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小学一年级教师培训发言稿
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演讲者郝桂林
敬爱的领导,老师们,大家下午好!
特别感谢学校领导赐予我此次机遇,能够与在坐的老师
们一同沟通,作为一名一直固守在语文教课兼班主任工作的
一线教育工作者,说真话,其实和在坐的老师们相同,都做
到了悉心尽责、全力以赴地珍爱每一位孩子。接下来,我就
自己二十七年的执教经历,说说如何面对一年级重生。我的
领会分为:入学管理、班级管理和教课三个方面:
一、以崭新相貌平易心态面对全部
1、为孩子们创建一个美好、和睦的学****环境。五位班
主任老师在本班内举办一期生动开朗、踊跃向上的黑板报,
给重生孩子们创建一个优秀的入学气氛,使得孩子们以饱满
的情绪步入新的环境。
2、每班提早一致打印一份入学报名表,表格里设计出
每个孩子的姓名、家长姓名以及联系方式,这样既能够让我
们班主任老师能够认识班内孩子们当日的报名状况,又能够
应付当日一些突发事情的发生。
3、在黑板的右上角张贴一份家长须知,注明孩子们上
下学的时间,老师的联系方式,提示家长摄影本班的课程表,
严禁孩子携带物件,比方:零食、小刀、玻璃水杯等等有关
事项,这样,既方便了家长,也缓减了自己的工作压力。
4、让家长和孩子们放心。二十七年的小学语文兼班主
任教课生涯中,每次接班,面对一双双渴求知识的眼睛,面
对那一颗颗贞洁的心灵,面对孩子们充满好奇和求知欲的神
情,面对教室门口送孩子上学的家长们相信的眼光,我们一
定要耐住性子,面带浅笑,静下心来对待每一位家长和孩子,
博得他们的信任。记得前年本班孩子报到那一天,我就碰到两
位家长说自己不识字,不会给孩子登记信息,面平等候排队
的家长,我一直面对浅笑,帮两位家长达成信息登记状况,
换来家长不住的感谢。
5、让孩子们熟****老师和校园环境。待家长离校此后,
我们作为一年级的老师,必定要向孩子们介绍自己姓名以及
所带课程,让孩子们对各科老师有初步认识;随后率领孩子熟****校园环境,种下爱校、护校的种子。在熟****校园的过程中,特别要让孩子们认清上下卫生间的路线,免得第一天就发生孩
子尿裤子的现象。
二、运用科学合理的方法进行班级管理
在班级管理中,一年级的班级管理最为重要,由于一年级重生刚从幼儿园进入学校,对学校生活还很不熟****再加上学生年纪小,不懂事,自觉性较差,根本谈不上恪守什么纪律了。对小学一年级班级的管理与教育一定从头开始,这样就会影响孩子一世。
(一)着重学生行为****惯和学********惯培育。
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积千累万不若有个好****惯。关于学生而言,好****惯多了
就是好孩子;关于***而言,好****惯多了就是好人生。一年
级是优秀****惯培育的最正确机遇,一旦错过了这个黄金期,便
永远的错过了,此后做再多再大的努力唯恐都事半功倍,因
此,我们要从开端年级抓起,从每一件小事,每一个细节抓
起,到处言传身教,耳濡目染地教育、影响学生,一点一滴
严格训练,扎实培育。作为孩子的启发老师,我们要有计划
地去培育孩子各方面优秀的****惯。
1、培育孩子恪守纪律的****惯。没有规矩不可方圆。此刻的孩子多半是独生儿女,在家里是惟我独尊,独断独行,特别率性。制度不全,事故不免。我们要率领孩子学****校规,拟订班规,要求他们一定恪守规则。针对刚升入一年级的孩子,老师要采纳讲事理、明要求、树楷模、家校联系等方式来帮助他们赶快进入优秀的学****生活状态。在课前或许班会课上,要明确告诉学生哪些是该做的,哪些是不应做的;哪些上课不一样意做,哪些在校时期严禁做。使学生的是非观点更明确,但光有是非观点是远远不够的,一定要让每个孩子明确我应当如何做,做到什么要求。进而自觉地恪守纪律。
