开,经过三天的培训学****专家们精彩的论述,深刻的见解,为我们翻开了一扇科学教学新的天地:从教师层面上看,科学学科与其他学科相比,更具有开放性和生成性,这就对任课的教师提出了更高的要求。作为一名科学教师,必需具有渊博的科学学问,娴熟的试验操作技能,良好的思维品质,从学生层面看,小学生对科学布满奇怪,是学生喜爱的学科之一。由于各种各样的活动材料,都深深地吸引着学生,他们兴趣盎然,跃跃欲试。那怎样把握好课堂的调空艺术,让学生既动起来,又顺当完成教学任务,培育学生的探究力量就显的很重要。随着小学科学课堂改革的推动,科学课堂教学发生了巨大变化,但一些问题也随之消失,现将本次培训的感受汇报如下:
北街小学张校长的讲座,从一个全新而有用的角度,为我们阐述了什么是科学、如何进展科学探究两方面内容。而这两面的内容恰恰紧扣了小学《科学》的宗旨和核心内容。
小学科学课程是以培育小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。张校长从科学的定义、含义、分类、学问、方法等方面,一层层条丝缕析地剖析开来,如层层剥笋一样,为我们揭开了科学神奇的面纱,让我们熟悉到科学的本质就是提升每一位公民的科学素养。
通过具体分析,了解了这种不同之后,让我在今后的小学科学教学中,更加把握了小学生探究的特点,力争与小学生一起设计符合他们特点的探究活动,提高小学生科学探究的有效。
西关小学的冯教师和党寨中学的胡教师从他们多年从事小学科学教学的实际动身,为我们供应了小学科学教学范例及鲜活的事例,这些理论学问丰富了我的科学学问构造,而动手操作的训练,则熬炼了小学科学教师的科学操作力量。
除了这些专家的专业学问的讲授之外,还有来自一线科学教师的课堂示范,为我们今后的小学科学教学供应了很好的范例,可以直接拿来为我所用。
这一次除了与专家们面对面的探讨、学****之外,培训教师之间的沟通也让我们学****到了更多的学问。在沟通中我既为那些一线的科学教师对教材的理解、教学的讨论感到深深地折服,同样是兼职科学教师,自己花在教学、教研上的时间要少得可怜,在教学、教研上的努力显得是那么渺小。也让我对同行们丰富的学问感慨。许多教师是从语文、数学、美术甚至是英语专业转到小学科学行业中,有些甚至和我一样兼顾着其他的课程教学,但是他们能真正与学生一起讨论科学、学****科学,这让我到惭愧。今后肯定要好好研读教材,做好课程资源的讨论,真正让学生经受科学探究的过程,体会探究的乐趣,与学生共成长。
短短的三天培训让我明白:一节好的科学课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的科学课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际动身,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的学问根底和生活阅历,才是一节胜利课堂的必要根底。二是:关注科学:抓住科学的本质进展教学,注意科学思维方法的渗透,让学生在观看、操作、推理、验证的过程中有时机经受科学化的学****过程,使学生真正体验到科学,乐学、爱学科学。此外,我熟悉到:一节好的科学课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格,呈现思维力度,关注科学方法,表达科学课的灵魂,使科学课上出“科学味”!