讲堂上对影响大家学****的学生说:“你一说话或一个小小举
动,就会影响他人听讲、造作业,所以请你不要随意发言。”
讲堂上,一年级老师说的最多的话是组织教课的话。“语重心长”这个成语,是教低年级老师的真切写照。卓有成效的
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方法,就是:联合本班的状况和孩子的心理特色,把各个****惯养成的要求编在儿歌和口令之中,朗朗上口的儿歌、口令,
就像战士们每日行动前唱的军歌,激励士气,抖擞精神。简单了然的口令是调控注意力的法宝。风趣的教课方案固然能
吸引孩子的注意力,但在漫长的40分钟里,注意力简单分
散的孩子仍是会走神,这时,我们就用上一些口令。比方:
上课铃声响后,小班长带动大家边拍边唱:①上课了,进教室,摆用品,抱臂坐,静静静,等老师;②上课铃声响,快快进
讲堂。课上守纪律,坐正看前面。发言先站好,声音甜又亮。
手不动脚不晃,比一比谁最棒。讲堂中为了让孩子们养成****惯,我会教孩子们:①一二三四,坐好姿势。五六七八,
闭上嘴巴。②要发言,先举手,起立站直再张口。老师授课仔细听,作业齐整又洁净。下课时为了让孩子们养成勤于整理****惯,我会教孩子们:下课了,同起立,收用品,收凳子,弯哈腰,拾碎纸。经过训练,孩子们对讲堂上、讲堂下调控口令就会形成条件反射。利用孩子们齐声说的集体效应,那些分神的孩子会很快回过神来从头投入学****真的,应付一年级的孩子,喊口令的成效要比老师责备说教有效得多。说来也奇异,孩子就吃这一套。
课间歇息一定要有。一年级的孩子生性开朗,存心注意
时间不长,40分钟的课,上到一半,歇息3-5分钟,让孩子站起来伸展伸展筋骨。也能够下达口令:拍拍手,拍拍手,上
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拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,伸伸我的左手,伸伸我的
右手,扭扭我的小腰,端正直正坐坐好!对学生要严格要求,
但不要太厉害,要像孔子说的那样:做到“温而厉。威而不猛,
恭而安”。假如你今日狠批了张三一顿,明日必定找个原因
夸奖他。起码要主动和他说话,仿佛昨天什么事也没有发生。
2、培育孩子耐心听他人发言的****惯。聆听****惯的培育很重要,刚上一年级的孩子,回答下列问题的踊跃性特别高,讲堂上老师提出一个问题,常常会看到小手如林,一旦让此中一个回答,其余孩子马上发出惋惜,并表现出深深的遗憾,根本没心去听同学的发言,所以当你真切把他挑起往返答时,他却重复着前一个同学的错误,只管老师在此前已经纠正过,但是他一丁点儿都没有听进去。所以老师要常常告诉孩子:“聆听是一种美德。要专心聆听伙伴的发言,并能针对
伙伴的发言发布自己不一样的见解。”老师要擅长指引。如“:老师喜爱踊跃发言的孩子,老师也相同喜爱专心聆听他人发言
的孩子。”“一双敏捷的耳朵赛过十张能言善辩的嘴巴。”“听也是读,是用耳朵读。”评比“聆听小好手、最忠实的听众”等。
3、培育孩子优秀的写字****惯。第一要有正确的握笔姿
势,由于孩子不正确的握笔姿势对视力危害很大:孩子刚才开
始学写字,姿势很重要,这不是班主任、语文老师一个人的
事情,全部代课老师都有这个义务和责任,发现错误,要及
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时更正。假如此刻形成了错误姿势,此后就很难更正。正确
握笔的姿势是:食指,拇指捏着;中指托着,笔杆躺着(躺在
虎口上)。写字要做到三个一:一尺一寸一拳头。一拳是胸离
桌子一拳,眼睛离桌面一尺(一胳膊肘),手到笔尖一寸(两个
手指头宽)。所以,刚才开始书写的前三个月,必定要常提示
孩子们,每次孩子们书写生字前,师诵儿歌,身坐挺,足摆
平,头不歪,肩放平。生接:汉字写得好,老师夸我行!