不管愿不情愿,培训在意尤未尽中就这样宣告完毕了,真的很舍不得一起学****的同事,给我们讲课的教师。更要诚心感谢给我们传授学问、解答我们怀疑的教师们。带着对你们的鄙视之情,在下面的教学中将会好好努力,努力增进自己的专业水平和教学教研力量,同时也盼望能再承受更多的熏陶。
科学教师培训心得范文3
20xx年8月8号,我坐火车来到桐城高等师范高等专科学院参与安徽省小学科学骨干教师的培训,感到非常的荣幸。在茅云禄、王斌、张杰、李蓉、程大立等教师的引领下,使我熟悉了《简笔画在科学中的应用》、《奇异的生物世界》、《什么是科学》、《怎样使孩子喜爱上。科学课》、《宇宙中的星体》《翰墨黄梅共飘香》
这些资深专家的讲座。从教学理论与讨论、科学教学讨论的新趋向、教学论文、课题、教学设计与说课到美术、物理、化学、生物、地理的根底学问和试验,从理论到实践,同时还进展了说课、评课活动,参观桐城文化,让我们从学到用。不仅在理论上丰富了我们的学问储藏,同时也在实践操作上给了我们训练的时机。从一次次讲座中我深深体会到自己已经荒废了许多大好的青春年华,肯定要努力多看书本,多多学****仔细研读教材,体会教材的编写意图,让自己的教学能真正对学生的一生有所影响,提高学生学****科学,熟悉科学的兴趣,让学生形成真正的科学素养,参加并能自己进展科学探究活动。
这一次除了与专家们面对面的探讨、学****沟通之外,也加深了我们安徽省市县科学教师之间的沟通。特殊是自己地区的教师之间形成了肯定的默契。在沟通中我既为那些一线的科学教学“专家们”对教材的理解、教学的讨论感到深深地折服,同样是兼职科学教师,自己花在教学、教研上的时间要少得可怜,在教学、教研上的努力显得是那么渺小。也让我对同行们的丰富的学问感慨。许多教师是从常识、语文、数学、美术甚至是英语专业转到小学科学行业中,有些甚至和我一样兼顾着其他的课程教学,但是他们能真正与学生一起讨论科学、学****科学,这让我这个始终自诩是科学教师资格的人感到惭愧。今后肯定要好好研读教材,做好课程资源的讨论,真正让学生经受科学探究的过程,体会探究的乐趣,与学生共成长。
张杰教师的《什么是科学》讲座,从一个全新和有用的角度,为我们阐述了什么是科学、如何科学探究两个方面的内容。而这两方面的内容恰恰紧扣了科学的宗旨和核心内容。李蓉教师的《宇宙中的星体》讲座,使我们熟悉了漂亮的星空和地球世界,进一步熟悉了宇宙空间,特殊是“上上东东,下下西西”。这句观看月相变化规律准确而高度的概括,为我今后的教学观看月相供应了学问和阅历王斌教师的《奇异的生物世界》具体的介绍了植物的分类、绿色开花植物、裸子植物等方面的学问,为我们翻开了奇异的植物世界,了解了小学科学课了必备的生物学问。一线教师徐守有的《怎样使孩子喜爱上。科学课》通过一个过精彩而有用的教学案例,告知我们小学科学教师只有爱上“科学课”,仔细备课、上课、评课、议课,关怀爱惜学生,细心呵护小学生与生俱来的奇怪心,培育他们对科学的兴趣,就能使孩子上科学课。
这些理论学问丰富了我的科学构造和动手操作力量,为自身吸取了影响,储藏了能量,为今后更好的教好科学这门课打下了坚实的根底。
科学教师培训心得范文4
20xx年11月1日,我有幸参与了由xx大学承办的“xx省农村小学科学骨干教师培训”班的学****这次培训让我受益匪浅,对科学这门学科又有了新的熟悉。
在短短几天的集中培训中,我通过倾听各专家教授的讲座、参观学校和听观摩课,找到焦点,指导实践等学****活动,提高了自己的熟悉,升华了自己的理论水平。对一个年轻的教育工来说,参与这样的培训对今后在工作中发觉问题,完善自我有着深远的意义。
一、通过培训,提高了自己的思想熟悉
通过培训,在思想上我有了新的熟悉,作为一名年轻的`教育教学工,必需具有渊博的学问、娴熟的操作技能和良好的思想品质;作为骨干教师,更应当把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术。在科学的探究过程中,我们不能一贯性地把科学学问的传授作为主要教学任务和目的,也不能把主要精力花费在检查学生对学问的把握程度上,而是要和学生形成一个学****的共同体,在问题面前教师和孩子们一起查找答案,在探究科学的道路上要真正地成为学生的伙伴和知心朋友。