4、培育孩子热爱念书的****惯。孩子的智力发展取决于
优秀的阅读能力。书本能够改变命运。老师此刻要做的是培
养孩子念书的兴趣,要像爱惜眼睛相同爱惜孩子的念书兴
趣。一开始,老师每日固定语文课前和孩子一同读,这叫“师
生共读”。阅读的内容多是短小干练的、图文并茂的注音读
物,慢慢的,跟着识字量的增添,孩子自己能在课外阅读的
海洋里航行了,那才是我们的目的所在。养整每日阅读的****br/>惯,爱惜图书的****惯。
5、培育孩子实时感谢他人的帮助的****惯。此刻的孩子
总感觉父亲母亲、他人给自己做事是应当的,不懂得感恩。要在
平时点滴小事中让孩子学会感谢他人、疼爱父亲母亲。
6、培育孩子珍惜时间的****惯。从此刻起就应当让孩子
懂得时间比金子还要可贵,金子能够用钱买,而时间一旦失
去花多少钱也买不来。记得往孩子的书包里装课外书,以培
养他们利用点滴时间看书的****惯。大多半孩子,写完作业就
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寂静地看书,他们多么可爱!少量孩子呢?没事可干,老是找同学说话,老是被老师点名,只需他们有事可做,自但是然
就形成好****惯。
此外学生行为****惯的养成需要老师的言传,更需要老
师的身教,特别是班主任老师,我们要言传身教,到处做学
生的楷模,比方,我们要修业生清晨不可以迟到,那我们第一
应当做到。每日清晨起码提早5—10分钟进班级,组织学生
早读,而后就拿着抹布去擦窗台,再把走廊打扫洁净,而后
回到教室再把讲台整理洁净,把卫生器具归类放好。让学生
知道:“老师来得真早,老师也爱劳动。”对学生进行耳濡目染的教育。
“冰冻三尺,非一日之寒”,优秀的学********惯不可以盼望一时半刻就养成,让学生终生得益的优秀****惯培育是一项长久的、仔细的工作,只需坚韧不拔,谆谆教导,势必瓜熟蒂落。
二、依照本班学情进行有效教课
一年级的课程比较简单,前半期的有些内容在幼儿园里
有所学****但私立和公立幼儿园学****要求大不相同。所以学
生会由于懂那么一点而不仔细听课,这是就需要老师仔细注
意,个别提示。要让他们养成仔细听课的****惯,这对他们的
影响很大。教课汉语拼音,很多学生已经掌握得很不错了,
都已会认会读甚至会写了,但是老师仍把学生看作一无所
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知,教课从头开始,试想,那样的讲堂该多么令学生绝望啊!课前,老师要认识孩子们上小学以前究竟有多少人学过汉语
拼音,假如多半以上学过,我建议老师们调整你的教课思路,既然大多半学生已学过,可否在此起点上让孩子们做小老
师,展现学****成就,检查学****成效,纠正不正确的发音,让孩子们学得更主动,更快乐一些呢?
识字教课,要注意汉字的音、形、义,特别是汉字的笔划笔顺。针对低年级小学生的年纪特色,只有采纳形式多样的方法,才能充分调换学生学****的踊跃性、主动性,拓宽学生的思想空间,让学生学得轻松,记得坚固。在教课中,尽量让讲堂充满情味,创建各样条件,比方,运用猜谜语,编儿歌,做游戏等形式,让乏味、死记、硬背的识字方法变成轻松、欢乐、自主研究的合作识字方法。
课文教课,要注意指导学生学会正确朗诵课文,有初步的朗诵技巧。能正确流畅地读通句子,知道课文的粗心。养成正确的朗诵****惯:就是要“眼、口、手”三合一。不要读望天书。还可以适合地背一些课文。
作业方面,一年级的作业要少而精。老师在部署作业时,要让学生听理解作业要求。按要求达成作业,作业要做到书
写工整、卷面洁净,整理好作业本后并实时上交。发下簿本后让学生检查能否有错,做到有错马上就改的****惯。
总之,一年级的教课及班主任工作特别复杂,要想做好,
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就一定具备“爱心、耐心、诚心”。长久坚持在工作中到处
充满爱心、耐心和诚心,用真情去感人他们,用诚心去关爱
他们,用实质行动去引领他们。只有这样,孩子们才会变得
更乖、更招老师喜爱,学****才会更为勤苦、勤劳!才能健康
快乐的成长!
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