二、通过培训,夯实了自己的教育教学理论根底
我珍惜每一次培训学****的时机“三人行,必有我师焉”在这次培训中,我结识了来自不同地市的同行并与他们成了相互学****的好朋友,在他们身上我学到了书本里学不到的东西,在沟通中获得了很多阅历,加上每天听取不同专家教授和教师的讲座,使我对科学课程的根本理念有了一个新的熟悉。xx商城试验小学刘敏教师的《风从哪里来》一课,教学设计环环相扣,情景创设引人入胜,试验组织有条不紊,真正做到了从“做中学”这些都给我的教育教学带来了很大的启发,使我之前死板僵硬的科学课堂变活了,学生的探究学****力量和动手、动脑力量得到了进一步的培育。
三、通过培训,形成反思
通过这次培训,我收获颇丰,我时刻告知自己:要不断地学****以便适应时代的要求,争做一名优秀的农村小学科学教师;身为教师要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握学生的认知进展规律、要在教学实践中不断地学****不断地反思、不断地讨论、厚实自己的底蕴,以适应社会进展与教育改革的步伐。同时,我感到了自己身上的压力:要想不被淘汰出局,最终成为一名合格的骨干教师,就必需不断更新自己,努力提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量,这需要在今后的工作中付出更多的时间和精力,努力学****各种教育理论,勇于到课堂中去实践。
总之,这次培训内容丰富,学术水平高,使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几每天的培训就会立竿见影,但却也有很多顿悟,信任只要通过自己不懈的努力,肯定会有所收获。
科学教师培训心得范文5
我有幸成为“围场县教师教育教学力量提升工程(小学科学学科)骨干教师培训班”的一员,给我供应了这个再学****再提高的时机。这次培训内容丰富,形式多样,有教研室领导进展讲座、教学观摩等内容。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩。下面是我在培训中的几点心得体会:
一、进一步熟悉科学课程的重要性
科学课程在现实学校教育中,往往不受重视,任课教师往往被称为“老弱病残”之类的照看对象,很多年青的科学任课教师也觉得比其它学科教师低人一等,学科教学也往往不够标准。在这次培训中,通过倾听科学学科专家的讲座,充分熟悉到小学科学课程的重要性:科学课程是小学的根底课程,是科学启蒙课程,在小学阶段开设科学课程,具有特别重要的意义,科学启蒙教育在培育具有科学素养的社会主义国民方面起着不行替代的作用。向小学生进展科学启蒙教育,不仅能促进学生身心安康进展,使他们正确地熟悉四周世界,更好地适应学****和生活的需要,而且能为提高全民族的科学文化素养打下根底。因此,使学生从小承受科学教育,是具有特别重要的教育价值的。所以作为一名科学学科的教师,我们应勇于担当起培育学生科学素养的重任。
二、进一步提高自己的科学学问与试验技能
小学科学教学内容涵盖了物理、化学、天文、地理、生物等学科的一些根本学问,教师没有广博的学问,很难胜任本学科的教学。通过培训,进一步提高了本人的专业学问与技能。这次培训丰富了我们的学科学问,标准了对试验器材的操作方法,提高了试验操作技能,开阔了视野,为今后的教学打下更加坚实的根底。
三、提高了课堂教学掌控及教学力量
我县教体局教研室的刘志国教研员在《新课程课堂教学技能与学科教学》中阐述了在科学试验教学中:材料如何预备?问题如何提出?情景如何创设?活动如何组织?过程如何掌握?结论如何提升?都使我感觉受益匪浅,他们先进的教育理念、独到的教学方法,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
通过培训,让我深刻地熟悉到作为一名教师,要坚持不断地加强平常的学****充电,积极进展学问的更新。他山之石,可以攻玉,今后我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去,让培训的硕果在平常教学工作中大放光荣。